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Viajando en cuarentena: sueños al pie de un arcoíris. CUENTO DE TELA O PAPEL "La gatita y el lobo" - OTRAS PROPUESTAS. PARTE III - Contenido educativo

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Subido el 21 de mayo de 2020 por Elena B.

114 visualizaciones

Acercamiento a partir del soporte narrativo del cuento de papel de "La gatita y el lobo" a una noción de la metodología ABN trabajando la recta numérica, su construcción y manejo ascendente y descendente la moverse por la misma.

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Otras propuestas que podéis hacer son las que os indicamos a continuación. La primera, podemos pedirles a partir de un número que vayan colocando los vecinos de arriba y de abajo. Por ejemplo, si le damos el número 5, colocan el vecino de abajo, que sería el 4, y el vecino de arriba, que sería el 6. 00:00:00
le volvemos a dar otros dos números y seguirían colocándole el vecino de abajo del 4 que sería el 3 00:00:23
y el vecino de arriba del 6 que sería el 7 y así sucesivamente hasta llegar a completar la recta numérica de los 10 primeros números 00:00:30
a partir de la recta numérica podemos hacerles la siguiente propuesta 00:00:40
y es que una vez que esté que la has construido les pedimos que cierren los ojos o les tapamos los ojos con una venda 00:00:54
y cambiamos algunos de los números a una posición incorrecta. 00:01:01
Después tienen que mirar y observar bien para descubrir qué números están colocados de forma incorrecta 00:01:05
y colocarlos en el lugar que les corresponde. 00:01:12
Otra actividad consiste en colocar a la gatita en uno de los números, por ejemplo en este caso en el número 2, 00:01:19
y al lobo en otro de los números de la recta numérica. 00:01:25
En este ejemplo se coloca en el número 7 y se le pueden hacer el siguiente tipo de preguntas a los niños. 00:01:29
La primera sería, si la gatita está en el número 2, ¿cuántos pasos tiene que dar hacia adelante para llegar a donde está el lobo? 00:01:36
O si el lobo está en el número 7, ¿cuántos pasos tiene que dar hacia atrás para llegar a donde está la gatita? 00:01:45
Las preguntas pueden ser con mayor complejidad planteadas. 00:01:53
Por ejemplo, haciéndoles preguntas de este modo. Si el lobo está en el número 5 y dio 4 pasos hacia adelante, ¿en qué lugar estaba antes? O si el lobo está en el número 5 y dio 3 pasos hacia atrás, ¿en qué número estaba al principio? 00:01:57
Esperamos que todas estas propuestas os sean de alguna ayuda y utilidad. Muchísimas gracias por vuestra colaboración, vuestra entrega, vuestro apoyo y vuestra dedicación diaria. Un abrazo y hasta pronto. 00:02:14
Gracias. 00:02:27
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Idioma/s:
es
Materias:
Matemáticas
Niveles educativos:
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  • Educación Infantil
    • Segundo Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
Autor/es:
Elena Baratas Crespo
Subido por:
Elena B.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
114
Fecha:
21 de mayo de 2020 - 2:22
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI PEDRO BRIMONIS
Duración:
02′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
13.77 MBytes

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