Saltar navegación

DT1.SD.U5_ Ejercicios de clase 4b - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 21 de enero de 2026 por Carmen O.

1 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Vale, en la clase de hoy voy a terminar estas dos rectas que tenemos aquí, que os las mandé a modo de deberes, que tenéis que tenerlas hechas y pues vamos a hacerlas, lo voy a ir haciendo rápido y a ver si vosotros las comprobáis y las pedís bien o no. 00:00:00
Así que ahora no os voy a ir esperando 00:00:16
Voy a ir trabajando 00:00:19
Lo que sí que tengo claro 00:00:20
Nada más que viéndolas 00:00:23
Es que se trata de una recta de perfil 00:00:24
Luego ya veremos 00:00:27
Cuál de las rectas de perfil es 00:00:29
Pero ya como mínimo ya sé eso 00:00:30
¿Vale? 00:00:32
A ver, que me pongo esto bien 00:00:34
Así, más o menos 00:00:36
Recta de perfil 00:00:42
de uno 00:00:46
y aquí 00:00:48
sí 00:00:53
no me he enterado de la pregunta 00:00:59
a ver, tiene que tener que ver 00:01:06
con el dibujo, si no, ¿para qué la tienes? 00:01:14
pues ahora me enseñas un ejemplo 00:01:20
para que te diga si sí o si no 00:01:23
hacerla más larga, digamos 00:01:24
de lo que lo necesitas 00:01:30
pues eso ya es un poco como 00:01:32
criterio estético 00:01:34
que si tú la ves y dices 00:01:36
ojo, esto aquí desentona, pues cojo y lo borro 00:01:38
¿vale? 00:01:41
es más un criterio estético que otra cosa 00:01:43
¿vale? 00:01:45
como me ha salido que el punto A 00:01:49
está en el segundo cuadrante 00:01:51
y que el punto B está en el cuarto 00:01:53
con lo cual 00:01:55
nada, a no ser que justo pasara por aquí la recta 00:01:57
que sí que hay un trozo que vería, no hay nada que yo vea, por lo tanto 00:02:00
toda la voy a trazar oculta 00:02:05
no veo nada 00:02:06
todo oculto, vale, pues nada 00:02:15
todo oculta, todo es oculto 00:02:21
esto es R3, y ahora lo que tengo que hacer es sacar las 00:02:27
trazas, donde toco al suelo, donde toco a la pared, esta que es el punto donde estoy 00:02:32
tocando en la pared, esto es V3, este que es el punto donde estoy tocando al suelo, 00:02:38
esto es H3 y ahora lo que tengo que hacer es sacar las proyecciones V1 y V2 y H3, o 00:02:44
sea perdón H2 y H1 de su punto, voy a empezar con la de V y yo sé que aquí va a estar 00:02:54
V2, esto, V2, ahí, A3, ¿por qué?, si he sacado ya la traza, A3 está aquí, ay, esto, 00:03:02
vale, vale, vale, ahí, eso es lo que me quería decir, de aquí, porque tú digamos, si te 00:03:17
está tocando en la, en la, en el plano de perfil, tú sabes, lo primero que tú sabes 00:03:29
Es que V1 tiene que estar en la línea de tierra, con lo cual la otra tiene que ser V2. 00:03:35
En este caso no hace falta, porque si tú te acuerdas, cuando se acababa la V2, las V solían estar aquí. 00:03:44
Y tú lo único que tenías que hacer era la paralela y ya está, que es lo que yo he hecho. 00:03:50
He hecho la paralela y punto. 00:03:54
V1 siempre está en la línea de tierra. 00:03:57
Entonces tú aquí ya puedes decir que aquí está V1. 00:04:00
Lo mismo que tú sabes que en la línea de tierra siempre está H2. 00:04:03
Pues tú ya puedes decir aquí H2. 00:04:08
Ahora lo que tienes que averiguar es dónde está H1. 00:04:11
Vale. 00:04:15
Desde aquí tengo que hacer, siempre con las H teníamos que hacer los 45 grados. 00:04:16
Pues 45 grados siempre es la parte de abajo de la cuadra. 00:04:25
Esto es H. 00:04:30
y aquí está 00:04:31
aquí está 00:04:34
porque yo 00:04:40
lo que hago es lo que os dije de truco 00:04:43
yo siempre tengo que usar esta parte de abajo 00:04:45
de la escuadra, siempre es esta 00:04:47
entonces si yo voy 00:04:50
para acá, yo no consigo tocar nunca 00:04:52
la línea de tierra, si voy 00:04:54
para acá, bueno a la línea 00:04:56
de tierra, perdón, no, al perfil, en este 00:04:58
caso, porque ya estás en la línea de tierra 00:05:00
si yo voy para acá, yo no consigo tocar 00:05:01
