DT2.GP.U12.3b_ Elipses tangentes - Contenido educativo
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Vale, el otro día empezamos a resolver las tangentes de la elipse, vimos las tres opciones en las que tenemos el punto contenido en la elipse,
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punto fuera de la elipse o que me dan la dirección de la tangente.
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Y ahora lo que vamos a hacer es, a partir de la tangente, tengo que hallar los ejes de la elipse, ¿vale?
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Entonces, vamos a empezar con el primero y nos dice, haya los ejes de la lirse dada su tangente, con un punto T de tangencia, un foco y la magnitud del eje mayor, ¿vale?
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Es decir, aquí nos está dando 2A, esto es como si nosotros tuviéramos, una vez que tenemos los ejes, pues esto fuera A y esto fuera B, porque por lo general el eje mayor siempre es AB, ¿vale?
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Lo nombramos así, vale, en el momento que me dan una tangente, en lo que yo tengo que pensar es inmediatamente en los simétricos, vale, dijimos que la tangente era o bien bisectriz de los radios vectores o que era la mediatriz del foco y su simétrico, vale, como dato me está dando la tangente, me está dando un punto de tangencia y me está dando el foco, pues lo primero que yo tengo que hacer es sacar el simétrico.
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vale, pues me hago la perpendicular
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y me hago el simétrico
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es como automático, tengo tangente, tengo simétrico
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venga, o sea, y tengo foco, perdón
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pues nada, a por el simétrico
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vale, pues vamos allá al simétrico
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de aquí
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y de aquí, vale
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pues esto es F2
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al simétrico siempre le ponemos
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como la prima prima
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aunque este no sea el F prima
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Me da igual, al simétrico le pongo F' y ya está
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Vale, si me fijo justo en el ejercicio de arriba
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Veo, al final lo que tengo que hacer es como en vez de adelante-atrás
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Pues voy a ir de atrás-alante
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Y veo, oye, pues mira, tengo el foco y el simétrico
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Y tengo la tangente
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¿No?
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Vale, yo lo que tengo que intentar buscar es el otro foco
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El F'
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Vale
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Si te fijas aquí arriba, cuando tú unes el foco simétrico con el punto P, que es igual que el punto de tangencia, ¿te acuerdas de cuánto era esta distancia? 2A.
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te da la distancia 2A, perfecto, entonces ¿qué tengo que hacer?
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me uno el simétrico con el punto de tangencia
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y ahora sobre esta línea que yo acabo de hacer
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me llevo la distancia 2A
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porque si nos acordamos de la cancioncita era
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que hacíamos el simétrico del foco y que el simétrico estaba del otro foco
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a una distancia de 2A, vale, pues entonces
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Si esto
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Lo voy a dibujar simplemente porque lo tengas
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¿Vale? Pero esto no habría que hacerlo
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Si esta distancia es 2A
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¿Quién es este punto de aquí?
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El otro foco
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¿Vale?
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Acuérdate que tú lo que tienes que sacar
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Son los ejes de la elipse
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¿Vale?
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Si tú tienes
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F y F'
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F y F' están encima
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¿De quién?
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Del eje mayor
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¿No?
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Entonces cuando tú lo unas
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Aquí
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En toda esta recta de aquí
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Tengo al eje mayor
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¿Sí?
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Vale
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Es decir, me ha quedado torcido
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Ya claro, es que lo más normal
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Cuando te hagan los ejercicios de las tangentes
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Es que te van a quedar los ejes torcidos
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Porque la gente lo que tiende
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Es a hacer así
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Vale, pues yo tengo aquí F
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Pues me hago así una línea
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Y ya tengo el eje
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y entonces lo pone mal, ¿vale?
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Entonces, yo sé que entre el foco y el otro foco
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para yo colocar ahora el eje, digamos, que está perpendicular a este
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¿dónde lo tengo que colocar?
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Tú tienes que colocar, tú tienes este eje
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y tienes que tener este
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porque tienes que sacar los dos, ¿vale?
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Claro, en el punto medio tengo que hacer la mediatriz y ahí estará el eje CD, el menor
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Vale, pues voy a hacer la mediatriz, mediatriz, ¿vale?
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Aquí yo sé que va a estar el eje menor, perfecto
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Pero tú tienes que saber cuánta distancia
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¿Cuánta distancia tienes del centro, digamos, de la elipse hasta el punto A o hasta el punto B?
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A, muy bien, y tengo dos A
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Perfecto, pues ¿qué tengo que hacerme?
