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VÍDEO DE LMS CDD - Contenido educativo

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Subido el 5 de noviembre de 2023 por Juan Pedro C.

8 visualizaciones

Vídeo explicativo de desarrollo de LMS del curso de CDD B

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Me dispongo a presentar el vídeo explicativo que muestra el LMS en que se observa los elementos 00:00:00
presentados en los descriptores de la guía de evaluación de la competencia digital docente. 00:00:07
En primer lugar he ido al aula virtual de Ducat Madrid y he clicleado en modo edición 00:00:13
por el desarrollo del tema propuesto. Más tarde he ido a participantes para seleccionar 00:00:19
los alumnos. Como se puede ver no aparecen ni el nombre ni el correo de los mismos, simplemente 00:00:25
por razones de privacidad. A partir de entonces he establecido el contenido, 00:00:33
el tema propuesto en la literatura medieval y que se ha dividido en dos unidades didácticas. 00:00:42
La primera, la literatura medieval en el siglo XV con cuatro sesiones de trabajo en 00:00:49
función del horario de clase y la segunda, la literatura en el siglo XV con otras cuatro 00:00:56
sesiones. A partir de este momento se han utilizado distintos elementos digitales como 00:01:03
son distintos vídeos en los que el alumno pueda contextualizar el tema propuesto y también 00:01:13
el foro para que el alumno no sólo pueda contextualizar sino que se le da unas preguntas 00:01:25
o unos temas determinados para que pueda reflexionar y establecer contacto y comunicación con 00:01:33
otros compañeros para resolver dudas o para dar nuevos enfoques al tema propuesto. 00:01:43
Para la evaluación se han utilizado también elementos digitales como serían ejercicios 00:01:56
H5P, también reflexiones y también algún cuestionario para que el alumno pueda referir 00:02:06
su conocimiento adquirido hasta la actualidad. Y también para observar si el alumno ha adquirido 00:02:21
las competencias clave y las competencias básicas de la asignatura específicas y los objetivos 00:02:30
también propuestos durante el curso se han elaborado también algunos métodos como es la 00:02:37
teraevaluación, la autoevaluación y la coevaluación. Y otros elementos digitales también se han 00:02:43
realizado sobre todo para la presentación de los temas como es la APP Canva o al referir 00:02:52
la amplitud de temas SLR BIM. También han servido al profesor como elemento para explicar 00:03:00
algunos elementos fundamentales de la asignatura. A continuación en el margen derecho se ha 00:03:08
establecido en aclarar bloques algunos elementos como el establecimiento de niveles. 00:03:20
Si el alumno adquiere las competencias y los objetivos son conseguidos podrá subir de nivel 00:03:27
desde la primera unidad didáctica a la segunda. Si esta también es objeto de adquisición de competencias 00:03:37
o de consecución de objetivos se ha propuesto dar insignias como señal de capacitación de la propuesta 00:03:47
en la asignatura como elementos claves de su conocimiento. Finalmente se hará una reflexión 00:04:00
general del tema y de aquellos elementos didácticos que por una parte utiliza el profesor y por otra 00:04:10
utilicen los alumnos. Como hecho último, también un cuestionario sobre la práctica docente del profesor. 00:04:18
Idioma/s:
es
Autor/es:
JUAN PEDRO CARRASCO GARCÍA
Subido por:
Juan Pedro C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
5 de noviembre de 2023 - 11:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA MARíA DEL BOSQUE
Duración:
04′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
14.40 MBytes

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