EVIDENCIA Área 2: Contenidos digitales | Mediateca de EducaMadrid

Buenos días. En esta evidencia voy a presentar cuatro contenidos digitales educativos que utilizo en mi práctica docente. 00:00:00

Tres de ellos son de creación propia y el cuarto corresponde a una modificación sustancial de un recurso elaborado por otra docente. 00:00:07

Durante la grabación mostraré su adecuación curricular, la autoría y las disidencias de uso, 00:00:14

las medidas de accesibilidad incorporadas, cómo sirven de base para desarrollar posteriormente actividades interactivas adaptadas al alumnado 00:00:19

y el modo en que se ponen a su disposición a través de canales seguros. 00:00:26

El primer recurso es una presentación de creación propia elaborada con la aplicación Notebook LM 00:00:30

para el área de Ciencias Sociales de Quinto de Educación Primaria. 00:00:35

Posteriormente, he revisado, adaptado y personalizado algunos textos y explicaciones 00:00:38

para adecuarlos a mi programación didáctica y a las características de mi alumnado. 00:00:43

La presentación aborda la densidad de población, los tipos de crecimiento demográfico, 00:00:47

la distribución de la población española y el fenómeno de la España vaciada. 00:00:52

He elegido una estética inspirada en la serie Stranger Things 00:00:56

porque es una temática que motiva mucho a mis alumnos 00:01:00

y favorece su implicación durante las explicaciones 00:01:02

En la última diapositiva aparece mi autoría junto con la licencia Creative Commons 00:01:05

Como medidas de accesibilidad he utilizado tipografías legibles 00:01:10

alto contraste, imágenes de apoyo y una organización clara y progresiva de la información 00:01:15

siguiendo los principios del diseño universal para el aprendizaje 00:01:22

A partir de esta presentación, elaboró posteriormente también con Notebook LM actividades de observación, análisis, interpretación de mapas y comprensión para consolidar el aprendizaje. 00:01:26

Este recurso se facilita a las familias mediante robles o, cuando es necesario, en dispositivos USB personales garantizando un acceso seguro. 00:01:38

El segundo recurso también es de creación propia y ha sido elaborado con Notebook LM para el área de inglés de quinto de educación primaria. 00:01:48

Posteriormente, revisé y adapté determinados ejemplos y explicaciones para ajustarlos al nivel de mi anotado. 00:01:57

La presentación explica en inglés el uso de going to, will y el present simple utilizando una temática basada en One Piece, 00:02:03

uno de los principales intereses del grupo, lo que incrementa su motivación. 00:02:09

En la última diapositiva también verán mi autoría, la licencia Creative Commons 00:02:15

y el reconocimiento de los personajes utilizados únicamente con fines educativos. 00:02:20

En cuanto a la accesibilidad, incorpora apoyos visuales, colores diferenciados para cada estructura gramatical, tipografía elegible y ejemplos adaptados al nivel del alumnado. 00:02:24

Posteriormente, genero con Notebook LM actividades de producción oral, comprensión y aplicación de las estructuras gramaticales trabajadas. 00:02:34

Este recurso también se comparte mediante Robles o, cuando es necesario, a través de dispositivos USB personales. 00:02:42

El tercer recurso es un vídeo educativo elaborado íntegramente por mí mediante Canva para explicar la Edad Media al alumnado de quinto de educación primaria. 00:02:49

Mientras se reproducen imágenes y animaciones, narro los acontecimientos históricos como si fueran historia favoreciendo una explicación más dinámica y motivadora. 00:03:01

El comienzo de la Edad Media 00:03:12

Durante todo el vídeo aparece mi autoría junto con la licencia Creative Commons. 00:03:14

Como medias de accesibilidad incorpora subtítulos, imágenes de apoyo, un ritmo adecuado y un lenguaje adaptado al nivel del alumnado. 00:03:21

La nueva etapa de la historia, la edad media. 00:03:30

Mientras tanto, en un lugar llamado España, 00:03:34

Tras el visionado realizamos actividades de comprensión, análisis y reflexión que permiten consolidar los contenidos trabajados. 00:03:38

trabajados. El vídeo también se facilita a las familias mediante Robles o cuando los 00:03:46

solicitan en dispositivos USB personales. El cuarto contenido, que también pertenece 00:03:50

a Canva, es una adaptación de una presentación elaborada por una compañera, su primer pintor 00:03:58

Paul Flynn. Aquí, como verán, pertenece a Alejandra del Campo García. He realizado 00:04:04

de esta presentación una modificación sustancial 00:04:15

del recurso aumentando el tamaño de los textos, reorganizando 00:04:18

la información, incorporando nuevas imágenes y mejorando el contraste 00:04:23

para facilitar su comprensión. En la última diapositiva aparece 00:04:27

reconocida la autora original junto con mi adaptación, respetando la propiedad 00:04:31

intelectual y la licencia de uso del recurso. Estas modificaciones 00:04:35

responden a criterios de accesibilidad y de diseño 00:04:40

universal para el aprendizaje. A partir de esta presentación se desarrollan posteriormente 00:04:44

actividades de observación, análisis y expresión artística adaptadas al nivel del alumnado. Este 00:04:49

recurso también se distribuye mediante robles o en dispositivos USB personales cuando es necesario. 00:04:55

Conclusión, como se ha podido comprobar, los cuatro recursos son para el nivel y las 00:05:03

características de mi alumnado. Respetan la propiedad intelectual mediante la identificación 00:05:08

de su autoría y licencia incorporan medidas de accesibilidad y sirven como punto de partida 00:05:13

para el desarrollo de actividades adaptadas que favorecen la participación activa del 00:05:18

alumnado. Todos ellos se ponen a disposición de las familias mediante canales seguros, 00:05:22

garantizando su acceso y utilización conforme a la normativa vigente del centro. 00:05:27

EVIDENCIA Área 2: Contenidos digitales - Contenido educativo

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