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Creacion de contenidos digitales 2_Evidencia fundamental_Laura Lopez Esteban

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Subido el 23 de agosto de 2023 por Laura L.

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Buenas, soy Laura López y vengo a presentar una de las evidencias fundamentales, en concreto 00:00:00
la creación de contenidos digitales. Voy a exponer el segundo contenido, que es un 00:00:06
cuestionario de Google. Este contenido está creado desde cero para desarrollar los objetivos 00:00:10
y contenidos de la unidad didáctica en enlace químico, que pertenece a la asignatura física 00:00:15
y química de tercero y cuarto de la ESO. Consiste en un cuestionario de Google. En 00:00:20
función al curso en el que se aplique, puede utilizarse de dos maneras diferentes. En tercero 00:00:25
de la ESO, al finalizar la unidad, a modo de repaso y en cuarto de la ESO, al inicio 00:00:30
de la unidad, para recordar de qué trata y ver dónde incidir más a la hora de dar 00:00:34
la unidad. En la mayoría de preguntas se permite una breve explicación. Además, hay 00:00:38
varios tipos de preguntas, de una opción o de opción múltiple, entre otros. Por último, 00:00:43
al finalizar el cuestionario, se pregunta si han comprendido la mayoría de las preguntas 00:00:49
y deben indicar cuáles han sido las que no han entendido para así poderlas repasar 00:00:54
en clase. Por otro lado, pueden observarse las siguientes 00:00:59
adaptaciones. Aparte de lo propio de la página web, se ha instalado el traductor Google, 00:01:03
que se puede observar arriba a la derecha, que permite traducir el texto a la mayor parte 00:01:08
de los idiomas y así adaptar los contenidos a los estudiantes de otras culturas. Por otro 00:01:13
lado, se ha instalado una extensión que da mayor accesibilidad a alumnos que requieren 00:01:19
algún tipo de adaptación, que también se puede observar arriba a la derecha, tales 00:01:24
como la dislexia o dificultades de percepción visual y auditiva, entre otros, pues presenta 00:01:28
las siguientes características. Dictado de voz, configuración del texto, como puede 00:01:33
ser tamaño de letra, puentes compatibles con dislexia, espaciado, etcétera. Sombrador 00:01:37
de pantalla, regla de lectura, esquemas de color y herramientas de flexibilidad adicionales, 00:01:43
como puede ser el diccionario, tamaño del cursor más grande, etcétera. Y ésta sería, 00:01:49
de manera resumida, el segundo contenido digital que expongo en la Evidencia Fundamental de 00:01:55
Creación de Contenidos Digitales. 00:02:00
Subido por:
Laura L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
23 de agosto de 2023 - 14:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA JOAQUINA DE VEDRUNA
Duración:
02′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
33.26 MBytes

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