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La isla del tesoro con True True

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Subido el 26 de mayo de 2025 por Ce40 madrid

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Vídeo explicativo de la situación de aprendizaje La isla del tesoro con True True

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Bienvenidos a la aventura de aprendizaje con la Isla del Tesoro. 00:00:10
En esta situación de aprendizaje, combinamos la lectura y la comprensión con el pensamiento computacional 00:00:13
a través de la programación del robot TrueTru. 00:00:18
Los alumnos explorarán la famosa obra La Isla del Tesoro de Robert Louis Stevenson 00:00:21
y la representarán programando al robot en un tablero de juego. 00:00:27
Esta experiencia está diseñada para estudiantes del primer ciclo de educación primaria, 00:00:33
específicamente para segundo curso. 00:00:38
A lo largo de cuatro sesiones de aproximadamente 45 minutos cada una, trabajaremos en el área 00:00:39
de lengua castellana y literatura, fortaleciendo la comprensión lectora, la secuenciación 00:00:45
de eventos y la resolución de problemas mediante la programación. 00:00:50
Los objetivos que nos planteamos con la actividad son leer y comprender una versión adaptada 00:00:54
de la Isla del Tesoro, organizar los eventos de la historia con imágenes en la secuencia 00:00:59
correcta, escribir pequeños resúmenes de escenas clave, programar a TrueTrue para 00:01:04
recorrer la historia en el orden adecuado. Superar desafíos planificando rutas y evitando 00:01:09
obstáculos en el camino. Respecto a la metodología y los recursos, aplicaremos un enfoque basado en 00:01:14
aprender haciendo, con dinámicas de aprendizaje cooperativo y gamificación. Usaremos materiales 00:01:20
como el tablero de juego, tarjetas de programación del robot, disfraces y barcos pirata para ambientar 00:01:26
la experiencia. La estructura de las sesiones será la siguiente. Sesión número 1, descubriendo la 00:01:31
historia. Los alumnos leerán la versión adaptada del cuento, ordenarán y secuenciarán las imágenes 00:01:37
y las asociarán con las ilustraciones correspondientes. Terminaremos con una reflexión 00:01:43
sobre los personajes y los eventos principales. Sesión número 2. Creando nuestra versión del 00:01:49
cuento. En esta sesión, por grupos, cada alumno recibirá una imagen de la historia y escribirán 00:01:55
un breve resumen. Luego, juntarán todos los resúmenes en orden para reconstruir la historia 00:02:00
a su manera y hacer una lectura en conjunto. Sesión número 3. Programando el recorrido de 00:02:06
True True. Con un mapa de la isla y escenas clave, los alumnos programarán al robot para seguir la 00:02:11
secuencia correcta de la historia, narrando cada escena a medida que avanza. Sesión número 4. 00:02:17
Superando el desafío pirata. Se repetirá la actividad anterior, pero agregando barcos pirata 00:02:24
como obstáculos. Los alumnos deberán encontrar una ruta alternativa para evitar los peligros y, 00:02:29
al final reflexionaremos sobre las estrategias utilizadas. Respecto a la atención a la diversidad, 00:02:34
adaptaremos la historia y los materiales según las necesidades de cada alumno, por ejemplo, 00:02:41
con agrupamientos flexibles o apoyo personalizado. En relación a la evaluación de la actividad, 00:02:45
contaremos con rúbricas de evaluación, autovaluaciones y herramientas para valorar 00:02:51
el aprendizaje de los alumnos. Todas ellas puedes descargarlas a través de los hipervínculos. 00:02:55
Prepárate para esta emocionante travesía por la Isla del Tesoro con TruTru. 00:03:00
Etiquetas:
Código Escuela 4.0_M
Autor/es:
Código Escuela 4.0_Madrid
Subido por:
Ce40 madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
92
Fecha:
26 de mayo de 2025 - 17:55
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS Código Escuela 4.0
Duración:
03′ 19″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
121.59 MBytes

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