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Explicación infografía - Contenido educativo

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Subido el 9 de agosto de 2023 por Verónica D.

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Vamos a ver una situación de aprendizaje para tercero de primaria basada en el aprendizaje por proyectos, la taxonomía de Bloom y el aprendizaje cooperativo 00:00:00
para que los alumnos desarrollen sus habilidades al máximo, consensuando lo que van a hacer y desarrollando el aprendizaje entre iguales y la resolución de problemas. 00:00:08
Van a usar los dispositivos del aula, uno por grupo, para crear el producto final. 00:00:19
Estos equipos cooperativos desarrollarán un folleto turístico 00:00:23
en el que incluirán tanto los ríos como los monumentos 00:00:27
típicos de las diferentes comunidades autónomas 00:00:30
teniendo en cuenta los aprendizajes competenciales 00:00:33
relativos al cuidado y conservación del medio ambiente 00:00:36
Al pensar las actividades 00:00:38
se han tenido en cuenta los diferentes alumnos del aula 00:00:40
y sus dificultades para garantizar una respuesta inclusiva 00:00:45
La secuencia didáctica está dividida en diferentes fases en las que habrá una o varias actividades o procesos con algún producto valuable para asegurarnos de que van adquiriendo los conocimientos y obteniendo la información necesaria para realizar el producto final. 00:00:50
La primera sesión, el desafío inicial, es un vídeo de los profesores por las diferentes comunidades autónomas para llamar la atención del alumnado. 00:01:06
Para trabajarlo utilizaremos la rutina de pensamiento Veo, Pienso, Me Pregunto 00:01:13
y le salvaré el producto final que tienen que realizar entre todos 00:01:18
Antes de comenzar la fase de investigación se crearán los grupos y se repartirán los roles 00:01:21
apuntando también el compromiso tanto individual como grupal 00:01:27
Se inicia el cuaderno de OneNote para el grupo que se colgará en Teams 00:01:30
y luego un portfolio individual en el que se pondrán las evidencias del trabajo 00:01:34
las rutinas de pensamiento y las evaluaciones 00:01:39
También realizaremos una escala de cognición 00:01:42
La fase de investigación durará de 3 a 5 sesiones 00:01:45
en las que las distintas rutinas de trabajo cooperativo 00:01:49
podrán ir adquiriendo lo necesario para el desarrollo del producto final 00:01:53
Navegarán en Bing de modo seguro 00:01:57
y para finalizar, revelarán la rutina de pensamiento de titulares 00:02:00
Una vez recopilada la información necesaria 00:02:03
llega el momento de la creación 00:02:06
en la que usarán un ordenador por grupo 00:02:08
que tendrá instalado el Canva 00:02:10
Aquí realizaré una supervisión constante para poderles ayudar y que tengan un feedback continuo. 00:02:11
Se realizará una heteroavaluación al finalizar el folleto y se mandará a imprimir. 00:02:17
La exposición la haremos en el salón de actos y podrán proyectarlo fotos que hayan conseguido en los lugares. 00:02:23
A lo largo de las exposiciones iremos evaluando por parejas y una vez terminadas lo compartiremos en redes sociales y lo expondremos en el pasillo de clase. 00:02:29
Como evaluación final, se tendrá en cuenta el guando grupal, el portfolio individual 00:02:39
Se hará una coevaluación mediante una rúbrica y realizarán un cajud individual 00:02:44
para ver si han afianzado los contenidos trabajados 00:02:51
Como último, realizarán una rutina de pensamiento KWR 00:02:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Verónica de Eusebio Marcos
Subido por:
Verónica D.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
9 de agosto de 2023 - 19:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VALLE II
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
18.49 MBytes

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