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Oraciones analizadas III - Contenido educativo

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Subido el 15 de abril de 2020 por Jorge B.

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Oraciones analizadas para segundo de bachillerato.

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Buenos días. Vamos a corregir las oraciones que mandé el otro día, que era un conjunto de diez oraciones. Las tenemos todas aquí. 00:00:09
No sería nada deseable que todos pensáramos igual. Pregúntale cuándo volverá por aquí. 00:00:17
¿Cómo no nos avisaste? No hemos contado contigo. Por más que lo intente, no conseguirá aprobar el examen teórico. 00:00:23
El coche de mi hermano es menos potente que el tuyo. Aquel rey era tan cruel que todos los nobles lo temían. 00:00:30
temían. La astucia, que es parte del ingenio, se usa muchas veces para suplir la escasez de éste. 00:00:36
De los amigos me guarde Dios, que de los enemigos me guardo yo. Resultan muy sugestivos los múltiples 00:00:46
estudios sobre el cambio climático que se han hecho recientemente. Y la décima, la falta de 00:00:52
sentido de la vida empuja a la busca de falsos paraísos culturales que sólo conducen al hastío. 00:00:59
Así que vamos una por una. Aquí las tenéis todas analizadas ya y simplemente voy a destacar los aspectos en los que más habéis fallado o que considero más importantes. 00:01:06
Vale, en la primera simplemente tenemos una oración principal y una oración subordinada sustantiva de sujeto, que es el sujeto de la principal. 00:01:21
Que todos pensáramos igual es el sujeto de no sería nada deseable. 00:01:37
Entonces, en la subordinada, ¿qué tenemos dentro? 00:01:45
Bueno, me he pasado con el grosor. 00:02:00
¿Qué tenemos dentro de la subordinada? El nexo que, el sujeto que es todos, y pensáramos núcleo del predicado, igual, sintagma adverbial, complemento circunstancial de modo, que eso no está puesto aquí, de modo. 00:02:01
Vale, y en el predicado de la principal tenemos no, que sería modificador oracional o complemento circunstancial de negación, como lo queráis llamar, sería, que es el núcleo verbal, nada deseable, que sería, como deseable es un adjetivo, sería sintagma adjetival atributo, y nada es un complemento de deseable, ¿vale? 00:02:41
El sintagma adverbial complementó el adjetivo. Vale, pasamos a la siguiente. No había mucha complicación en la primera. Pregúntale cuándo volverá por aquí. Aquí tenemos una principal con una subordinada sustantiva de complemento directo. 00:03:11
¿Vale? Pregúntaselo, ¿vale? Pregunta eso a él. Tenemos un verbo, preguntar, con dos complementos, uno directo y otro indirecto, ¿vale? El indirecto está pegadito al verbo y el directo constituye una oración subordinada sustantiva. 00:03:39
Vale. Esta subordinada sustantiva, bueno, aquí tenemos el sujeto omitido de la principal, tú, y el sujeto omitido de la subordinada, que sería él. 00:04:04
Vale, como decía, en la subordinada tenemos un nexo que es cuando, ¿vale? Y luego tenemos volverá por aquí. Por aquí sería sintagma preposicional complemento circunstancial de lugar, ¿vale? 00:04:24
De lugar, y cuándo sería complemento circunstancial de tiempo, ¿vale? Por el resto, ya está, bueno, aquí faltaría una bandeja, porque esto no lo he analizado yo, las he cogido de internet, entonces lo estoy intentando mejorar. 00:04:46
Esta bandeja sería el sintagma nominal término, ¿vale? Bien, pasamos a la siguiente. 00:05:14
Como no nos avisaste, no hemos contado contigo. Aquí tenemos una oración principal que es no hemos contado contigo y una subordinada que es como no nos avisaste. 00:05:31
El sujeto de la principal es nosotros y está omitido. El sujeto de la subordinada es tú, que también está omitido. Vale. En la principal no tenemos más inconveniente más que este sintagma nominal complemento circunstancial, eh, perdón, complemento régimen. 00:05:48
¿Vale? Porque siempre contamos con. Es una preposición que nos exige este verbo. 00:06:14
