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Evidencia Fundamental: Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación

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Subido el 5 de julio de 2024 por Manuel L.

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Buenos días, mi nombre es Manuel López Serrano, soy profesor de Informática y Comunicaciones de Formación Profesional Básica 00:00:00
en la Escuela Politécnica GINER y voy a presentar la evidencia fundamental sobre la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:07
Como podemos observar, en la escuela utilizamos el aula virtual de Moodle. 00:00:15
Lo primero que hacemos al comenzar el curso es, en cada una de las asignaturas, matricular a los alumnos 00:00:20
con una herramienta muy sencilla, la cual nos permite buscar por nombres y apellidos 00:00:28
e incorporarlos a cada asignatura. 00:00:33
Las asignaturas están estructuradas en el aula virtual, ya sean proyectos anuales 00:00:37
o cada una de las unidades didácticas, con sus actividades que se visualizan o no para los alumnos 00:00:43
y la metodología es comenzar en un aula tradicional con una exposición fijando los fundamentos, 00:00:51
con ya sea métodos audiovisuales, medios audiovisuales, viendo una presentación o en la pizarra y de ahí pasaríamos ya al aula-taller donde ya se trabajaría con las actividades o tareas previamente explicadas 00:00:58
para trabajar en un aula-taller con espacio suficiente para todos los alumnos, 00:01:19
con un ordenador por cada uno de ellos y comenzarían a trabajar, por ejemplo, 00:01:27
con esta actividad de una fotoresistencia donde existe una guía para introducirle al alumno de nuevo 00:01:32
que es lo que se pide en el ejercicio, con recursos para facilitarle la labor de toma de datos para luego realizar su presentación en Word 00:01:41
y él subiría al aula virtual el ejercicio donde yo aquí seleccionando cada uno de los alumnos calificaría la tarea 00:01:56
y le daría también retroalimentación sobre que es mejorable o felicitarle por el buen ejercicio realizado. 00:02:08
Cuando ha acabado el tema, por ser evaluación continua, porque se cierra cada tema con un examen teórico también, 00:02:14
o la evaluación, yo descargo en una hoja Excel las actividades que considere para tener las calificaciones 00:02:21
con las propiedades que yo quiera, decimales, etc. y descargarlo y dispongo, por tanto, de todas estas calificaciones 00:02:34
que mediante un copia y pega o un buscar v las traslado a mi cuaderno del profesor, que es una hoja de cálculo 00:02:44
donde tengo desde el primer tema hasta el final de curso, qué actividades han realizado los alumnos, 00:02:51
el examen teórico, actividades del aula-taller, el ejercicio teórico 00:02:57
y esta herramienta me permite trabajar con las medias, ponderar los pesos 00:03:02
porque la teoría es un 50%, actividades del aula-taller 40% y desempeño un 10% 00:03:08
me permite obtener la nota ordinaria final, por ejemplo, de todo el curso 00:03:12
cada una de las evaluaciones que estaría en la nota de un proyecto, del brazo robótico 00:03:17
donde sí hemos trabajado con co y auto evaluación de cada uno de los alumnos y una vez tengamos esta nota que va al boletín podemos trasladarla al sistema de la plataforma de calificaciones. 00:03:23
En este caso, hemos trabajado antes con Alexia, pero ya hemos migrado definitivamente a Raíces. Y en Raíces, seleccionando los datos del curso, refrescando, no voy a refrescar para no minimizar a los estudiantes, selecciono la asignatura que considere y introduzco esas calificaciones ordinarias de la convocatoria ordinaria de cada uno de los alumnos. 00:03:44
Aquí cerraríamos el ciclo, si bien, por último, quería comentar que disponemos para reconocer el esfuerzo realizado a final de curso o proyectos especiales o ejercicios realizados de forma excelente, 00:04:14
un sistema de insignios para reconocer el esfuerzo a los estudiantes y asignarle a todos ellos. 00:04:37
Ahora no están los destinatarios porque hemos borrado datos para incorporar las nuevas matriculaciones del próximo curso 00:04:45
o dadas las fechas que son. De esta forma, pondríamos el premio final a los alumnos que han realizado un excelente laboratorio. 00:04:54
Muchas gracias por la atención y espero que sea de su agrado. 00:05:08
Subido por:
Manuel L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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5
Fecha:
5 de julio de 2024 - 23:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR FP ESP ESCUELA POLITÉCNICA GINER
Duración:
05′ 14″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
170.98 MBytes

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