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Innovación Metodológica

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Subido el 4 de julio de 2024 por Luis S.

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Hola, mi nombre es Luis Simón Chico y a continuación voy a mostrarles la infografía de la aplicación de móvil que ha sido desarrollada y creada personalmente junto con un compañero que es informático para trabajar tanto la fuerza como la resistencia en educación física. 00:00:00
en concreto se trata de una aplicación móvil que fue diseñada porque se detectó una problemática en el centro 00:00:18
hay un aumento del sedentarismo, además los cambios de vida, en los hábitos de vida 00:00:25
que vinieron post pandemia, en el COVID-19, ha hecho que el trabajo de fuerza 00:00:31
dentro de las clases de educación física entre alumnado sean desmotivantes 00:00:36
cuando se hacen circuitos de fuerza aguantan muy poco y quieren realizar ya enseguida juegos 00:00:41
están más enganchados al móvil, entonces la propuesta que se realizó fue combinar el uso de las TIC, el uso de los móviles, 00:00:46
en este caso la aplicación ha sido desarrollada para Android, aunque está prevista en un futuro desarrollarse para iOS, 00:00:56
para que todo el alumnado pueda jugar y no haga falta que compartan móvil. 00:01:03
esta aplicación comparte una metodología innovadora 00:01:07
como es el aprendizaje basado en retos con el uso de las TIC 00:01:12
entonces al combinar estos dos beneficios 00:01:16
tanto la metodología de TIC como la metodología de aprendizaje basada en retos 00:01:20
los resultados han sido muy buenos 00:01:24
aunque todavía tiene alguna cosilla que mejorar la aplicación 00:01:27
porque está en vía de desarrollo 00:01:31
pero el objetivo principal era determinar si esta aplicación 00:01:33
beneficiaba las necesidades psicológicas básicas y por lo visto de momento sí que está mejorándose. 00:01:37
No se ha realizado todavía ningún estudio, pero dentro del alumnado se ve que les beneficia. 00:01:44
Esta aplicación se utiliza sobre todo en las unidades de condición física. 00:01:50
En mi caso la utilizo tres veces al curso, al inicio de cada trimestre, del primer trimestre, del segundo y el tercero 00:01:53
y los resultados en las capacidades físicas básicas de la fuerza y resistencia han mejorado notablemente. 00:02:00
Se trata de una aplicación que tiene dos modos de juego, un modo de juego cooperativo en el que el profesor propone una serie de ejercicios, en la aplicación el profesor puede elegir el grupo, tercero A, tercero E, elegir los ejercicios de fuerza que quiere trabajar, sentadilla, peso muerto y el número de puntos que tiene que conseguir. 00:02:07
Entonces se coloca como un circuito y todos los alumnos van indicando qué número de ejercicios y de repeticiones han hecho dentro de cada ejercicio de manera que al finalizar el tiempo el profesor tiene un feedback de cada alumno de lo que ha trabajado durante esa sesión. 00:02:27
Asimismo, también hay un modo competitivo en el que los alumnos compiten entre ellos con una metodología, una dinámica parecida a la del Among Us, 00:02:46
en la que hay un intruso y los alumnos, mientras hacen ejercicios, tienen que indicar quién creen que es el intruso. 00:02:56
Autor/es:
Luis Simón Chico
Subido por:
Luis S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
4 de julio de 2024 - 21:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ROSA CHACEL
Duración:
03′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
16.45 MBytes

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