Luego, por otro lado, en la oración subordinada, que es un adverbial causal porque es la causa de que no hemos contado contigo, el que tú no nos avisaste es la causa de que no hayamos contado contigo, simplemente tenemos el nexo que no tiene función y el predicado, ¿vale? 00:06:23
No nos avisaste. Complemento directo y modificador oracional. No hay más dificultades. Pasamos a la cuarta. Por más que lo intente, no conseguirá aprobar el examen teórico. Vale. Vamos por partes. 00:06:51
3. Oración principal. No conseguirá aprobar el examen teórico. Oración subordinada. Adverbial concesiva, por más que lo intente. Tenemos dos sujetos omitidos. El de la principal, que es el, y el de la subordinada, que también es el. 00:07:12
Vamos a la principal. Tenemos un modificador oracional o complemento circunstancial de negación, el núcleo del predicado y luego tenemos otra oración aquí que es subordinada sustantiva de infinitivo con función de complemento directo. 00:07:38
¿Por qué? Porque lo podemos sustituir por lo. No lo conseguirá. ¿Vale? Aprobar el examen teórico, fácil. Tenemos un sujeto omitido, que es él, y luego tenemos el predicado con el núcleo y un complemento directo. 00:08:06
¿Vale? Vamos a la oración subordinada adverbial concesiva. Es una condición, no, una concesión iba a decir. Vale, tenemos el nexo que es por más que, ¿vale? Que es una locución. 00:08:31
No es una sola palabra, por eso se le llama locución, pero no pasa nada porque no tiene más significado que ese, ¿vale? Que el de unirla a la principal. Y luego tenemos lo intente, predicado con el núcleo y con un complemento directo. Fácil. 00:08:54
Pasamos a la siguiente, la quinta. 00:09:12
El coche de mi hermano es menos potente que el tuyo. 00:09:19
Soleís fallar mucho en este tipo de cosas. 00:09:24
Menos potente. 00:09:31
Y cogéis y lo ponéis normalmente, ¿eh? 00:09:34
O algunos, tampoco todos. 00:09:38
Lo soléis poner dentro de la subordinada adverbial comparativa. Cuando esto, menos potente, tiene que ir en la principal. ¿Vale? Porque es el atributo del verbo de la oración principal. 00:09:40
Que en este caso sería es. Vale, vamos por partes. La principal, el coche de mi hermano es menos potente. La subordinada, que el tuyo. Bueno, aquí no sé qué diablos he hecho. 00:10:03
Bueno, aquí he borrado sin querer parte de estas dos oraciones. Pero no pasa nada. Seguimos con la quinta, va. 00:10:28
La principal, el coche de mi hermano es menos potente. El coche de mi hermano, sujeto, es menos potente, predicado, nominal. Dentro del sujeto tenemos el núcleo, el determinante y un sintagma preposicional complemento al nombre, ¿vale? 00:10:57
Que dentro tiene el enlace y el término, que no está puesto aquí, sintagma nominal término. En el predicado de la principal tenemos simplemente el atributo, que es menos potente. Menos es nexo junto a que, pero también lo tenemos que analizar. Es un sintagma adverbial complemento del adjetivo potente, ¿vale? 00:11:19
¿Vale? Pasamos a la subordinada, el tuyo. Vale, tenemos, voy a coger otro color. Es potente que está omitido, ¿vale? Es el mismo caso que, ¿cuál os dije la otra vez? 00:11:43
¿Los chicos estudian menos que las chicas? ¿O María come tantos caramelos como Juan? ¿Vale? Lo mismo. Siempre se omite el predicado para no repetirlo. 00:12:14
Bien, pues simplemente en esta oración subordinada adverbial comparativo tenemos el sujeto con el determinante y el núcleo y el nexo que no tiene función. ¿Vale? 00:12:27
Por favor, no pongáis, repito por no sé cuántas veces, no pongáis este término menos potente, este sintagma, dentro de la oración subordinada. Está en la principal, ¿vale? Error. 00:12:38
Bueno, seguimos. 6. Aquel rey era tan cruel que todos los nobles lo temían. Vale. Tenemos una oración principal que es aquel rey era tan cruel, ¿vale? Y una subordinada que es que todos los nobles lo temían. 00:13:12
Es una subordinada adverbial consecutiva, porque es una consecuencia de que el rey sea tan cruel, ¿vale? Tenemos dos nexos, tan y que. Dentro de la principal, simplemente tenemos un sujeto, aquel rey, y un predicado, era tan cruel. 00:13:44
