Evidencias acreditación digital docente - Contenido educativo
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Vídeo que resume las evidencias
El siguiente vídeo trata de acreditar las evidencias de la competencia digital docente nivel B1.
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Lo primero que vamos a ver son las plataformas de gestión del aprendizaje.
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En este caso, la docente del curso ha pasado por un centro que es el Miguel de Unamuno,
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en el cual tenía un curso de formación del profesorado.
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Como se ve, se está dividido en capítulos.
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El tipo de recursos que tenemos, la mayoría son recursos reutilizados de otros docentes, como son accesos a cursos, accesos a la inclusión, materiales para los docentes, siendo los participantes docentes del Centro de Educación Especial.
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La evaluación que se hace de este curso una vez finalizado es a través de un tipo de examen para saber qué conocimientos han adquirido después de las ponencias
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Luego también tendríamos Smile Island
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En Smile Island es una plataforma de la Comunidad de Madrid que se usa en el centro y en la cual la docente tiene dos grupos de alumnos
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Estos grupos de alumnos son cuarto A y cuarto B
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En esta plataforma se puede individualizar perfectamente el aprendizaje a través de las rutas de aprendizaje
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Creando rutas o copiando rutas que ya existen en estas rutas
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Da lugar a una serie de informes de evaluación para hacer un seguimiento individualizado de los alumnos
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Como he comentado anteriormente, las rutas personalizadas de aprendizaje
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Se basan en una serie de actividades que ya tiene prefigurada la plataforma
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de la cual el docente va seleccionando aquellas que más se adaptan a las necesidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus alumnos.
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Van individualizadas a cada alumno y se puede dar un acceso libre o un modo secuencial de actividades.
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¿Cómo se adaptan los contenidos en Smile and Learn?
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Por ejemplo, en el caso de alumnos que tienen un perfil más visual, tendríamos un tipo de imagen más esquemática.
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Por ejemplo, alumnos de A. En este caso tenemos los seis interfaces que podemos utilizar para este tipo de alumnos.
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Vemos también que tenemos un modo de lectura en el cual tenemos un feedback auditivo además de la letra.
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También podemos cambiar el tipo de letra poniéndola enlazada y el tipo de dificultad de la actividad.
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Y luego en accesibilidad podríamos poner subtítulos a los vídeos.
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Dentro de la gestión del aprendizaje tenemos las aulas virtuales
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En este caso el segundo centro es el DAO y Cibelarde
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que también es donde actualmente está la docente del curso
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Estos son los cinco cursos de los cuales gestiona la docente
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Vamos a centrarnos en el curso de robótica
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que está dirigido a alumnos de cuarto de educación primaria
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Los alumnos de cuarto de educación primaria, aquí vemos una vía didáctica del curso y luego vemos cómo el curso está estructurado en distintos temas, introduciendo a los alumnos en la programación desenchufada.
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¿Qué tipo de actividades tenemos en cada uno de los temas?
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Pues tenemos actividades reutilizadas de otros cursos y actividades de creación propia
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¿Cómo puede ser esta de codificación?
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También ellos van a tener que subir a la plataforma una serie de actividades para que sean evaluadas
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Una vez vistas las lecciones, como podemos ver aquí, este sería un Geniali en el cual se nos presentan los contenidos
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¿Quiénes son los participantes? Pues como he comentado anteriormente, son alumnos de cuarto de educación primaria.
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La evaluación de este alumnado se va a hacer a través de todas las actividades que se realizan en el aula de robótica
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y cada actividad va a tener un peso y el conjunto de todas las actividades es lo que nos va a hacer una evaluación del curso.
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A medida que van aumentando las actividades de dificultad y van pasando por ellas, pues van adquiriendo una serie de insignias, pasando de los niveles más bajos a los más altos.
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Otro curso que tenemos que comentar sería el de la gestión del centro.
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En el curso de acreditación digital docente nivel A1-2 se nos dio un esquema del claustro,
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de un curso adaptado a todas las gestiones que hace en el claustro, en este caso es la directora, la alumna de este curso,
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entonces ha utilizado este recurso para individualizarlo a su centro y así poder hacer las distintas gestiones
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desde los permisos y las licencias a las actas de evaluación o a los calendarios.
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Los materiales utilizados en este curso son de estos docentes.
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- Autor/es:
- Montserrat Caro Mallo
- Subido por:
- Montserrat C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 30 de agosto de 2023 - 18:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI DAOIZ Y VELARDE
- Duración:
- 05′ 13″
- Relación de aspecto:
- 1.83:1
- Resolución:
- 1698x928 píxeles
- Tamaño:
- 30.04 MBytes
