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Subido el 19 de julio de 2023 por María Elena E.

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En este vídeo comento cómo utilizo mi LMS de Teams actualizado con mis alumnos y las notas en el cuaderno de notas digital de Educamos

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Hola, me llamo Elena Esteban y esta es la web de mi colegio. Desde allí vamos a entrar 00:00:00
a la plataforma virtual Educamos, con mi usuario y contraseña, que nos permite la gestión 00:00:04
de grupos, comunicación con familia y alumnos. Esta es la interfaz. Lo primero que aparece 00:00:09
arriba, puedo acceder a poner notas, pasar lista, tutorías e informes. También puedo 00:00:14
consultar articulares, entrevistas, reuniones. A la derecha, como observamos, veo el calendario, 00:00:21
las asignaturas que tengo cada uno de los días. En ellas puedo pasar lista, poner notas 00:00:28
o acceder a mi programación. En la puesta de notas, como se puede observar en una de 00:00:33
mis materias, se pueden ver todas las notas que tienen mis alumnos. Esto lo pueden ver 00:00:39
familias y alumnos. Ya de nuevo en la página principal podemos acceder en el espacio de 00:00:44
la izquierda a todo el paquete de Office, el correo, la nube, Teams, para la comunicación 00:00:50
recíproca entre padres, alumnos y profesores. Para trabajar con mis alumnos utilizo Teams. 00:00:55
Es una aplicación de Office en la que yo creo los grupos y además meto uno a uno a 00:01:02
mis alumnos. Ellos simplemente tienen que entrar con su usuario y su contraseña, que 00:01:06
les proporciona al colegio, a su espacio de Teams a través de Educamos y allí aparecerán 00:01:09
sus equipos de clase. Por ejemplo, entro en uno de ellos, Tecnología e Ingeniería. En 00:01:14
esta página principal tenemos una serie de contenidos y de recursos que utilizo con mis 00:01:19
alumnos. Además, podemos ver las tareas que les voy mandando durante el curso con 00:01:24
la metodología Learning by Doing. Como ya he terminado el curso están todas devueltas 00:01:32
y a golpe de pista podemos observar todas las que tenemos. Además, allí también se 00:01:36
las puedo calificar. Estas calificaciones las hay llevando a los alumnos con comentarios, 00:01:42
en la mayoría de los casos con una rúbrica de evaluación que previamente conocen. Aquí 00:01:48
tenemos un ejemplo en presentación de materiales. Vemos la rúbrica, hay varios ítems y cada 00:01:52
uno de ellos tiene cuatro puntuaciones diferentes, aclarando cada una de ellas. En los grupos 00:01:59
de Teams se pueden crear canales. En el canal regional están todos los alumnos y se pueden 00:02:07
crear otros canales donde mis alumnos pueden tener un foro de discusión y un trabajo personal 00:02:12
online. En otro de mis grupos, Matemáticas del 1º de la ESO, en el bloc de notas tenemos 00:02:19
configurado así, como en el resto de las asignaturas, un principio donde nos va a aparecer 00:02:26
la netiqueta del correo electrónico para que mis alumnos se relacionen correctamente 00:02:31
por este canal. En otra sección está la programación, tanto la temporalización como 00:02:35
la guía del alumno, donde les da unas pautas para cómo sacar mayor provecho de nuestra 00:02:42
escuela, puesto que vamos a trabajar en cooperativo. En cada evaluación nos aparecerán las unidades 00:02:47
didácticas, las fichas de trabajo, el repaso y además una forma de evaluar digital muy 00:02:54
concreta mediante fichas de Live Worksheets. Los alumnos las van a realizar online y son 00:03:00
autocorregibles. Posteriormente me las envían y es una manera más de evaluarles. Todo está 00:03:06
secuenciado por evaluaciones y por bloques de contenidos. Como ya os he dicho, vamos 00:03:12
a trabajar la metodología de cooperativo, de manera que ellos trabajan en grupos de 00:03:20
cuatro en el aula. En papel cada uno tiene un diario de sesiones donde van a apuntar 00:03:24
el trabajo diario, los deberes, los roles y la bonificación. Y como cada uno debe conocer 00:03:30
las funciones de los roles, por eso están aquí colgadas. Hay cuatro roles, el portavoz, 00:03:37
el coordinador, el supervisor y el secretario. Un poco más abajo está el espacio de colaboración 00:03:42
donde mis alumnos pueden escribir. En él van a aparecer las situaciones de aprendizaje, 00:03:49
como por ejemplo esta, Geometría en el cole, donde aparece una rúbrica de evaluación 00:03:53
y una sección asignada a cada grupo. En ella cada grupo ha subido su trabajo para que sus 00:03:58
compañeros les puedan evaluar siguiendo la rúbrica previamente vista en coevaluación. 00:04:04
Ahora os voy a mostrar que además en el canal general se pueden integrar herramientas de 00:04:12
autor. En este caso he integrado una actividad de GeoGebra en Excel Learning para entender 00:04:17
mejor las razones trigonométricas, en un grupo de matemáticas de cuarto de la ESO. 00:04:21
En este otro grupo de primero de la ESO tenemos otra pestaña con números enteros con una 00:04:32
aplicación para poder favorecer la adquisición de la competencia matemática en el cálculo 00:04:37
de números enteros. A mis alumnos además les puedo dar insignias. Y por ejemplo aquí 00:04:41
os muestro un formulario en el que le he preguntado sobre las técnicas de cooperativo a mis alumnos 00:04:47
para que me ayude a realizar una autoevaluación de mi práctica docente más completa. Muchas 00:04:52
gracias. 00:04:59
Subido por:
María Elena E.
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Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
19 de julio de 2023 - 13:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN JOSÉ DE CLUNY
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
112.51 MBytes

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