Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Viajando en cuarentena: sueños al pie de un arcoíris. CUENTO DE TELA O PAPEL "La gatita y el lobo" - OTRAS PROPUESTAS. PARTE III - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Acercamiento a partir del soporte narrativo del cuento de papel de "La gatita y el lobo" a una noción de la metodología ABN trabajando la recta numérica, su construcción y manejo ascendente y descendente la moverse por la misma.
Otras propuestas que podéis hacer son las que os indicamos a continuación. La primera, podemos pedirles a partir de un número que vayan colocando los vecinos de arriba y de abajo. Por ejemplo, si le damos el número 5, colocan el vecino de abajo, que sería el 4, y el vecino de arriba, que sería el 6.
00:00:00
le volvemos a dar otros dos números y seguirían colocándole el vecino de abajo del 4 que sería el 3
00:00:23
y el vecino de arriba del 6 que sería el 7 y así sucesivamente hasta llegar a completar la recta numérica de los 10 primeros números
00:00:30
a partir de la recta numérica podemos hacerles la siguiente propuesta
00:00:40
y es que una vez que esté que la has construido les pedimos que cierren los ojos o les tapamos los ojos con una venda
00:00:54
y cambiamos algunos de los números a una posición incorrecta.
00:01:01
Después tienen que mirar y observar bien para descubrir qué números están colocados de forma incorrecta
00:01:05
y colocarlos en el lugar que les corresponde.
00:01:12
Otra actividad consiste en colocar a la gatita en uno de los números, por ejemplo en este caso en el número 2,
00:01:19
y al lobo en otro de los números de la recta numérica.
00:01:25
En este ejemplo se coloca en el número 7 y se le pueden hacer el siguiente tipo de preguntas a los niños.
00:01:29
La primera sería, si la gatita está en el número 2, ¿cuántos pasos tiene que dar hacia adelante para llegar a donde está el lobo?
00:01:36
O si el lobo está en el número 7, ¿cuántos pasos tiene que dar hacia atrás para llegar a donde está la gatita?
00:01:45
Las preguntas pueden ser con mayor complejidad planteadas.
00:01:53
Por ejemplo, haciéndoles preguntas de este modo. Si el lobo está en el número 5 y dio 4 pasos hacia adelante, ¿en qué lugar estaba antes? O si el lobo está en el número 5 y dio 3 pasos hacia atrás, ¿en qué número estaba al principio?
00:01:57
Esperamos que todas estas propuestas os sean de alguna ayuda y utilidad. Muchísimas gracias por vuestra colaboración, vuestra entrega, vuestro apoyo y vuestra dedicación diaria. Un abrazo y hasta pronto.
00:02:14
Gracias.
00:02:27
- Valoración:
- Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- Idioma/s:
- Materias:
- Matemáticas
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Infantil
- Segundo Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Tercer Curso
- Autor/es:
- Elena Baratas Crespo
- Subido por:
- Elena B.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 114
- Fecha:
- 21 de mayo de 2020 - 2:22
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI PEDRO BRIMONIS
- Duración:
- 02′ 28″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 13.77 MBytes