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Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Paloma P.

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Video explicativo de innovación metodológica sobre estaciones de aprendizaje

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En este vídeo voy a presentar una situación de aprendizaje para el área de lengua. 00:00:00
Concretamente, para el primero de educación primaria, 00:00:05
esta situación de aprendizaje está fundamentada en la metodología activa de estaciones de aprendizaje, 00:00:08
con trabajo cooperativo para promover el trabajo entre iguales 00:00:13
y atender así a los distintos ritmos de trabajo de los alumnos. 00:00:17
En el diseño de esta situación he tenido en cuenta las pautas del diseño DUA, 00:00:21
utilizando múltiples formas de representación y expresión y atendiendo así al principio de inclusividad. 00:00:26
Esta situación de aprendizaje se desarrollará en varias fases. 00:00:33
La primera fase será una lluvia de ideas, en primer lugar para activar los conocimientos previos 00:00:37
con lo que utilizaremos un foro giratorio. 00:00:42
A continuación haremos una puesta en común en la pizarra de las palabras encontradas en el grupo 00:00:46
y por último diseñaremos con las palabras que han encontrado y anotado en la pizarra un mapa de conceptos 00:00:51
en el que veremos las letras que conocen, la diferencia entre mayúsculas y minúsculas, 00:00:59
consonantes y vocales, el orden del abecedario y que con las letras podemos formar palabras. 00:01:07
En la fase de desarrollo los alumnos tienen que elaborar el animal alfabeto que hemos denominado así ya que tiene como centro de interés de los alumnos los animales. 00:01:14
En él tienen que dibujar los animales, poner la letra inicial de cada nombre del animal en mayúscula y en minúscula y el nombre del animal correspondiente, por ejemplo ardilla, la mayúscula y la minúscula. 00:01:26
Se dibujarán por parejas y después por grupos tienen que construir un mural con el abecedario de los animales. 00:01:39
A continuación pasamos a las estaciones de trabajo en la que los alumnos tienen marcada una ruta de trabajo 00:01:47
en la que están inscritos los roles, las responsabilidades y las tareas que tiene cada alumno. 00:01:52
Se reparten estos roles y responsabilidades y se trabajará en estaciones de aprendizaje de manera rotativa. 00:01:58
Los alumnos tienen una ruta de trabajo en la que está todo determinado 00:02:05
y en ella van a trabajar las siguientes estaciones 00:02:10
En primer lugar buscarán las vocales en un texto adecuado 00:02:13
A continuación van a construir el abecedario tanto en mayúscula como en minúscula 00:02:17
Después van a trabajar la grafía con plastelina o con el serrín 00:02:22
y por último tendrán que construir un puzzle con el objeto y la inicial 00:02:26
Una vez finalizada la fase de desarrollo pasamos a la fase final 00:02:30
en la que los alumnos deben de sacar conclusiones. 00:02:35
Primero vamos a repasar nuestro mapa de contenidos 00:02:37
para ver qué es lo que hemos aprendido. 00:02:40
A continuación, cada grupo grabará con la app Tontastic 00:02:41
una historia del animalfabeto, de cómo lo han creado 00:02:46
y qué es lo que ha supuesto para ellos. 00:02:50
Y por último, deberán de reflexionar sobre su aprendizaje 00:02:52
tanto del grupo como a nivel individual. 00:02:56
Con esto damos por finalizada la situación de aprendizaje. 00:03:00
Subido por:
Paloma P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
10
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 23:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MARÍA MARTÍN
Duración:
03′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
11.52 MBytes

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