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innovación metodológica

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Subido el 17 de agosto de 2023 por M.jose B.

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Este vídeo corresponde al apartado innovación metodológica y esta infografía se corresponde 00:00:00
con la actividad gestión a tu economía familiar realizada en la segunda evaluación por los 00:00:05
alumnos de primero de la ESO en la materia de matemáticas. La metodología que usamos 00:00:09
fue el trabajo cooperativo y en algunos momentos la clase invertida y la evaluación del resultado 00:00:14
final se realizó a través de la actividad taller del aula virtual. Esta actividad consta 00:00:19
de cuatro fases. La primera fase es la de la fase de conocimientos previos que se realizará 00:00:24
en el aula de informática en donde los alumnos deberán buscar información a través de los 00:00:29
recursos que ofrece internet para elaborar una presentación y explicar a sus compañeros 00:00:34
en qué consisten los números decimales. Para afianzar los contenidos realizamos actividades 00:00:38
de gamificación como por ejemplo el cajut y posteriormente un debate. En la fase 2 que 00:00:44
es la fase de planificación de la actividad le dedicamos una sesión. Esta actividad igual 00:00:49
que la fase siguiente, la fase de desarrollo de la actividad se desarrolla en la biblioteca 00:00:54
ya que la disposición de las mesas redondas favorece el trabajo en grupo. Aquí les entregué 00:01:01
a los alumnos la actividad que tenían que realizar y les dividí en grupos, eran grupos 00:01:06
heterogéneos para favorecer el aprendizaje horizontal. Aquí los alumnos se distribuyeron 00:01:12
los roles, realizaron lluvias ideas y crearon el esquema del porfolio donde fueron almacenando 00:01:17
los distintos recursos y las distintas actuaciones que realizaron en las distintas fases del 00:01:24
proyecto. Por otro lado, una vez terminada esta fase, pasamos a la fase del desarrollo 00:01:30
de la actividad. Le dedicamos dos sesiones. Como ya hemos dicho, se realizó en la biblioteca. 00:01:36
Cada grupo costaba dos ordenadores y aquí buscaron información. Esta búsqueda de información la tenían que organizar tanto numéricamente como organizarla en gráficos. 00:01:42
Para ello usaron el Excel. Y una vez recogidos todos los recursos y todos los datos que necesitaban, elaboraron el producto final. 00:01:53
y el producto final era una presentación a través de un Canva. 00:02:02
La fase 4 del proyecto también se realizó en la biblioteca, por lo que hemos comentado antes, por la logística que ofrece la misma, 00:02:07
y se trataba de la evaluación. En este caso era una coevaluación. 00:02:18
Nos hicimos uso del aula virtual y concretamente la actividad taller, como ya hemos dicho anteriormente, 00:02:22
para que los alumnos se evaluasen entre ellos. 00:02:30
Aquí hice hincapié en el uso de la netiqueta y concretamente en el respeto 00:02:34
hacia las ideas y trabajos de otros compañeros. 00:02:40
Luego también usamos un palder para que los alumnos pusieran todo aquello que consideraban 00:02:44
que se debía mejorar en los trabajos que habían visto 00:02:50
y también las ideas que les habían gustado de los trabajos que habían realizado. 00:02:53
Muchas gracias. 00:03:00
Autor/es:
María José Borraz
Subido por:
M.jose B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
17 de agosto de 2023 - 18:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SANTIAGO RUSIÑOL
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
52.45 MBytes

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