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La mediatriz de esta de aquí
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De esta distancia
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La tengo que hacer también
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La voy a hacer por aquí arriba nada más
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Para que no se me ensucie todo
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Puedo hacer la mediatriz aquí en el dato
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O en cuando hemos cogido
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Y la hemos pasado, digamos, al ejercicio
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Perfecto
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Vale, este trocito
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De aquí
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Es A
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Vale, pues me cojo
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Cojo esta distancia
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Y ahora, desde el centro para acá
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Y desde el centro para el otro lado
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Esto es
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Vamos a ponerlo con un color
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Esto es A
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Y esto
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B
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Vale
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¿Cómo saco C y D?
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Desde las F, desde los focos
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Cualquiera de los dos
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Puedo hacerlo aquí, mira, me ha coincidido
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Odio que me coincida
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Pero me ha coincidido
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Aquí
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Está
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Por ejemplo, C
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Y aquí
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D
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Y esos son los ejes
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Tú ahora podrías coger
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Y marcarlo un poquitito más fuerte
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Para que se vea que este es el eje
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y este es el eje.
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¿Sí?
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Vale, pues esto es así.
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Atrás, para adelante, atrás, para adelante, atrás, para adelante.
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Te dan distintos datos,
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distintas cosas.
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Entonces, al final, ¿qué es lo que yo me tengo
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que saber bien? Estos de aquí arriba.
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Porque yo, sabiéndome esto bien,
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les sé dar la vuelta hacia atrás.
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Porque aquí, por ejemplo, mira,
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de T a F, esto es un radiovector.
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De T a F, radiovector.
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Si tú sumas
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esto y esto, me da 2a, ¿vale?
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Vale, siguiente, dice, haya los ejes de la lice dada su tangente, un foco, la magnitud
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del eje mayor y la distancia focal, ¿vale?
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¿Qué es lo primero que tengo que hacer?
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No, el simétrico, ¿y cómo se llama el simétrico?
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Eso, prima prima o prima dos, como quieras, vale, pues vamos a ello, perpendicular, aquí,
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me voy a poner aquí lo del perpendicular
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así
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y digo, vale
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cojo esto
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y me lo traigo aquí
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F''
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vale, ya tengo el simétrico
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perfecto
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en esta ocasión
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no me ha dado punto de tangencia
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o sea que yo no puedo coger y decir
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pues esto lo uno con tal
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y ya ahí pongo 2A o lo que sea
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te ha dado distancia focal
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y 2A, vale, el 2A
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¿desde dónde lo voy a tener que pinchar? ¿de dónde voy a tener que ponerlo?
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eso, vale, perfecto, ya tengo ahí una cosa
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yo sé que el 2A va desde el simétrico
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F'', vale, pongo
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y digo, muy bien, aquí 2A, vale
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tú lo que estás buscando que es
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Exacto, está buscando el otro foco
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Perfecto
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Y tú sabes que el otro foco está a 2A del simétrico
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Bien, es decir, que aquí
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En toda esta curva
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Que es de 2A
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Aquí va a estar F'
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¿No?
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Aquí va a estar F'
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¿Dónde? No lo sé
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Y te está dando la distancia focal
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¿Qué es la distancia focal?
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Piénsalo
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Entre F y F'
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¿Vale?
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¿Tienes F?
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Sí
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Si yo tengo la distancia focal
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Vengo aquí
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Y donde me corte
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Aquí resulta que está
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F'
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¿Lo ves?
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Vale, entonces ¿qué hago ahora?
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Vale, me los voy a unir
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Cuando tú te unas F' y F ¿qué tienes?
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F y F'
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Cuando tú unes los focos ¿qué es lo que tienes aquí?
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La dirección donde va a estar el eje mayor
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¿No?
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El eje mayor va a estar aquí encima
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Todavía no lo tienes, lo tienes que sacar
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Vale
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Y
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Esto era la distancia focal
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Y esto, simplemente porque lo tengas
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No es porque lo tengas que hacer, pero para que lo sepas
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Te hago las llavecillas
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Estas, y eso es 2A
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Vale, ¿Cómo hago para sacar
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Ahora los ejes?
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Mediatriz
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Mediatriz
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De aquí
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Vale
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Muy bien
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Y ahora, sobre esa mediatriz
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¿Qué tienes que hacer?
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O con ese punto medio
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Esto es como si fuera
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El centro del
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El centro de la elipse
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Ya la tenemos
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Lo siguiente, ¿qué es?
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Ah, vale
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¿Y dónde la saco?
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de aquí, mediatriz otra vez
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en este caso voy a ahorrar
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porque como esta distancia resulta
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que es la misma que el otro, pues me lo voy a coger
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del otro lado, ¿vale?
