Evidencias Cont. Digital-Mª Almudena López Pérez
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Contenido Digital con Canva y con eXeLearnig.
Con el fin de trabajar la lectura en las tipologías textuales, hemos planteado una actividad donde el alumnado trabaja en grupos colaborativos un subgénero narrativo, en concreto, la novela policíaca.
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Para iniciar la actividad, hemos preparado una presentación con Canva, publicada en el aula virtual de lengua castellana, en concreto, para el grupo de cuarto de secundaria, y que sirve de motivación y punto de partida antes de iniciar el proyecto.
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En la presentación hay una breve definición de este género narrativo
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y los elementos principales que aparecen en este tipo de relato
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Los personajes, el lugar, la trama, los temas más frecuentes
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Y para motivar a cada uno de los grupos
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terminamos la presentación afirmando de manera individual
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que sólo ellos pueden resolver el caso
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Esta presentación está realizada para impulsar el comienzo
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del trabajo de cada uno de los grupos en la resolución de casos con temática de este género narrativo.
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Dentro de las medidas de adaptación, hemos utilizado la fuente helvética de gran tamaño,
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los títulos tan más grandes y en negrita para resaltar el contenido.
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En los párrafos también hemos tenido en cuenta el espaciado y el interletrado
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para que los alumnos con dificultades puedan leerlo mucho mejor.
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También se ha intentado que sea visualmente atractivo, que sirve para reforzar las ideas y el contenido esencial
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Continuando esta secuencia de aprendizaje, hemos creado otro contenido digital con S-Learning
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En este proyecto hemos planteado una serie de actividades que el alumnado tiene que resolver en grupo
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Desde la resolución de unos casos que plantean bien un enigma, un crimen, un misterio, a la creación de este tipo de relatos.
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Adaptándonos a la diversidad, hay distintos niveles de dificultad en la resolución de los casos.
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El trabajo en grupo facilita también la resolución de los enigmas planteados.
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A través de un script en el S-Learning hemos incorporado una barra de accesibilidad que contiene un adaptador de texto para alumnado con dislesia, la selección y cambio de fuente para mejorar la legibilidad y contraste, el zoom para facilitar la accesibilidad visual, un traductor de idiomas especialmente para la integración de alumnos de otras culturas, un lector de texto.
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Los dos contenidos están alojados en el aula virtual siguiendo la secuencia de aprendizaje.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª Almudena López Pérez
- Subido por:
- M.almudena L.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 17 de agosto de 2023 - 17:47
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES IGNACIO ALDECOA
- Duración:
- 02′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 30.31 MBytes