Evidencia: Área 1 "Compromiso profesional
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En esta evidencia muestro cómo aplico la gestión y comunicación digital en mi práctica profesional. Durante el vídeo se enseña cómo utilizo las plataformas institucionales, como Aula Virtual de EducaMadrid, Raíces y el correo institucional, para comunicarme con familias, coordinarme con el equipo docente y organizar documentación de manera segura, respetando las medidas de protección de datos. Se evidencia la colaboración en espacios compartidos y la resolución de una situación concreta: para agilizar la recogida de información sobre un alumno de tutoría, en lugar de solicitar correos individuales a cada profesor, subí un documento a Google Drive y compartí únicamente el enlace con los docentes que imparten clase al alumno. Cada profesor podía rellenar la información directamente, y yo supervisaba todas las aportaciones centralizadas, cumpliendo la normativa de protección de datos. Esta práctica refleja cómo el uso de herramientas digitales mejora la organización y eficiencia en mi actividad docente. Adjunto un PDF con certificados de formación y participación en proyectos de Competencia Digital Docente.
En este vídeo se muestra cómo aplico la gestión y la comunicación digital en mi práctica docente.
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Para ello utilizamos principalmente el aula virtual de EducaMadrid que empleamos tanto para compartir contenidos, recursos e información de las diferentes materias, en este caso de educación física, como para mantener una comunicación puntual con el alumnado a través del chat.
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Asimismo, el aula virtual nos permite acceder a documentación institucional del centro
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y participar en claustros virtuales y otras reuniones mediante enlaces a salas Jitsi
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Por otra parte, para la comunicación con las familias y docentes
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utilizamos el correo institucional
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En estos casos y con el fin de garantizar la privacidad y la protección de datos, los correos dirigidos a varios destinatarios se envían utilizando la opción de copia oculta siempre.
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También lo utilizamos para mantener una organización accediendo al calendario del centro y ver todas las actividades planteadas.
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Además, mantenemos la comunicación con las familias a través de raíces también.
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Esta herramienta constituye un elemento fundamental para nosotros en la gestión académica diaria, ya que nos permite registrar las faltas de asistencia, consultar datos de contacto, gestionar evaluaciones y elaborar informes del alumnado.
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alumnado. Por último utilizamos Google Drive como espacio compartido de trabajo donde almacenamos
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y gestionamos documentación del centro, base de datos de uso interno, cuadrantes de guardia y
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otros documentos necesarios para la coordinación y organización de nuestro trabajo diario. De hecho
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es aquí donde muestro una de las situaciones concretas en las que surgió una dificultad
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durante mi labor como tutora porque necesitaba recopilar información de todo el equipo docente
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sobre el alumnado por lo que en lugar de contactar con cada profesor de manera individual diseñé una
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plantilla compartida a través del Google Drive lo que me permitió que cada docente pudiera añadir
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directamente las observaciones y aspectos más relevantes del alumno o alumna en concreto para
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posteriormente compartirlo con las familias y así facilitar, o sea para facilitar el proceso envíe
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por correo electrónico el enlace al documento de modo que todos los profesores podían acceder a él
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de manera inmediata y registrar sus aportaciones. Además como se trataba de un documento colaborativo
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podía realizar un seguimiento en tiempo real de los comentarios y observaciones que iban incorporando
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lo cual agilizó notablemente la coordinación y la preparación de la información para las reuniones con las familias.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital
- Autor/es:
- Carla Taengua
- Subido por:
- Carla T.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 23 de junio de 2026 - 19:10
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ANTONIO FRAGUAS "FORGES"
- Descripción ampliada:
- En esta evidencia muestro cómo aplico la gestión y comunicación digital en mi práctica profesional. Durante el vídeo se enseña cómo utilizo las plataformas institucionales, como Aula Virtual de EducaMadrid, Raíces y el correo institucional, para comunicarme con familias, coordinarme con el equipo docente y organizar documentación de manera segura, respetando las medidas de protección de datos. Se evidencia la colaboración en espacios compartidos y la resolución de una situación concreta: para agilizar la recogida de información sobre un alumno de tutoría, en lugar de solicitar correos individuales a cada profesor, subí un documento a Google Drive y compartí únicamente el enlace con los docentes que imparten clase al alumno. Cada profesor podía rellenar la información directamente, y yo supervisaba todas las aportaciones centralizadas, cumpliendo la normativa de protección de datos. Esta práctica refleja cómo el uso de herramientas digitales mejora la organización y eficiencia en mi actividad docente. Adjunto un PDF con certificados de formación y participación en proyectos de Competencia Digital Docente.
- Duración:
- 03′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 37.23 MBytes