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bueno, me lo voy a dejar
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hecho, que si no el año que viene
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digo que leche se ha hecho y de dónde me he inventado
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una cosa, así que me lo voy a dejar
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dibujado
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vale, esto es A
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me cojo
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la distancia de A
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y ahora de aquí a aquí
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A y A
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Esto es A
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Esto es B
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Y ahora, desde el foco
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Acuérdate
00:13:40
Lo que pintábamos en amarillo
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Desde el foco
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Hasta que me corte al eje menor
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A un lado y al otro
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Esto aquí es
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C, por ejemplo
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Y esto
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D
00:13:56
A, A
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¿Te acuerdas?
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Que la pintamos así en amarillo
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A y A
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Vale
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Y ahora ya simplemente cojo
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Y marco
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Un poquito más fuerte
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Para que se vea que estos son los ejes
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¿Sí?
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Vale, pues vamos al siguiente
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Nos dice
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Haya los ejes de la elipse
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Dada por dos tangentes
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Un foco
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Y la magnitud del eje mayor
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Vale
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¿qué ocurría cuando teníamos dos tangentes?
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que el punto de tangencia por lo general
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estaba ¿dónde? o sea, por lo general
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estaba fuera, ¿no?
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si no, solo teníamos una tangente, no teníamos
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dos, ¿vale? entonces, bueno
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pues aquí hay una posible pista, ya veremos
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si me sirve luego o no me sirve
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y es que el punto de tangencia
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el punto de, digamos, desde el que sale
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la elipse está fuera
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uy, desde el que sale la tangente
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vale, me dan un foco
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si me dan un foco, ¿qué tengo que hacer?
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F prima prima, es decir, los simétricos.
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Y en este caso voy a tener dos.
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Uno simétrico respecto a esta tangente y otro simétrico respecto a esta tangente.
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Vale, pues vamos a hacer los dos.
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Perpendicular y perpendicular.
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Y ahora cogemos y hacemos el simétrico.
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Voy a hacer el simétrico este de aquí, de aquí arriba.
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Es F prima prima uno.
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Le voy a poner
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Y tú vas a hacer
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Aquí
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Y aquí
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El F'2
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¿Vale?
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Como tiene dos tangentes
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Para que además
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Mira una cosa
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A ti te da 2A
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¿No?
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Esa distancia
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¿Qué era?
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La que había entre el simétrico
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Y el otro foco
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Pero si tú haces así
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Tu arco de 2A
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Tú lo haces
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Por ejemplo, hacemos con el F1
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Claro, exacto, se te queda solo
00:17:00
Y ya no tienes más datos
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Ni más de nada
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Tienes esto aquí, y tú dices, vale, yo sé que aquí
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No sé en dónde
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Estará F'
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Pero, ¿dónde?
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No tengo ni idea
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Y ya es que no tengo más datos, ni más manera de sacar nada
00:17:20
Por eso necesitas el otro
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Porque ahora tú te vienes aquí
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Igual
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Simétrico
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Distancia que hay al otro foco
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2A
00:17:33
Y aquí
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Esto es el foco
00:17:37
Esto es
00:17:41
F'
00:17:44
Ahora que tienes F y F'
00:17:46
Cuando lo unes, ¿qué tienes?
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El eje mayor
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Donde va a estar situado el eje mayor
00:17:54
¿Qué hacemos ahora?
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Le atrevo otra vez
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Tú, siempre que tengas la tangente y el foco
00:18:03
Siempre simétrico
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Que uno no lo usa
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Bueno, pues ahí está
00:18:15
Vale
00:18:16
Y aquí ya tengo
00:18:26
En el perpendicular
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Desde el origen
00:18:37
Ahí va a ir el eje menor
00:18:40
Tengo que coger media atriz
00:18:41
Para sacar un A
00:18:44
Voy a hacer aquí
00:18:46
Y aquí
00:18:49
Ahí se me ha movido
00:18:53
Vale
00:19:07
Esto es A
00:19:15
Y entonces, el mayor aquí, A, y A.
00:19:24
Y ahora desde el foco, A y A.
00:19:29
Esto es B, esto es A, esto C, por ejemplo, y esto D.
00:19:38
Y ahora ya los marco un poquito más fuertes y un poquito más fuertes.
00:19:50
¿Sí?
00:20:06
Vale.
00:20:08
Pues a ver, la clase la dejamos aquí
00:20:08
Básicamente porque tengo que empezar parábola
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Y es que no me va a dar tiempo
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Y directamente nos vamos a quedar a medio
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Entonces el próximo día seguimos con parábola
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- Materias:
- Dibujo Técnico
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Bachillerato
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Autor/es:
- Carmen Ortiz Reche
- Subido por:
- Carmen O.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 6 de mayo de 2025 - 13:40
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FRANCISCO AYALA
- Duración:
- 20′ 20″
- Relación de aspecto:
- 16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
- Resolución:
- 1272x720 píxeles
- Tamaño:
- 488.71 MBytes