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Subido el 30 de mayo de 2024 por Hugo De La F.

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Este es el aula virtual de Lema Castilla y Literatura de segundo de bachillerato. 00:00:08
Y voy a explicar a continuación cuál es la estructura general del aula virtual. 00:00:17
En primer lugar aparece la licencia de uso. 00:00:23
Después he incluido un foro de novedades y un foro de dudas y preguntas 00:00:27
para que los alumnos, a través de estas dos utilidades, puedan plantear sus dudas al profesor. 00:00:32
Dentro del aula virtual se incluye una guía didáctica con orientaciones relativas a la realización de tareas 00:00:42
y a los contenidos que abarca el curso. 00:00:53
Estas indicaciones aparecen en esta pestaña que acabo de desplegar. 00:00:57
Aparece el nombre del tutor, la forma de consultar con él, el link al aula virtual, los criterios de evaluación y calificación y los contenidos distribuidos por evaluaciones y quincenas. 00:01:06
Además, bueno, este curso pertenece a la educación a distancia. En esta primera parte voy a ponerlo como estudiante para que vean, lo vean como lo ven los estudiantes. 00:01:23
Además, se incluye dentro de esta parte inicial del curso virtual una URL a la realización de la videoconferencia, ya que las clases que hacemos son clases híbridas, las hacemos presencialmente y a la vez retransmitimos una videoconferencia, en mi caso, que además grabo y alojo en el propio aula virtual. 00:01:40
Bueno, después el aula virtual consta de las siguientes partes. Primero, una serie de recursos generales. Después, una aclaración de los contenidos por evaluaciones e inclusión aquí de modelos de exámenes con soluciones de cada una de las evaluaciones. 00:02:06
Aquí los contenidos de la primera, algunas indicaciones, criterios de calificación del examen y un modelo con un examen de la primera evaluación. 00:02:28
Lo mismo hago en el resto de las evaluaciones, en la segunda y en la tercera. 00:02:37
Y después las quincenas que he explicado en este documento, en esta guía didáctica con orientaciones, pues los contenidos de esas quincenas aparecen en estas carpetas. 00:02:44
Entonces, por ejemplo, si yo abro esa quincena, me voy a encontrar con tres tipos de documentos, más o menos todas las quincenas tienen la misma estructura. 00:02:58
Primero los recursos teóricos, después las actividades prácticas y después las clases grabadas. 00:03:09
Además, después en cada una de las escenas los recursos teóricos pueden ser documentos PDF, presentaciones en PowerPoint y también puedo incluir alguna URL, algún vídeo en YouTube, puedo poner, como ven aquí, algún cuestionario de autoevaluación y, por último, siempre las clases grabadas en MP4 con la contraseña. 00:03:20
sería la quincena número 1 y la quincena 2 pues la misma estructura 00:03:50
y pues un vídeo aquí presentaciones una carpeta con materiales aquí los ejercicios con soluciones 00:03:59
y las clases grabadas y más o menos en todas las escenas pues incluyen el mismo tipo de 00:04:09
materiales, siempre recursos teóricos que pueden ser PDFs, PowerPoint, después los ejercicios 00:04:15
prácticos, ejercicios de autoevaluación, alguna tarea, alguna lección y las clases grabadas. Esa 00:04:24
es la estructura general del aula virtual. En cuanto a la metodología aplicada, pues es una 00:04:34
Por un lado, que si tuviera que resumirlo en dos conceptos, pues diría que es una metodología activa, puesto que, bueno, pues a través del foro novedades o dudas y preguntas, trato de mantener al tanto a los alumnos sobre las modificaciones que voy realizando y flexible porque todas las clases resultan grabadas a través de la herramienta de WebEx, de la videoconferencia. 00:04:43
y son incluidas en el aula virtual, en esos links que acabo de mostrar. 00:05:13
En las clases de literatura, voy a poner, voy a mirar normal, pues la estructura es similar, 00:05:20
pero como pueden ver, pues a lo mejor hay más cuestionarios y cuestiones de autoevaluación, 00:05:33
Y en las estructuras bibliográficas hay tal vez un poco más variedad de recursos utilizados, 00:05:41
URLs, alguna lección, bueno, todo tipo de recursos para facilitar el aprendizaje de los alumnos. 00:05:46
En cuanto a los instrumentos de evaluación utilizados, pues sobre todo se trata de un repositorio de preguntas 00:05:59
que permitan la autoevaluación. 00:06:06
Esa sería la estructura general del aula virtual de lengua castellana y literatura 2, sesión de bachillerato. 00:06:11
Idioma/s:
es
Autor/es:
HUGO DE LA FUENTE CARNERO
Subido por:
Hugo De La F.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
30 de mayo de 2024 - 11:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LOPE DE VEGA
Duración:
04′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
19.76 MBytes

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