Dentro del predicado tenemos el núcleo y el sintagma adjetivo atributo, ¿vale? Y el tan, que es nexo, también tiene función. Es un sintagma adverbial complemento del adjetivo. 00:14:09
Vale, pasamos a la subordinada adverbial consecutiva. Tenemos el nexo sin función, porque es una conjunción, ¿vale? Todos los nobles, determinante, determinante, núcleo del sujeto, lo temían. Predicado, núcleo y complemento directo. Facilísima. 00:14:22
Ahora, pasamos a la 7. La astucia, coma, importante coma, que es parte del ingenio, se usa muchas veces para suplir la escasez de este. Vale. 00:14:43
¿Qué tenemos aquí? Dos nexos, que y para. Una principal, que sería todo menos para suplir la escasez de este, ¿vale? Pero vamos por partes, vamos primero al sujeto y luego al predicado. 00:15:04
Es una oración pasiva refleja. Perdón, pasiva normal. Por tanto, no, perdón, sí, lo estaba diciendo bien. Es una pasiva refleja porque tenemos el SE. A eso quería llegar yo. Esto es marca de pasiva refleja. Aquí pone IPR, pero bueno, marca de pasiva refleja. Vale. 00:15:32
Bien, seguimos, vamos al sujeto, va. Tenemos la astucia, que es parte del ingenio. El núcleo, evidentemente, es astucia. Pero luego tenemos una subordinada, que es parte del ingenio. 00:16:03
Es una subordinada adjetiva complemento del nombre, ¿vale? En este caso sería explicativa porque va entre comas. Tenemos el nexo que ya sabéis que el nexo en las oraciones adjetivas complemento del nombre tiene antecedente. 00:16:19
Aquí sería astucia. Por tanto, en que es parte del ingenio es como si tuviéramos la astucia es parte del ingenio. Por tanto, la astucia sería el sujeto. 00:16:47
Y luego, es parte del ingenio el predicado, que no tiene mayor dificultad. Lo único que aquí no está bien. Sintagma verbal, predicado nominal, porque es un verbo copulativo. 00:17:01
Vale. Parte del ingenio, atributo del ingenio, sintagma preposicional, complemento del nombre y aquí nos faltaría sintagma nominal, término. ¿Vale? Bien. Vamos al predicado. 00:17:22
Núcleo. Se usa muchas veces para suplir la escasez de éste. Verbo. Se usa. Ya hemos dicho que es pasiva refleja. Núcleo. Usa muchas veces. Sintagma nominal complemento circunstancial de tiempo. 00:17:40
Muchas, determinante, veces, núcleo. Y, para suplir la escasez de este, tenemos una oración, ahora no me funciona el boli, sí, ahora. Tenemos una oración subordinada adverbial de finalidad, ¿vale? 00:18:10
Con el nexo para, que no tiene función, y el predicado. Además, tenemos infinitivo, por tanto, no hay que buscar sujeto, ¿vale? La escasez de este, complemento directo, escasez núcleo de este, sintagma preposicional, complemento del nombre. 00:18:33
De enlace, este sintagma nominal, término. Que no está puesto, pero hay que ponerlo. Bien, esta ya tenía un poquito más de dificultad. Seguimos para bingo. 00:18:56
8. De los amigos me guarde Dios, que de los enemigos me guardo yo. Oración principal. De los amigos me guarde Dios. Oración subordinada. Que de los enemigos me guardo yo. 00:19:11
Primero, adverbial causal, ¿vale? Esto equivale, este que, equivale a un porqué, ¿vale? De los amigos me guarde Dios porque de los enemigos me guardo yo. Es una causa, ¿vale? Para que se cumpla la principal. 00:19:33
Bien, ¿qué tenemos en la principal? Simplemente sujeto, predicado, dentro del predicado, el núcleo guarde, me, complemento directo, y luego tenemos un complemento de régimen, ¿vale? 00:19:54
Siempre decimos guardar de, bueno, no es que lo digamos siempre, pero con este significado de guardarse de algo, ¿vale? Evitar algo, siempre usamos esa preposición, por tanto es una preposición regida, por tanto complemento de régimen, ¿vale? 00:20:16
Aquí faltaría, está el enlace, y aquí faltaría el sintagma nominal término. Y ahora vamos con la subordinada adverbial causal. Tenemos el nexo que, que no tiene función porque es conjunción, no me canso de decirlo. 00:20:38
