Vídeo Explicativo Infografía Ana M.Díaz
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Vídeo Explicativo Contenido Digital Infografía con la herramienta Canva
Como se puede ver, he creado el siguiente contenido a dígital educativo con la herramienta CAMBA.
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Bueno, se trata de una infografía basada en las etapas de un estudio estadístico
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y se creó para utilizarla en la asignatura de matemáticas dentro del bloque de estadística para los alumnos de tercero de la ESO.
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Bueno, y se incluyó dentro de un proyecto que se realizó de manera interdisciplinar con la asignatura de biología.
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Una vez trabajaron los contenidos en clase, se planteó a los alumnos un proyecto
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que tenían que realizar utilizando el aprendizaje cooperativo, es decir, por equipos,
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donde ellos tenían que buscar una necesidad real donde pudieran aplicar los contenidos adquiridos de estadística.
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Bueno, les facilité la infografía para que les sirviera como esquema a seguir en los pasos que tenían que llevar a cabo para realizar dicho proyecto.
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Aparecen las ideas principales enumeradas.
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Lo primero que tenían que hacer era la hipótesis, plantear la hipótesis, que es lo que querían estudiar.
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Y una vez que la habían planteado, bueno, pues qué objetivos querían conseguir.
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Tenían que definir, en segundo lugar, tanto la población como las variables
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y todo esto relacionado con esa hipótesis que habían planteado ellos y con los objetivos que querían cumplir.
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Una vez que ya lo tenían todo decidido, pues pasaban al tercer paso,
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era la recogida de esa información muestral, que era recoger los datos,
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que bien podía ser con una encuesta, con bases de datos.
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Tanto encuesta como bases de datos tenían hacia referencia a otra documentación
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que se les ha facilitado a los alumnos para poder realizar una cosa u otra.
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Y deberían, por supuesto, de cuidar esos datos.
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A continuación, la presentación de datos.
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Ya se seguió, se trabajó con tablas de frecuencias y los distintos gráficos,
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dependiendo de cómo fueran las variables.
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Bueno, pues ellos tenían que presentar esos datos utilizando ambas cosas.
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A continuación, el cálculo de parámetros.
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También lo habéis visto en clase.
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Bueno, pues tenían que ponerlo en práctica en su proyecto.
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Y por último, las conclusiones.
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Es decir, tenían que interpretar los resultados obtenidos
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y obtener conclusiones para dar una solución para la toma de decisiones a su hipótesis.
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Bueno, como se puede apreciar, aparece aquí insertada una imagen de Creative Commons
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que está enlazada a la explicación de los permisos otorgados con Creative Commons.
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También está infografía.
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Si vamos al aula virtual en Google Classroom,
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pues se puede ver que está integrada en este aula virtual
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y forma parte de la secuencia de aprendizaje dentro del bloque de ciencias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana M. Díaz
- Subido por:
- Ana María D.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 16:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MADRES CONCEPCIONISTAS
- Duración:
- 03′ 05″
- Relación de aspecto:
- 1.79:1
- Resolución:
- 1854x1036 píxeles
- Tamaño:
- 10.08 MBytes