el perfil con lo cual pues al revés por eso os decía yo que era mejor hacerlo con esto de la 00:05:04
escuadra y catabón que con el compás porque con el compás y que te confunde mucho más arriba para 00:05:11
abajo y aquí siempre es la parte abajo de la escuadra y ya está vale pues una vez a ver eso 00:05:17
puede ser por precisión pero es muy raro que te haya quedado con tanta diferencia respecto de 00:05:29
vi, porque aunque tú hayas 00:05:35
echado el plano perfil más para acá 00:05:37
esto no te cambia 00:05:39
te tiene que seguir en la misma altura 00:05:41
algo no tienes bien 00:05:43
o no has hallado bien el punto 00:05:45
o no has tenido precisión o lo que sea 00:05:48
porque respecto al año pasado 00:05:49
lo tengo igual 00:05:51
no tengo variación 00:05:52
vale, y ahora 00:05:54
aquí no me tengo que calentar la cabeza en lo que 00:05:57
es visto y lo que es oculto, todo es 00:05:59
oculto, ¿por qué? porque yo ya estoy viendo 00:06:01
además que aquí pasa 00:06:03
del segundo al tercer cuadrante y al cuarto, por el primero no, por lo tanto 00:06:04
como no paso por el primero, pues todo oculto, voy haciendo los trazos 00:06:09
de la recta y ya está, y aquí puedo decir 00:06:13
que esto es R1 y que coincide con R2 00:06:19
o puedo poner aquí R1 y aquí R2 o hacer el tal mismo, ¿vale? 00:06:21
esa sería, siguiente, pues vamos a hacer el perfil 00:06:27
y este 00:06:31
así, gano perfil 00:06:34
me voy a sacar 00:06:40
pues este que está en el primer cuadrante, voy con el 00:06:45
45, veis, siempre es la parte de abajo de la escuadra 00:06:49
aquí, y esto es A 00:06:53
3, y ahora esta 00:07:04
que también está en el primer cuadrante, y esto es 00:07:07
Vale, están los dos en el primer cuadrante 00:07:25
Por lo tanto, toda esta parte va a estar vista hasta que toque aquí 00:07:30
Y de aquí para abajo será todo oculto 00:07:34
Todo esto es primer cuadrante, visto 00:07:36
Todo esto es oculto 00:07:40
Y esto es R3 00:07:44
Cuando toco al suelo, H3 00:07:48
Cuando toco a la pared, sigo, sigo, sigo, sigo, sigo 00:07:52
La toco aquí, V3 00:07:56
vale 00:07:58
y ahora ya, cosas que yo sé 00:07:59
pues que V1 va a estar aquí seguro 00:08:02
y que aquí además 00:08:05
va a estar H2 00:08:06
o sea, ya hay cosas que ya sé 00:08:07
pues ya las puedo poner 00:08:11
así no me tengo que estar calentando la cabeza 00:08:12
con donde están todos los puntos 00:08:14
y ahora, pues 00:08:16
V2 es fácil sacarla 00:08:18
paralela 00:08:20
de donde está V3 00:08:22
y donde corta 00:08:23
ahí 00:08:25
esto es V2 00:08:27
¿tiene sentido que V2 00:08:31
esté abajo? 00:08:35
sí, aparte de que yo lo estoy viendo 00:08:37
estoy viendo que está cortando 00:08:39
al plano vertical abajo 00:08:41
por lo tanto, yo sé 00:08:43
que V2 si estuviera arriba 00:08:45
estaría en el primer cuadrante 00:08:47
¿pero V está en el primer cuadrante? 00:08:49
no, por lo tanto V2 00:08:52
tiene que quedarme abajo 00:08:53
¿vale? 00:08:54
esta 00:08:57
sí, en la anterior es simplemente 00:08:59
una recta perfil y en principio no tiene apellido, ¿vale? Es simplemente así. Vale, y ahora 00:09:03
la tres que ve corta aquí, que lo vea yo, viene el puntito. Pues muy bien. Yo necesito 00:09:08
sacar H1. H1 siempre uso la parte de abajo de la escuadra, viene para acá y de aquí 00:09:14
aquí tengo yo 00:09:25
¿para qué me vale sacar esas trazas? 00:09:33
para yo decir lo que veo y lo que no veo 00:09:36
vale, si tú miras la recta 00:09:39
desde aquí, todo esto lo veo 00:09:43
¿no? hacia arriba, desde la línea de tierra para arriba 00:09:46
lo veo todo, pues entonces yo sé 00:09:49
que de la recta, de la línea de tierra 00:09:52
para arriba lo veo todo 00:09:55
¿Vale? Y esto va a ser R2 00:09:56
Ahora vamos a ver qué pasa aquí 00:10:00
Si tú miraras la recta, el trozo que va desde la línea de tierra hasta la H 00:10:02
Esto, ¿lo verías? 00:10:07
