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Tarea 2: creación de materiales - Contenido educativo

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Subido el 8 de julio de 2023 por Lidia O.

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voy a presentar tres actividades de creación propia en las que he utilizado herramientas digitales. 00:00:00
Todas ellas las publico en Classroom. 00:00:05
En este caso voy a empezar con un Genially para el proyecto de la tercera evaluación de cuarto de la ESO, 00:00:07
en el área de lengua y literatura. 00:00:14
En este Genially hacemos un recorrido por la historia del radio. 00:00:16
Empezamos con un vídeo de YouTube breve y posteriormente les recordamos 00:00:21
toda la contextualización, el contexto que hemos estudiado en el aula 00:00:27
respecto a la literatura de posguerra. 00:00:33
Es un proyecto que se hace paralelamente con la asignatura de historia 00:00:35
puesto que ellos han visto la guerra civil. 00:00:39
Y finalmente les damos unas pautas para llevar a cabo una entrevista radiofónica 00:00:42
pues evitando las muletillas, preparando bien los temas, las preguntas... 00:00:47
Posteriormente tienen las tareas. 00:00:55
En este caso tienen que inventarse la figura de un autor con su biografía, un texto de creación propia con las características de la generación que escojan, preparan la entrevista y por último graban el podcast. 00:00:57
Les animamos a que sean originales, que creen un logo para el programa, que introduzcan una melodía y finalmente escuchamos los podcasts en el aula y lo disfrutan muchísimo. 00:01:13
En cuarto de la ESO también utilizamos Cajuts 00:01:24
Es una herramienta que uso también en otros cursos 00:01:27
donde el contenido literario puede llegar a resultarles un poco monótono y pesado 00:01:32
En este caso voy a mostrar el Cajut que tengo de literatura latinoamericana para cuarto de la ESO 00:01:37
con preguntas de verdadero o falso o de elección múltiple 00:01:44
Suelo habitualmente colgárselo en Classroom 00:01:48
En este caso tengo aquí tres cajuts de literatura medieval de primero de bachillerato 00:01:52
para que ellos puedan, si lo desean, hacerlos de nuevo en casa. 00:01:56
Y la última herramienta que voy a presentar son los formularios Google. 00:02:03
Es una herramienta que empecé a utilizar durante el confinamiento 00:02:07
y que sirve para romper un poco la dinámica de los ejercicios del libro 00:02:11
o el análisis sintáctico tradicional. 00:02:17
En este caso, realicé un cuestionario con los valores del set, donde tienen que escoger la opción adecuada o escribir ellos la respuesta correcta. 00:02:19
Google permite, cuando finalicen, que obtengan una nota a través del email y también pueden ver las opciones correctas y los fallos que han tenido. 00:02:32
Por lo tanto, es muy práctico. 00:02:43
Todo ello, como he comentado, se cuelga en Classroom y pertenece al área de lengua y literatura. 00:02:45
Eso es todo. 00:02:53
Idioma/s:
es
Autor/es:
Lydia Ortega
Subido por:
Lidia O.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
10
Fecha:
8 de julio de 2023 - 12:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MENESIANO
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
13.79 MBytes

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