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Vídeo Innovación metodológica_Finis Mundi_Silvia Palacios

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Subido el 18 de junio de 2023 por Silvia P.

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Finismo un día es un proyecto autodirigido de Primero de la ESO basado en el libro de Laura Gallego García. 00:00:00
El principal objetivo de este proyecto es trabajar los diferentes bloques de la asignatura a través de un libro de lectura. 00:00:05
Queremos que el alumno disfrute de esta lectura trabajando de una forma original los bloques y siendo partícipes activos en todo momento sin dejar de lado el aprendizaje cooperativo. 00:00:11
Queremos establecer con este proyecto una conexión entre la asignatura y su propia vida y otros aprendizajes 00:00:24
Es un proyecto personalizado en el cual los alumnos tienen diferentes oportunidades para aplicar aquello que han aprendido 00:00:32
y damos la oportunidad también a ellos para que se planifiquen 00:00:40
Ellos toman sus propias decisiones y aprenden a organizarse y a gestionarse 00:00:44
El libro consta de tres partes en el cual trabajan todos los bloques de la asignatura 00:00:51
como es comprensión lectora, ortografía, vocabulario, gramática 00:00:56
Aquí incluimos la actividad de investigación sobre la edad media 00:01:01
En el libro 2 cambiamos la actividad de investigación por la escritura creativa 00:01:04
y en el libro 3 volvemos a trabajar todos los bloques de la materia 00:01:08
A continuación, los alumnos en cada uno de los libros tienen distinta forma 00:01:14
de trabajar, por ejemplo, las actividades de comprensión lectora. 00:01:20
Por ejemplo, en el libro 1 trabajan con cuestionario Moodle, 00:01:26
en el que ya los profesores podemos visualizar las calificaciones y el avance. 00:01:32
Otras de las actividades, por ejemplo, de ortografía, es el propio profesor quien se graba 00:01:43
Y realiza un dictado de un fragmento y en otros casos el alumno realiza las actividades que se han subido a Word. 00:01:50
Por supuesto que las actividades creadas a Word, los alumnos cuentan con un solucionario que solicitan una vez finalizadas las actividades y se autocorrige. 00:02:07
Hay de diversas formas de realizar las actividades y por ejemplo en el libro 3 destaca porque la mayor parte de las actividades consisten en cuestionarios, cuestionarios de Moodle, por ejemplo la ortografía en este caso es un fragmento en el que los alumnos tienen que poner en práctica toda la ortografía que se ha ido estudiando a lo largo del curso. 00:02:18
Finalmente, el alumno tiene esa oportunidad de elegir la actividad de un tablero de elección, lo que llamamos Choice Board 00:02:48
Pueden seleccionar entre un póster, un juego de cartas basado en el juego de cartas de Memory Game 00:03:03
Transforman un fragmento narrativo en un texto teatral 00:03:11
realicen la entrevista a uno de los 00:03:17
personajes de la obra 00:03:20
realicen la reseña donde marcamos incluso 00:03:21
el guión, los consejitos 00:03:24
que tienen que seguir, que herramientas 00:03:26
van a elegir 00:03:28
a la hora de grabar y la última 00:03:30
actividad que es la que más les gusta 00:03:32
en el cual ellos 00:03:33
pueden 00:03:35
proponer otra idea para presentar 00:03:37
su producto final siempre y cuando lo compartan 00:03:40
con el profesor y reciban la aprobación 00:03:42
finalmente realizan una 00:03:44
metacognición, lo que llamamos one to one, en el que a través de una guía de preguntas 00:03:46
los alumnos hacen una reflexión sobre el proceso de aprendizaje, sobre éxitos, logros, 00:03:51
propuesto de mejora y lo redactan subiéndolo a Moodle. 00:04:00
Subido por:
Silvia P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de junio de 2023 - 12:47
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NAZARET-OPORTO
Duración:
04′ 07″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1280x680 píxeles
Tamaño:
16.01 MBytes

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