De los enemigos me guardo yo. Sujeto, yo. Predicado, de los enemigos me guardo. Ninguna dificultad. Lo mismo que la principal, el núcleo, el complemento directo y un sintagma preposicional complemento de régimen. 00:20:56
Lo único que habría que añadir aquí sería el sintoma nominal término. Bien. 9. Resultan muy sugestivos los múltiples estudios sobre el cambio climático que se han hecho recientemente. Y se me ha ido el recientemente. No aparece. Pero bueno, no pasa nada. 00:21:14
Bien, principal o sujeto y predicado. El núcleo del predicado sería resultan, ¿vale? Lo tenemos aquí. Resultan muy sugestivos. El sujeto que sería los múltiples estudios sobre el cambio climático que se han hecho, ¿vale? 00:21:41
Todo eso sería el sujeto. Y dentro del sujeto tenemos la oración subordinada adjetiva complemento del nombre. En este caso sería especificativa, no explicativa, porque no va entre comas. 00:22:05
Bien, vamos al predicado. En el predicado simplemente tenemos resultan, que es el núcleo, y muy sugestivos, que es el atributo. ¿Por qué? Porque aquí resultan actúa como un verbo copulativo. 00:22:18
Sería decir lo mismo si decimos los múltiples estudios sobre el cambio climático que se han hecho son muy sugestivos, ¿vale? Aquí resultan, tiene el significado de ser, ¿vale? 00:22:33
No pasa nada si en el examen o en selectividad ponéis aquí resultan muy sugestivos complemento directo. Bueno, es un fallito menor, ¿vale? Muy modificador o sintagma adverbial complemento del adjetivo y sugestivos, perdón, el núcleo del sintagma adjetivo. 00:22:48
Vamos con el sujeto. Tenemos el núcleo que son los estudios, que tiene un determinante y un complemento del nombre que es sintagma, adjetivo, complemento del nombre, múltiples. 00:23:13
Pero es que aparte tenemos otro complemento del nombre, esta vez introducido con una preposición, con un enlace, por tanto sintagma preposicional, complemento del nombre. 00:23:30
Ambos nos dan múltiples y sobre el cambio climático nos dan información sobre estudios, ¿vale? Pero son distintos. Bien, seguimos. 00:23:40
Dentro del sintagma preposicional complemento del nombre, simplemente tenemos que añadir, como antes, que aquí ya tenemos un enlace, pues esto sería un sintagma nominal término, determinante, núcleo y un sintagma adjetival complemento del nombre. 00:24:08
Que lo pone aquí, pero lo he tachado. Lo voy a borrar para que se vea. ¿Bien? Vale. Y ya solo nos queda la oración subordinada adjetiva. Vale. Introducida por el nexo que, ¿vale? Se han hecho, como he dicho antes, este nexo que tiene un antecedente. 00:24:26
Que en este caso son estudios. Por tanto, es como si aquí tuviéramos estudios. Se han hecho estudios. ¡Uy! Una oración pasiva refleja. Marca de pasiva refleja. 00:24:59
Han hecho núcleo del predicado y el nexo, que es que equivaldría a estudio, sería el sujeto paciente. ¿Bien? Pues vamos con la última. 00:25:16
La falta, bueno, perdón, aquí faltaría recientemente, recientemente simplemente en esta, en esta esquinita de aquí faltaría recientemente, recientemente simplemente sería un sintagma adverbial complemento circunstancial de tiempo, porque nos dice cuándo se han hecho esos estudios, ¿vale? 00:25:33
Y ahora sí, vamos con la última. La falta de sentido de la vida empuja a la busca de falsos paraísos culturales que sólo conducen al hastío. Bien, vamos por partes. Tenemos un sujeto que es la falta de sentido de la vida y tenemos un predicado que sería empuja a la busca de falsos paraísos culturales que sólo conducen al hastío. 00:25:56
Vamos con el sujeto. Simplemente tenemos el núcleo que es falta, un determinante que es la y luego un sintagma preposicional complemento del nombre, de sentido de la vida, con enlace y sintagma nominal término que no pone aquí y que tendríamos que añadir aquí, ¿vale? 00:26:26
Dentro de ese sintagma nominal término tenemos sentido, que es el núcleo, y otro sintagma preposicional complemento del nombre. De la vida complementa a sentido. 00:26:52
