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Herramientas digitales - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 26 de abril de 2024 por Carmen B.

6 visualizaciones

Explicación del uso de herramientas digitales en la producción audiovisual

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Presento la situación de aprendizaje de paisajes sonoros de la materia de cultura audiovisual en el bloque de narrativa audiovisual de Primero de las Artes de Artes. 00:00:05
Bueno, esta situación de aprendizaje trata de utilizar el sonido como generador de la obra audiovisual y la consideración de los alumnos como prevalente el sonido frente a lo visual. 00:00:15
Entonces, desde ese punto de vista, primero se encarga al alumno que realice una ficha de paisajes sonoros, le se le dan cinco o cuatro paisajes sonoros y se le propone una reflexión sobre las emociones que le produce, los recuerdos, las descripciones. 00:00:29
Se le propone utilizar una herramienta digital para capturar distintos recursos, por ejemplo, capturas de pantallas, OBS en ese caso. 00:00:45
Es una herramienta de obtención de recursos digitales, visuales, para incluir en ese paisaje sonoro que tiene como dato. 00:00:54
Para esto les proponemos una acción de apropiacinismo y distintos bancos de recursos libres y tratamos el tema de las licencias de uso libre Creative Commons. 00:01:03
La herramienta digital propuesta para la edición y montaje del audiovisual es DaVinci Resort. 00:01:15
Es una herramienta que tiene una interfaz parecida a los grandes programas como Premium y permite un montón de recursos, tanto de tratamiento de la imagen, transiciones, etc., como del audio. 00:01:22
Es una oportunidad muy buena para que el alumno se familiarice con estas herramientas y pueda producir sus propias creaciones. 00:01:36
Todo el trabajo queda enmarcado y orientado con una rúbrica de evaluación. Así ellos podrán saber la importancia que tiene la sincronía a obtener entre el audio y la imagen teniendo en cuenta que tienen que huir de todo lo que sea figurativo. 00:01:43
Y también utilizar recursos como la sincronía, el contrapunto, la monotonía, los cambios de ritmos, etc. Entonces tendrán también que familiarizarse con distintas fuentes y demostrar que son capaces de utilizarlas siempre respetando las licencias de uso, incluyéndolas. 00:02:01
También es bueno que hayan planificado el trabajo y sean capaces de organizar en bocetos o en sketch todo el proceso creativo que van a llevar a cabo. 00:02:19
Unas condiciones del formato digital MP4, una resolución de 1080 y 24 frames por segundo. 00:02:30
Y finalmente esta tarea la van a tener que colgar en la mediateca y lo que es en el aula virtual pues pondrán la URL de la tarea. En el aula pues lo que haremos será hacer una coevaluación de los trabajos y ver el trabajo de todos los compañeros. 00:02:39
Autor/es:
Carmen Bolívar Montesa
Subido por:
Carmen B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
26 de abril de 2024 - 0:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SANTAMARCA
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
66.39 MBytes

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