Evidencia CDD B2_Aula Virtual de Educamadrid - Contenido educativo
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Estructura, recursos, secuenciación didáctica y herramientas de evaluación en el aula virtual de Psicología 2º de Bachillerato IES Vicente Aleixandre
Está dedicada a esta aula virtual a la materia de segundo de bachillerato Psicología y se ha abierto el espacio en el IES Vicente Alexandre de Pinto.
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Se ha procedido a matricular manualmente a los estudiantes accediendo al listado de usuarios que en algún momento han entrado en el aula virtual del centro y seleccionando a los que queremos matricular asignándole el rol de estudiante.
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Las secciones del aula virtual se han organizado con formato de temas
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que era el que más se ajustaba a la programación didáctica de la materia
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En la primera sección tenemos una serie de cuestiones y de recursos
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que nos van a ayudar a organizarnos
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En primer lugar, hay un recurso archivo con la programación de la materia de psicología para el curso
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Hay un foro de avisos que se utiliza como un tablón de anuncios
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Y hay un recordatorio de las reglas en etiqueta que deben regir en general el comportamiento de todos los usuarios del aula virtual en Internet y especialmente en los foros.
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También hemos incorporado algún recurso como módulo de encuesta para pedir la opinión de los alumnos sobre algunas decisiones o temas que tenemos que decidir entre todos.
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Se han agregado bloques que facilitan también la organización de los alumnos y del profesor.
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Veamos cuáles, calendario por un lado, próximos eventos, insignias recientes, usuarios en línea y calificame
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Y también se han configurado insignias
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Para ayudarnos a seguir la secuencia didáctica en cada tema vamos a contar siempre con dos recursos
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Por un lado, la guía didáctica y por otro lado, con el foro de dudas, en el que todos pueden participar planteando cuestiones y también respondiendo a las de los compañeros, con lo cual fomentamos el aprendizaje colaborativo.
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Para la secuenciación didáctica de los contenidos se han utilizado distintos recursos y en todos ellos ponemos una descripción visible para que facilite el seguimiento de la secuencia.
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Aquí, por ejemplo, hay un recurso libro. Este recurso está compuesto por capítulos y subcapítulos, funciona a la manera de un libro. En este capítulo, por ejemplo, está integrada una infografía que se ha hecho en Canva.
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Tenemos también recursos Excel Learning, incluyen actividades también y tenemos actividades H5P que permiten la interactividad a la hora de trabajar los contenidos.
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Se ha procurado que los recursos utilizados en el aula virtual sean adaptados y accesibles
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Además de algunas características que tiene de accesibilidad, por ejemplo el Excel Learning
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o las infografías introduciendo descripción de imágenes o bien texto alternativo, por ejemplo
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el editor del aula virtual también nos permite verificar si los contenidos que estamos introduciendo son accesibles y esto también es una funcionalidad importante.
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Se ha procurado utilizar distintas herramientas de evaluación con metodologías didácticas implícitas que sean diversas como el aprendizaje colaborativo,
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el aprendizaje by doing y diferentes formatos como la autoevaluación, eterevaluación y coevaluación.
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vemos que tenemos, por ejemplo, contenido H5P, tenemos también actividades colaborativas como este mural en Padlet,
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tenemos también tareas realizadas en formato taller, ahora esta, por ejemplo, está en fase de envío,
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Tenemos también algunas actividades de reflexión o debate y tenemos también cuestionarios que recogen la totalidad del contenido del tema.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Esther Ortega Robaina
- Subido por:
- Esther O.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 27 de junio de 2023 - 19:55
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VICENTE ALEIXANDRE
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 40.89 MBytes