Matemáticas 2. CDD Nivel B - Contenido educativo
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Explicación de Classroom y ABP Estadística
Buenos días, me llamo Miguel Ángel Medina y voy a realizar la presentación de la tarea 1 para el curso de competencia digital reciente, nivel B.
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He creado para esta tarea 1 un Classroom en el que lo he hecho sobre la asignatura de Matemáticas 2 del ciclo formativo de grado básico.
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Esta asignatura se encuentra dentro del bloque de Ciencias Aplicadas.
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Entonces aquí en el tablón de Classroom podemos ver las diferentes publicaciones que se van haciendo para los diferentes alumnos.
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en personas, que sigo como profesor y aquí los diferentes alumnos
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que se han incorporado a esta clase
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de trabajo de clase, en donde se incluye o donde he puesto
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todos los temas correspondientes al libro de texto de matemáticas 2
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aquí están los diferentes temas y me he centrado o he desarrollado el tema
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mucho correspondiente a estadística
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aquí he creado diferentes tareas, diferentes bloques de materiales que voy a explicar ahora
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Siempre suelo comenzar el tema haciéndoles a los alumnos una pregunta
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correspondiente a lo que conocen previamente de este tema, en este caso de la estadística
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y pueden contestar porque la opción es respuesta libre
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para tener una idea de lo que conocen
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Posteriormente creo aquí una tarea de material en el que he explicado la diferente teoría del tema
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conceptos básicos de teoría, variables cuantitativas, cuantitativas
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medidas de centralización, medidas de dispersión
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un poco todo lo que vamos a ver en este tema
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Posteriormente a la explicación de la teoría
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he creado aquí una tarea de un cajú
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que les pueden rellenar de forma grupal o de forma individual
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según lo planteé yo en clase
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en el que pueden ver su nivel sobre los diferentes conceptos que he explicado de teoría
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se pueden ver más o menos el nivel que tienen antes de realizar el trabajo de clase que vamos a hacer
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que lo voy a plantear en función a un app
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Antes de dicho EP, he puesto aquí un formulario de Google en el que recojo datos estadísticos
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para luego poder plantear el proyecto.
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Es un tema que vamos a tratar de estadísticas sobre el tema de adicciones y consumo.
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Entonces este formulario es totalmente anónimo.
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Ellos van completando con sus diferentes datos los diferentes hábitos que tienen y así
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Y luego poder tener datos para realizar el estudio estadístico sobre sus hábitos.
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En la siguiente tarea ya he explicado lo que vamos a hacer, cómo vamos a desarrollar y evaluar este tema.
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Es una OIB que planteo aquí, siempre con una pregunta de gancho para tratar de captar su atención.
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Se van a organizar en grupos y van a trabajar estos cinco temas.
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cada grupo va a trabajar un tema correspondiente a estos cinco, van a trabajar en grupo y en cooperativo.
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Aquí planteo qué es lo que tienen que hacer en este tema y qué es lo que tienen que entregar.
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Van a tener que entregar un trabajo en formato digital, con estas opciones que doy,
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Precio Ingeniería y PowerPoint, van a tener que exponerlo en clase,
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con estos diferentes parámetros estadísticos.
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Y posteriormente, la evaluación también he planteado aquí cómo será,
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evaluación por profesor, co-evaluación, que se van a evaluar ellos a sus compañeros,
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y autoevaluación, que una parte de la nota también se la van a poner en ellos mismos.
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Aquí incluyo los porcentajes,
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un poco va a ser la media ponderada de la nota final,
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y se van a evaluar con una serie de rúbricas.
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Al finalizar el tema les paso una plantilla
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en la que ya van apuntando las notas por cada alumno,
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su propia nota,
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y yo posteriormente hago la media.
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Estas rúbricas las planteo aquí,
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rúbrica 1 y rúbrica 2.
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En la rúbrica 1 analizo los contenidos,
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las tablas de frecuencia, si expresa fluido, si pone sin leer
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y los parámetros de centralización y dispersión
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en la rubricada analizo el trabajo, evalúo el trabajo en clase, el trabajo diario, en equipo
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el contenido y cómo hacen la presentación
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entonces aquí muestro cómo se van a evaluar
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he puesto aquí otra tarea
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en la que aquí simplemente ellos se entregan el proyecto en formato digital
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esta tarea no le salta, está oculta
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Pero aquí pongo las medidas que tomamos en clase con los alumnos de la Universidad Educativa Especial
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y lo que hacemos durante el desarrollo de la edad.
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Finalmente, a la realización del tema siempre les paso un formulario
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en el que ellos tienen una respuesta corta, respuesta libre,
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en el que indican propuestas de mejora para siguientes proyectos, futuros proyectos que hagamos.
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Así un poco ellos también intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje
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y tratamos de mejorar lo que hemos visto en clase
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pues nada, este sería el desarrollo de este tema estadístico
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y nada, espero haberme explicado bien
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y gracias por su atención
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Miguel Ángel Medina Gómez
- Subido por:
- Miguel Ángel M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 8 de junio de 2023 - 9:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC CIUDAD DE LOS MUCHACHOS
- Duración:
- 04′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 28.05 MBytes
