Saltar navegación

Innovación metodológica - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 30 de julio de 2023 por Monica C.

4 visualizaciones

Evidencias fundamentales innovación metodológica

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En el apartado de innovación metodológica de Evidencias Fundamentales 00:00:00
presento unha gamificación creada para trabajar os bloques de historia da música. 00:00:03
Este apartado en ocasión é un poquito máis complexo ou máis denso, 00:00:07
por iso creé esta gamificación para que fosse un poquito máis atractiva. 00:00:10
Para poder empezar a trabajarla, comenzamos con unha narrativa. 00:00:13
En esa narrativa nos cuenta que é o que ha sucedido 00:00:16
e é unha manera de motivar a los alumnos. 00:00:19
Tras esa narrativa aparece un personaje, que é a guardiana do bosque, 00:00:21
a que nos conta que personajes son daquellos en los que nos podemos fiar 00:00:25
y de que personajes non nos podemos fiar dentro deste bosque. 00:00:29
Hay cuatro talentos roubados que corresponden á cuatro compositores. 00:00:32
Unha vez que recogemos ou obtenemos o talento roubado, 00:00:35
nos dan unha peça de unha caixa de música. 00:00:38
Para poder descubrir o compositor del que han obtenido o seu talento, 00:00:42
se les dá aos alumnos unha serie de pistas 00:00:46
e por equipos cooperativos tenen que descubrir cuais. 00:00:48
Dentro dos retos e as actividades que se proponen nas situacións, 00:00:51
unos son individuales, outros son por equipos cooperativos 00:00:55
e outros son grupales. 00:00:58
Individuales, el aprendizaje de unha partitura, 00:01:00
la parte melódica, o bloque de melodía, en este caso, 00:01:03
cuando si trabajamos á Rossini, 00:01:06
seria el apartado, tendrían que aprender 00:01:08
la adaptación para flauta de la obertura de Guillermo Tell. 00:01:10
Dentro de la parte de retos por equipos de aprendizaje cooperativo, 00:01:13
tienen que, como comentaba antes, descubrir quién es el compositor 00:01:19
e hacer unha presentación de unha composición musical 00:01:21
para que el profesor o yo, en este caso, 00:01:25
les entrega á cada equipo para que non se repitan. 00:01:26
Para poder realizar esa presentación, 00:01:28
poden utilizar plataformas como, por ejemplo, Powerpoint 00:01:30
e así hacer enlaces á distintos conciertos, 00:01:32
adaptaciones musicales, etc. 00:01:34
E a nivel grupal, tienen que crear, en este caso, por ejemplo, 00:01:36
unha coreografía. 00:01:39
Cada equipo de aprendizaje por los equipos cooperativos 00:01:39
se les entrega unha pequena sección 00:01:43
que tienen que ir creando unha coreografía 00:01:46
e finalmente se hará unha apuesta en común de todos ellos 00:01:49
creando unha coreografía grupal. 00:01:52
Para poder obtener la pieza de la caja de música, 00:01:54
tienen que hacer, tamén por equipos cooperativos, 00:01:56
enfrentarse a un reto de conocimiento 00:02:00
con el duende que ha robado el talento. 00:02:03
Unha vez que ya hemos descubierto los cuatro compositores 00:02:04
y tenemos las cuatro piezas musicales, 00:02:07
tienen unha última batalla final 00:02:09
en el que se ponen de manifiesto todos los contenidos 00:02:11
que hemos ido trabajando durante toda esta gamificación. 00:02:14
Es decir, lo que hemos trabajado sobre los cuatro compositores. 00:02:16
Tanto las obras que hemos trabajado 00:02:20
como las que hemos interpretado, etc. 00:02:21
En este caso, por ejemplo, 00:02:24
aparece el carnaval de los animales de Sanxén 00:02:25
y tienen que ir uniendo cada personaje o cada animal 00:02:27
con el instrumento que corresponde. 00:02:31
En esta otra casa, por ejemplo, que trabajaron Vivaldi, 00:02:32
unho de los retos es el instrumento para el que componía Vivaldi. 00:02:35
Para finalizar la última sesión 00:02:39
de cada uno de los bloques o de los compositores, 00:02:41
hay unha evaluación dividida en dos partes. 00:02:43
Por un lado, tienen unha evaluación individual 00:02:45
y, por otro lado, hay unha evaluación de equipos 00:02:47
para poder evaluar como ha sido el proceso, 00:02:49
el desarrollo de dicho trabajo. 00:02:52
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Autor/es:
Mónica Cano
Subido por:
Monica C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
30 de julio de 2023 - 23:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LA LATINA
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.85:1
Resolución:
1362x736 píxeles
Tamaño:
110.82 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

Comentarios

Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.

Comentarios

Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid