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VÍDEO INFOGRAFÍA- ANTONIA SORIANO BUSTOS

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Subido el 4 de agosto de 2023 por Antonia S.

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En el presente vídeo os voy a explicar una situación de aprendizaje que elaboré para 00:00:00
un grupo de formación profesional de grado medio en la Asignatura de Tratamiento Informático 00:00:05
de la Información. Esta evidencia es usada en distintas metodologías y actividades que 00:00:09
favorecen el aprendizaje, entre iguales, y el trabajo cooperativo. A continuación os 00:00:14
voy a explicar la secuencia didáctica que se muestra en la infografía acerca de los 00:00:19
peligros del uso irresponsable de las redes sociales. Para realizar esta práctica, los 00:00:24
alumnos usaron sus propios dispositivos para presentar el resultado final, donde se valorará 00:00:30
el diseño de las actividades, su implicación, acción y expresión, así garantizando una 00:00:35
respuesta más inclusiva en el aula. El grupo de la clase estaba formado por 20 alumnos 00:00:40
e hicieron cuatro grupos cooperativos de cinco personas y se usaron varios espacios comunes 00:00:45
del centro para favorecer la creación de su presentación con tecnología digital. 00:00:50
La secuencia didáctica está dividida en seis sesiones, en las que hay varias actividades 00:00:56
o procesos para evaluar al alumnado. Las primeras sesiones corresponden a la fase de investigación 00:01:02
de la práctica. Para ello, se asignó a cada grupo un tema de estudio, del acoso, grooming, 00:01:07
sexting y ciberadición. Para llevar a cabo su trabajo, los alumnos realizaron una navegación 00:01:14
segura a través de thinking, se realizó un cajón en clase para ver qué conocimientos 00:01:19
tenían acerca del tema a desarrollar y, con posterioridad, se llevó a cabo un debate 00:01:24
grupal, para que cada grupo aportara su idea y sacaran conclusiones. Al final del debate, 00:01:28
en clase se propuso a los alumnos que escribieran en el título, mejor expresa la esencia de 00:01:34
lo que se ha estado trabajando. En las sesiones 3 y 4, se desarrolla la fase 00:01:39
de creación, para la cual se crearon contenidos y recursos didácticos digitales y personalizados 00:01:45
acerca de la materia con genial. Además, a través de la plataforma Tontastic, se creó 00:01:50
un vídeo para comunicar a los alumnos cómo prevenir un acoso a través de las redes sociales. 00:01:56
Por último, en esta fase se pone en marcha un cuaderno de equipo, como Versailles, donde 00:02:00
los alumnos comentan sus experiencias relacionadas con el tema planteado. En la sección 5 se 00:02:05
lleva a cabo la fase de presentación, donde cada grupo expone la práctica en la que ha 00:02:11
estado trabajando. A continuación, los miembros del grupo hacen preguntas al resto de los 00:02:20
grupos, para asegurarse de que tienen el tema en discusión y aclarar posibles dudas. Se 00:02:24
comienza así una carrera de retroalimentación constructiva sobre el trabajo en proceso. 00:02:30
En la última sesión de evaluación se realizará la entrega de Nucleus AI en Aula Virtual, 00:02:35
se realizará una diana de evaluación para evaluar a los alumnos y conocer la opinión 00:02:41
de éstos en el trabajo equipo realizado. Con esta sesión doy por finalizado el vídeo 00:02:45
de la secuencia didáctica. 00:02:51
Subido por:
Antonia S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
4 de agosto de 2023 - 12:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CLARA DEL REY
Duración:
02′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
13.33 MBytes

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