Evidencia 2: Innovación metodológica (INFOGRAFÍA CANVA) - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Maite Somoza Grajera y a continuación paso a presentar una de las evidencias fundamentales.
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En este caso es la de innovación metodológica. He realizado una infografía en Canva.
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Para ello he iniciado sesión con mi usuario, Maite Somoza.
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y bueno, pues en este caso hemos hecho un proyecto que se realiza al final del primer trimestre
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en la clase de ciencias naturales de tercero de primaria, creamos nuestra pecera
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y dice, después de haber aprendido sobre los ecosistemas acuáticos y los animales marinos
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haremos con los alumnos de tercero de primaria una pecera y una vez terminada
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les pondrán delante de toda la clase contándonos datos importantes sobre los animales que aparecen en sus peceras.
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Bueno, pues ya hemos aprendido en estos temas los animales vertebrados, invertebrados, los animales terrestres, los acuáticos,
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los diferentes tipos de ecosistemas y en este caso pues vamos a realizar un ecosistema marino, digamos.
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Los objetivos son trabajar y repasar de forma lúdica los contenidos aprendidos sobre este tema, ecosistemas acuáticos y animales marinos, inculcar a los alumnos la importancia del trabajo en equipo, cosa que es fundamental, comprender la importancia de cuidar el medio ambiente, fomentar la creatividad, expresar y comunicar a los demás sus conocimientos sobre un tema en concreto. Esto posteriormente se podrá evaluar también.
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Bien, aquí tenemos los diferentes pasos con sus correspondientes sesiones. Son cinco sesiones. El paso uno, primera sesión, explicar a los alumnos que es un ecosistema acuático y cuáles son los animales marinos y sus principales características. Esto ya lo hemos hecho durante el tema, pero bueno, haremos hincapié en ellos.
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Paso 2, segunda sesión, repasar lo aprendido y explicar a los alumnos el trabajo que vamos a realizar
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Nos dividiremos en cuatro grupos
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Cada grupo realizará su propia pecera
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Una vez acabada las pondremos delante de la clase
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Los materiales necesarios son caja de cartón, papel, tijeras, pegamento, pinturas
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Y luego tienen también materiales opcionales
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Los que quieran traer lana, purpurina, conchas, cartón o cualquier otro material que puedan utilizar para la elaboración de su pecera
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el paso 3 sería la tercera y la cuarta sesión
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que es tiempo en clase para realizar el proyecto y preguntar dudas
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el paso 4 que es la quinta sesión
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es la exposición de sus trabajos y explicación de los mismos
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feedback a los alumnos, siempre se dará un feedback positivo
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y bueno, esto es la parte que se puede evaluar
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aparte del trabajo manual que han hecho
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pues también los contenidos, si se los saben, si no, si los han sabido explicar
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Y bueno, por último quería mostrar aquí en mi página de Google Classroom que tengo aquí la clase de tercero de primaria Natural Science y como veis tengo la unidad 1 y la unidad 2 Living Beans y es el proyecto final del primer trimestre.
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Y entonces ellos aquí pueden encontrar la infografía y la pueden ver siempre que sea necesario, siempre que quieran.
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Y bueno, pues este es el fin de mi presentación. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Maite somoza Gragera
- Subido por:
- Maite S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 22 de agosto de 2023 - 14:55
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LOS DOLORES
- Duración:
- 03′ 25″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 18.60 MBytes