No, es como este trozo que está oculto 00:10:12
Está por debajo, tú no lo ves 00:10:16
¿Desde dónde lo ves? 00:10:18
Desde H, esto 00:10:20
¿Desde aquí? ¿Veis eso o no? 00:10:24
si tú observas las figuras desde arriba 00:10:29
tú dices, vale, yo sé que en H 00:10:31
hacia un lado va a estar oculto, no lo veo 00:10:33
y hacia el otro lado va a estar 00:10:35
visto, si tú proyectas 00:10:37
esta recta en el suelo 00:10:40
¿hacia dónde va a estar la parte vista? 00:10:41
¿hacia arriba o hacia abajo? 00:10:43
¿te has dado cuenta? 00:10:48
¿o hay otras cosas 00:10:51
que te pueden dar la pista de hacia dónde lo ves? 00:10:52
mirad dónde está 00:10:58
A, esta vista 00:10:59
sí, pues entonces 00:11:02
¿dónde está A? aquí hacia abajo 00:11:05
entonces si yo veo A 00:11:07
A también la tengo que ver 00:11:09
eso por ejemplo es un truquito que podéis mirar 00:11:11
si no os aclaráis muy bien 00:11:13
de lo que es visto y es oculto 00:11:15
yo veo A, sí 00:11:17
¿y A dónde está? ¿para arriba o para abajo? 00:11:18
para abajo, vale, pues entonces de aquí para acá 00:11:21
lo veo 00:11:23
porque si tú lo ves aquí 00:11:25
lo veo aquí 00:11:28
¿vale? entonces esto es 00:11:29
Vale, imagínate que te sacas un punto por aquí 00:11:34
Va a estar ahí 00:11:38
¿Tú ese punto lo ves? 00:11:40
No, pues si no lo veo, todo este trozo será oculto 00:11:43
De V1 para arriba lo veo 00:11:46
De H1 para abajo lo veo 00:11:52
Y este trocito entre medias corresponde con esta proyección de aquí 00:11:54
Con esto 00:11:58
Esta medida que hay aquí entre V1 y H1 es la misma que tienes ahí 00:12:00
¿Vale? De todas maneras 00:12:05
¿Cómo es la recta esa? 00:12:09
Voy a hacer un 3D 00:12:10
Y lo muestro así 00:12:11
Así, así 00:12:14
Y me dice que esto sale como así 00:12:18
Más o menos, ¿vale? 00:12:21
Esto es R 00:12:24
Que tú desde aquí 00:12:24
Esto sigue entrando hacia adentro 00:12:27
¿Vale? 00:12:30
Esto cuando tú miras desde arriba 00:12:33
¿Cómo se proyecta? Así 00:12:35
¿Quién es este? 00:12:36
H, R1 00:12:39
Cuando yo lo miro desde aquí, ¿cómo se proyecta? 00:12:42
R2, por eso yo este trozo no lo veo 00:12:50
Porque si yo observo esto, cae como para abajo 00:12:54
¿Veis? Hace así, es como si esto hiciera así 00:12:58
¿Vale? ¿Lo veis? ¿Se ve esto o no? 00:13:00
Vale, ¿qué recta es esta? 00:13:07
tiene apellido 00:13:09
no, recta de perfil 00:13:12
pues nada, aquí ya está, que no se lo habíamos puesto 00:13:14
se lo ponemos también 00:13:17
R perfil 00:13:18
R perfil 00:13:23
vale, pues una vez 00:13:27
concluido esto, ya hemos terminado 00:13:28
la primera parte de la unidad 00:13:30
5, la unidad 5 00:13:32
se compone de que tengo que explicaros 00:13:34
el punto de la recta y el plano 00:13:36
el plano todavía no lo hemos 00:13:38
visto, entonces 00:13:40
ni siquiera os lo he dado en paquete 00:13:42
os lo daré el próximo día 00:13:44
entonces, entra dentro 00:13:45
del tema 5, lo que pasa es que 00:13:48
a mi me gusta dividirlo en dos 00:13:50
¿vale? es como que sabemos lo básico 00:13:51
que es punto y recta 00:13:54
y luego ya vamos a empezar con el plano 00:13:56
entonces el plano empezamos, el próximo día 00:13:57
os daré las copias y todo 00:14:00
¿qué es lo que hay que hacer en el tiempo de clase que nos está 00:14:01
sobrando? pues ponernos a hacer la misma 00:14:04
¿vale? 00:14:06
y ya está, esta clase está concluida 00:14:07
y esta primera parte del tema también 00:14:10
Materias:
Dibujo Técnico
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Bachillerato
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
Autor/es:
Carmen Ortiz Reche
Subido por:
Carmen O.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
21 de enero de 2026 - 10:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LA SENDA
Duración:
14′ 13″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
617.47 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid