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GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN Ana Vicenti

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Subido el 17 de julio de 2023 por Ana Clara V.

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Vídeo resumen de la gestión de la plataforma de aprendizaje y de evaluación de la profesora Ana Vicenti Partearroyo.

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Soy Ana Vicinti Partea-Arroyo, profesora de Geografía e Historia en el Instituto Mariano José del Arre 00:00:00
y voy a mostrar mi uso de plataformas educativas y de evaluación, en mi caso Google Classroom, 00:00:04
que llevamos utilizando en el centro desde hace siete cursos en los últimos años, 00:00:10
respetando las recomendaciones de la Consejería de Educación en cuanto a protección de datos. 00:00:15
Nuestros alumnos se acceden a la plataforma a través de su cuenta personal 00:00:21
y se matriculan a través de un código que les dé el primer día de clase. 00:00:27
Aquí se puede ver en el tablón cómo aparecen los avisos de todos los contenidos nuevos, 00:00:35
pero aquí en la parte de trabajo de clase se puede ver cómo se organizan en bloques 00:00:40
las unidades didácticas o etiquetas como debate, 00:00:45
porque incluye unos materiales más transversales o aspectos generales. 00:00:50
Las herramientas de evaluación, se puede ver, por ejemplo, 00:00:57
cómo en cada unidad hay una parte de materiales generales y explicaciones generales 00:01:04
y luego otras cosas, por ejemplo, aquí hay una serie de vídeos en Edpuzzle. 00:01:14
Edpuzzle es una plataforma que se sincroniza con Classroom 00:01:18
y en la que se pueden crear vídeos o utilizar vídeos de otras personas 00:01:22
para que los alumnos lo vean en su casa y tienen que verlo, 00:01:27
no pueden adelantarlo, no pueden pasarlo adelante y deben responder una serie de preguntas. 00:01:33
Entonces yo puedo usar el método de la clase inversa 00:01:40
y de esta manera ellos ven el vídeo en casa como preparación para la sesión de clase 00:01:47
y yo puedo ver si lo han visto entero o no, si han respondido 00:01:56
y esto forma parte de sus notas de la parte de trabajo diario. 00:02:01
También, por ejemplo, puedo utilizar tareas que me envían. 00:02:09
Suelo combinar el trabajo digital y el trabajo analógico, por decirlo así, 00:02:18
como por ejemplo en este proyecto de Visual Thinking, 00:02:25
que combinaba investigación digital, diseño en papel, trabajo en grupo colaborativo, 00:02:27
que ellos trabajan todas las unidades a lo largo de todo el curso de forma colaborativa, 00:02:34
normalmente haciendo grupos heterogéneos que duran un trimestre, 00:02:39
que combinan diferentes perfilos de alumnos. 00:02:42
En este documento se ve toda la explicación de toda esta secuencia didáctica de este proyecto 00:02:45
con la evaluación de la rúbrica al final. 00:02:51
También, por ejemplo, se puede ver aquí como en otra unidad hemos hecho un debate, 00:02:56
entonces ellos tienen su explicación aquí y después ellos deben enviar sus argumentarios 00:03:05
antes del debate, que es en persona, y es una parte de lo que les evalúo 00:03:14
y lo invaliden para que lo que nunca hago es enviarles la nota a través de Google Classroom, 00:03:19
como se nos ha requerido, pero sí que puedo ver, por ejemplo, 00:03:25
si hay cosas que están entregadas o no entregadas y me permite llevar un registro de esto. 00:03:28
En cuanto a... También uso, por supuesto, raíces para evaluar las notas, 00:03:35
o sea, enviar las notas para las evaluaciones y las cuentas de evaluación, 00:03:44
así que como para comunicarme con los profesores y demás. 00:03:49
En cuanto a las adaptaciones, el tipo de alumnado que normalmente requiere de adaptación 00:03:53
no es un alumno solo con TDAH o un trastorno del espectro autista normalmente no muy grande, 00:03:58
así que eso permite que las adaptaciones sean sencillas en cuanto a tiempos, tamaños de la letra, 00:04:07
por ejemplo, que puedan ver los vídeos todas las veces que quieran, 00:04:18
que puedan acceder a los materiales de diferentes maneras, 00:04:22
comunicarse conmigo a través de Google Classroom o del correo de diferentes maneras, 00:04:25
así que la parte digital se puede gestionar de esta manera. 00:04:32
Por supuesto, las adaptaciones también se hacen en otros formatos. 00:04:36
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Vicenti Partearroyo
Subido por:
Ana Clara V.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
17 de julio de 2023 - 17:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARIANO JOSÉ DE LARRA
Duración:
04′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
16.69 MBytes

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