Por tanto, sería sintagma preposicional complemento del nombre. Y dentro, enlace y sintagma nominal término, la vida, la determinante vida núcleo. 00:27:08
Bien, pasamos al predicado. Empuja la busca de falsos paraísos culturales que sólo conducen al hastío. Tenemos un nexo que es que, que introduce una subordinada adjetiva complemento del nombre especificativa, no explicativa. 00:27:24
Vale. Como en todas las adjetivas, el nexo tiene un antecedente, que en este caso sería paraísos, ¿vale? Analizo primero la subordinada. Paraísos sólo conducen al hastío, o si queremos decir, los falsos paraísos culturales sólo conducen al hastío. 00:27:45
Vale, pues sujeto esos paraísos, ese qué, ¿vale? El nexo. Solo yo lo analizo como focalizador exclusivo. Analizadlo como queráis. Luego tenemos todo lo demás, que es el predicado, el núcleo del predicado y un sintagma preposicional complemento de régimen. 00:28:12
¿Por qué? Porque nos conduce siempre a algo, ¿vale? En este significado. Siempre hay que fijarse en el significado del verbo. Conducen al hastío, conducen a la muerte, conducen a la victoria, conducen a Madrid, lo que queráis. 00:28:38
Pero en conducir a Madrid no conducir de coche, sino conducir que nos lleva a Madrid. El caso es que con este significado de conducir siempre necesitamos esta preposición, por tanto complemento de régimen. 00:28:55
Y dentro, enlace y sintagma nominal, término. El hastío, sintagma nominal, término. Vale, ya tenemos la adjetiva. Vamos a ver dónde la metemos en este predicado que tenemos. 00:29:10
Voy a cambiar de color. Tenemos en el predicado empuja, que es el núcleo, y todo lo demás, todo lo demás, todo junto, todo lo demás, sería un sintagma preposicional complemento de régimen, 00:29:28
Porque pasa lo mismo que con conduce. Empuja a algo. Se nos exige esta preposición, este enlace. Por tanto, sintagma preposicional complemento del régimen y dentro enlace y término. 00:29:46
A ver cómo pongo el término aquí. Sintagma nominal, término, ¿vale? Esa bandejita que he puesto sería el sintagma nominal, término. Vale, dentro de este sintagma nominal tenemos busca, que es el núcleo, busca significa búsqueda, lo mismo, la determinante. 00:30:03
Y luego tenemos un sintagma preposicional complemento del nombre, porque de falsos paraísos culturales, que bla, bla, bla, bla, bla, está complementando a busca. Vale, pues tenemos dentro de este sintagma preposicional un enlace y sintagma nominal término que tendríamos que añadir aquí, ¿vale? 00:30:29
Dentro de ese sintagma nominal término, el término sería, el núcleo sería paraísos. 00:30:53
Y este paraísos tiene un sintagma adjetivo complemento del nombre que es falsos 00:30:58
y otro sintagma adjetivo complemento del nombre que es culturales. 00:31:06
Y ojito porque esta oración subordinada adjetiva complemento del nombre 00:31:13
en realidad hace la misma función que culturales y que falsos. 00:31:18
O sea, si nos damos cuenta, paraísos tiene tres complementos, tres cualidades, falsos, culturales y que sólo conducen al hastío. 00:31:24
Y esos tres elementos, esos tres complementos, tienen que estar al mismo nivel, como están aquí, ¿vale? 00:31:36
No podemos poner uno separado y dos juntos, no podemos poner uno dentro de otro, no, porque están al mismo nivel para calificar a paraísos. 00:31:42
Bueno, y con esto ya estaría, ya no hay más, ¿vale? Así que espero que solucionéis o corrijáis las que teníais mal y que os fijéis bien para la próxima, ¿vale? 00:31:52
Hay que mejorar esa sintaxis. Venga, un saludo. 00:32:15
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Idioma/s:
es
Materias:
Lengua
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Bachillerato
    • Segundo Curso
Autor/es:
Jorge Bafalluy Giral
Subido por:
Jorge B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
90
Fecha:
15 de abril de 2020 - 14:11
Visibilidad:
Público
Centro:
IES JOSÉ LUIS LOPEZ ARANGUREN
Duración:
32′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
854x480 píxeles
Tamaño:
121.02 MBytes

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