LMS-Santiago Sempere

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Subido el 28 de agosto de 2023 por Santiago S.

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Portafolio Aula Virtual 4º ESO EF

Hola, me llamo Santiago Sempere Gutiérrez y os voy a hacer una presentación de cómo está estructurada mi LMS, mi aula virtual para un curso de cuarto de la ESO en la Especialidad de Educación Física. 00:00:00

Al principio les hago como una especie de introducción del curso en el que les facilito mi correo electrónico institucional, acto seguido les presento un vídeo efectuado en Canva, subtitulado, para facilitar a aquellos alumnos que tienen dificultades auditivas. 00:00:14

A continuación les facilito información sobre el viaje de esquí a Andorra que hacemos todos los años con los detalles más importantes que deben saber, como número de cuenta para hacer el pago, aquí como veis hay una fotografía de la propia estación. 00:00:34

También antes de comenzar las secciones de los temas se les facilita una infografía con las reglas de oro para su uso en las redes sociales, con las cinco reglas de oro que he considerado. 00:00:56

Por otro lado también podemos encontrar, bueno pues tienen un acceso a la programación del Departamento de Educación Física y mediante un genialist se les ha hecho una especie de resumen de cómo se va a evaluar porcentualmente cada una de las unidades didácticas o situaciones de aprendizaje. 00:01:09

Y acto seguido mediante una infografía también les presentaba una temporalización, una distribución de las sesiones o situaciones de aprendizaje en las tres evaluaciones de las que consta el curso. 00:01:33

Acto seguido cada una de las evaluaciones está, bueno pues estructurada con secciones y el desarrollo de las mismas, aquí por ejemplo en tema 1 pues se les facilita unos apuntes en este caso en Word porque quería que estuvieran Word para que ellos puedan hacer alguna modificación. 00:01:50

Aunque normalmente los apuntes casi siempre los colgamos en PDF, en una segunda sección con el tema 2 pues trabajamos el deporte, el floorball en los cuales se les facilita un acceso a un vídeo y además lo ponemos un bipolar para hacer el seguimiento pues leyendo lo que es el vídeo para aquellos alumnos con las dificultades que tuvieran por ejemplo auditivas. 00:02:14

Como veis en las enetiquetas, en la enetiqueta he utilizado diferentes letras y de colores también para que sea un poco más visual y bueno todo el aula virtual está estructurada en diferentes secciones pero quizá si tuviera que destacar alguna sería esta de flip classroom en la cual ellos deben de visualizar un vídeo de YouTube. 00:02:41

Y mediante este geniali les explico cómo se desarrolla esta situación de aprendizaje, deben de visualizar un vídeo, registrar los ejercicios que están mal hechos, proponer alternativa grabando un vídeo por parejas, exponer en clase ese vídeo alternativo y finalmente elaborar un vídeo en YouTube, Instagram, TikTok y explicarlo en clase con todas las alternativas posibles. 00:03:08

Por otro lado como os he comentado anteriormente estructuro en varias secciones cada una de las evaluaciones con vídeos de YouTube o diferentes recursos a destacar como recurso diferente pues por ejemplo aquí por ejemplo utilizo un H5P en la que hay una pregunta vinculadas con los músculos. 00:03:34

Y también al final del curso se les facilita una actividad final que es como una especie de examen en las cuales ellos tienen que contestar a una serie de preguntas, es como una evaluación final y deben de sacar pues un 5 sobre 10 en cada una de las preguntas que se les facilita. 00:04:04

Evidentemente el alumnado para acceder a este tipo de aula virtual como veis están matriculados tanto profesores como alumnos porque también tengo algún profesor de apoyo y básicamente así es como he estructurado mi aula virtual, espero que les haya gustado, un saludo. 00:04:30