LMS Classroom
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En esta presentación voy a hablar de mi plataforma de trabajo, cómo me comunico con mis alumnos
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y dónde les colgo el material que necesiten, las tareas. Yo utilizo Classroom para crear
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una clase, tan solo darle aquí en el más y en este caso crear clase donde pondría
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el nivel, a los alumnos que va dirigido, cómo se llama mi clase, la materia. Yo para ejemplo
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voy a tomar mi clase de primero de bachillerato. En este caso para unir primero a los alumnos
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o bien le pulso aquí en personas y añado que sería a través de un enlace a una invitación,
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podría añadir también algún profesor con el que compartiría mi clase, por ejemplo
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en mi caso en alemán a veces comparto clase con un nativo, aquí tendría la posibilidad
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de añadirlo o bien aquí en el tablón me sale el código de clase, también lo tengo
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aquí en ajustes de clase. Además me da la posibilidad de que en caso de que tengamos
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que dar clases online tienen acceso aquí a Meet, uniéndose a la clase, que esto fue
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muy útil cuando estuvimos en confinamiento. Voy al trabajo de clase, aquí en el margen
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izquierdo aparecen mis temas de este curso y voy a coger como referencia esta primera
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lección, los verbos reflexivos. Para ello empiezo primero dándoles un texto que tienen
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que trabajar en parejas o un grupo de tres. A partir de esa lectura tienen que sacar qué
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verbos tienen algo especial, que en este caso son los verbos reflexivos. Una vez visto
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esto, paso a ver si estaban, vamos a ver si sus suposiciones eran correctas o erróneas,
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haremos el visionado de este vídeo que lo he colgado a través de un enlace de YouTube.
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Si aún así existen preguntas, hay dudas, les pongo toda esa explicación en PDF. Además
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les añado un listado con los verbos reflexivos que necesitarían para su nivel. Para ver
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si van siguiendo las clases, si van comprendiendo, les propongo un juego, en este caso es ¿Quién
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quiere ser millonario? que he creado a través de la aplicación Geniali. Esto lo van a jugar
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en parejas y la primera pareja que logre terminar el juego acertando todas las preguntas
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como insignia, como premio, recibirá un punto extra, ya que Classroom no nos da esa opción.
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Aquí estaría el Geniali creado. Respuesta correcta, pasan a la siguiente, respuesta
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errónea, tendrían que volver hacia atrás. Después, aquí les pongo para que puedan
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ir colgando las capturas de pantallas para ver que realmente lo han hecho, que han acertado
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antes, que tienen todas las preguntas correctas. Les doy también unos ejercicios en PDF con
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la rúbrica para ver cómo van a ser evaluados. En este caso se lo lanzo a todas las personas
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que conforman mi clase. Les propongo también ejercicios online extra, en este caso solo
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se los mando a dos personas que son las que tengan más problemas en la materia. Estos
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ejercicios tienen autocorrección para que puedan hacerlos en casa varias veces y siempre
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tienen la opción de hacerme preguntas si tuvieran dudas. Como métodos de evaluación
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le he puesto por aquí un formulario Google, aquí un enlace a Evalum, aunque está caída
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la página, por eso no la puedo mostrar. Por último, como proyecto final, les propongo
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realizar un cajut en grupo de tres personas de al menos 20 preguntas y que vayan colgando
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aquí los enlaces que vayan de los cajuts creados. Como otro método de evaluación,
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por ejemplo, en el caso de los verbos irregulares, yo les evalúo con Socrative. Una vez realizado,
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aquí tendría las respuestas, los resultados. Si le diese aquí aparecerían los nombres
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de los alumnos que han realizado el examen y luego me puedo exportar los resultados para
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una corrección más tranquila. Pues esta sería mi plataforma de trabajo y cómo me dirijo
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a los alumnos y cómo se pueden poner en contacto conmigo para realizar actividades.
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- 27 de julio de 2023 - 13:23
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- CPR INF-PRI-SEC VILLAMADRID
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