PRESENTACIÓN TAREA 6 - Contenido educativo

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Subido el 3 de junio de 2023 por Monica T.

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Y voy a comenzar mi presentación para la tarea número 6 del curso de Capacitación Digital Docente Nivela 2. 00:00:00

En la sección número 3 he subido una situación de aprendizaje para la asignatura de Música en Educación Primaria. 00:00:06

Esta situación de aprendizaje tiene una primera parte en la que se presentan los elementos curriculares, 00:00:15

diferentes instrumentos de evaluación que luego utilizaré para evaluar la situación de aprendizaje, 00:00:21

los contenidos que vamos a trabajar, los elementos transversales, la atención a la diversidad 00:00:42

y aquí tenemos un índice de las actividades que vamos a realizar. 00:00:50

En una primera parte haremos una evaluación inicial a través de una actividad ya conocida en otras unidades didácticas 00:00:57

que es un canon donde se trabaja con las notas musicales en su orden y altura correspondiente. 00:01:04

Después desarrollamos la sesión propiamente dicha introduciendo la forma musical tema con variaciones 00:01:11

a través del tema con variaciones que Mozart escribió sobre la canción original francesa 00:01:21

o una canción popular que es la que conocemos como campanitas del lugar 00:01:27

En la siguiente sesión trabajaremos en el aula para interpretar esta canción con los instrumentos de láminas y realizar nuestras propias variaciones 00:01:31

Y finalmente repasaremos la forma musical con otra obra de Mozart que es la sonata en la menor 00:01:44

que también es un tema con variaciones, el primer movimiento y el último movimiento es la famosa marcha turca. 00:01:55

Y por último tenemos una parte de conclusiones y co-evaluación para que los alumnos sean más conscientes de su participación y de su aprendizaje. 00:02:02

La primera sesión de diagnóstico con el canon, tenemos un acceso a un vídeo porque este canon tiene un juego de movimiento y expresión corporal 00:02:13

en esta parte tenemos el acceso a la letra en los diferentes idiomas de campanitas del lugar 00:02:24

y aquí una audición de las variaciones de Mozart 00:02:32

en esta parte tenemos el acceso a un juego interactivo sobre la vida de Mozart 00:02:36

y este es un vídeo presentación de la vida de Mozart 00:02:44

y aquí tenemos el acceso a la evaluación de esta sección con un Google Form 00:02:47

sobre todo lo que hemos visto en el vídeo 00:02:53

durante la audición del tema con variaciones 00:02:59

se propone este test al final para realizar en grupo 00:03:04

de forma que para responder estas preguntas 00:03:08

pues deben prestar un poco más de atención a lo que están escuchando 00:03:11

con lo cual este test nos serviría para evaluar la primera sesión 00:03:15

En la segunda sesión, que es donde profundizamos sobre la vida de Mozart 00:03:22

el instrumento de evaluación sería el Google Form 00:03:27

En la segunda sesión nos centramos en la interpretación 00:03:33

Aquí tenemos acceso a la partitura, que es un arreglo que hice yo de Musescore 00:03:38

y aquí tenemos acceso a un ejemplo de unas posibles variaciones que podemos hacer en la clase 00:03:44

especialmente centradas en trabajar el sentido rítmico de la negra con puntillo que son tres corcheas 00:03:52

y para evaluar esta sesión tenemos este ejercicio de arrastre 00:04:00

que también lo tengo en un live worksheet para poder evaluar directamente a cada uno de los alumnos. 00:04:11

Y por último la sesión de ampliación con la sonata en la menor 00:04:18

que tiene un tema con variaciones para el primer movimiento y la marcha turca en el último movimiento. 00:04:23

Y tenemos un test sobre esta obra y también nos servirá para recuperar a los alumnos 00:04:32

que necesiten un poco más de refuerzo 00:04:39

y aquí finalmente la actividad voluntaria 00:04:44

donde se propone interpretar el tema de la sonata con la flauta 00:04:47

aquí hay un ejemplo de lo que no deberían hacer 00:04:52

porque aquí no se respeta la negra con puntillo 00:04:55

y aquí un ejemplo de lo que sí deberían hacer 00:04:59

porque sí se respeta la negra con puntillo 00:05:02

y finalmente tendríamos la sección de reflexión sobre la actividad. 00:05:04

Para poder realizar esta situación de aprendizaje de forma autónoma, he diseñado para los alumnos este itinerario. 00:05:12

Aquí en el inicio accedemos a EducaMadrid y ahí tenemos las instrucciones. 00:05:23

Aquí tenemos la tarea número 1, el repaso de la número 1 y la actividad de evaluación 00:05:28

La tarea número 2, el repaso de la actividad número 2 y la tarea de evaluación 00:05:34

Que es el live-watching que he comentado antes 00:05:39

Para que aquí yo tenga acceso directo a la evaluación de cada uno de los alumnos 00:05:42

Y aquí tendríamos la actividad número 3 00:05:47

y el acceso al Google Forms sobre la vida de Mozart. 00:05:57

Aquí tenemos el acceso a los Google Forms sobre la evaluación en grupo 00:06:01

y la opinión que tienen los alumnos sobre las actividades que hemos propuesto en la situación de aprendizaje. 00:06:07

Para llevar a cabo la evaluación de todos estos, de esta unidad, he utilizado raíces porque es algo que ya utilizo habitualmente en mis clases. 00:06:19

Como veis yo ya tenía realizadas los parámetros de evaluación pero con otro porcentaje y aquí lo he modificado como se indica en la tarea de la actividad. 00:06:35

Y por último, indico lo que voy a utilizar para evaluar cada uno de estos parámetros. 00:06:50

En los ítems evaluables, evaluaría lo que es la rúbrica de la tarea que tengo al inicio de mi sesión de aprendizaje 00:07:01

y tendría en cuenta la participación de los alumnos a través de sus respuestas en los test de autoevaluación 00:07:11

y opinión sobre la tarea y también la participación activa en las clases. 00:07:21

Las tareas, evaluaría el cantar el canon, tocar los instrumentos en clase 00:07:26

y para llegar al 10 tocar con la flauta la melodía propuesta en la última actividad. 00:07:32

Y por último los controles que serían el Live Worksheet y los test sobre Mozart y también el test en común que realizarán de la primera sesión, pues una media para poder evaluar este parámetro. 00:07:37

Y con esto acabaría la presentación de mi tarea número 6. Muchas gracias por vuestra atención. 00:07:55

Idioma/s:
Autor/es:: Mónica Terrer
Subido por:: Monica T.
Licencia:: Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:: 31
Fecha:: 3 de junio de 2023 - 23:59
Visibilidad:: Clave
Centro:: CP INF-PRI LEGADO CRESPO
Duración:: 08′ 04″
Relación de aspecto:: 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:: 640x400 píxeles
Tamaño:: 154.26 MBytes