Innovación metodológica - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Se muestra aquí una tarea de ABP
En esta actividad he planteado desarrollar un trabajo planificado que aporte documentación y registro de los logros de mis alumnos.
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El uso de las tecnologías, tanto tablets, pantallas de ordenador, Canva, PowerPoint, ha sido importante, además del uso de los distintos espacios del centro.
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He elegido el aprendizaje basado en proyectos porque creo que es importante, por un lado, la autonomía del niño y, por otro, que sea él el que resuelva sus problemas.
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En definitiva, que el aprendizaje para el alumno sea más vital, que se empondere y que se implique en el resultado final.
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En la fase 1 hemos partido de un problema, si somos capaces de realizar una presentación sobre un tema y exponerlo en público.
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En la fase 2 los alumnos tendrán que decidir qué tema van a trabajar y por otro yo les daré una serie de normas para trabajar el mismo.
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En esta presentación de la que muestro algunos pantallazos, pues les explico por ejemplo por dónde empezar, cuál hubiera sido mi temática favorita, algunas instrucciones y que recuerden con qué programas deben trabajar y dónde presentarlos.
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En la fase 3 los grupos empiezan su trabajo con los distintos recursos y espacios.
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Podemos ver en estas imágenes algunos de los niños trabajando en distintos espacios del colegio.
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Destaco aquí el uso de la biblioteca como recurso físico para buscar información junto a las tablets, los ordenadores, etc.
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Aquí los niños aprovechan el aula de informática y el espacio QR, espacio creado en el centro con numerosos QR elaborados por los alumnos del colegio que guarda bastantes informaciones sobre distintas temáticas.
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En la fase 4 y una vez acabado el trabajo, los grupos tendrán que exponer en clase a través de las pantallas digitales.
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Previamente he trabajado con ellos distintos aspectos para hablar en público.
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En esas capturas vemos a algunos de los alumnos del colegio, de la clase, exponiendo sus trabajos.
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Así pues han elegido temáticas bastante dispares como por ejemplo los transformers, el pueblo por ejemplo fue en Labradas en nuestra localidad y Roma como se ve en la diapositiva siguiente.
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En esta última fase, la fase de la evaluación, hemos llegado a unas conclusiones a través de distintos registros
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como el que aporto aquí en este pantallazo para los grupos
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Así, la evaluación ha sido a tres niveles
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Por un lado, la mía, que ha sido procesual y final
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La procesual porque he tenido que hacer algunas correcciones o pequeñas ayudas en momentos de bloqueo, las de los alumnos que han realizado el trabajo para ver su valoración sobre el mismo y las de los otros alumnos enfocada por un lado en si les ha gustado o no y lo que han aprendido.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- José Luis Jordán Cuevas
- Subido por:
- Jose Luis J.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 12 de febrero de 2024 - 15:03
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI EL TRIGAL
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 7.99 MBytes