Contenido digital 2 - María Jesús Cayuela
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Contenido digital 2: Actividades con Desmos
Otro contenido educativo digital, en este caso se trata de actividades generadas con el software matemático de Esmós.
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Aquí tengo un ejemplo de ellas, en este caso las he trabajado con los alumnos de primero de bachillerato, las matemáticas 1.
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Un ejemplo de actividad sería este canicas con funciones exponenciales, se los voy a mostrar, el código ya está en activo,
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le hicimos en mayo la actividad y la tengo aquí en el historial de la cuenta que tengo en la propia plataforma.
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Esta actividad sería de este estilo, aquí se trataría de repasar las funciones exponenciales
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y generaríamos la función exponencial que atraparía el total del número de estrellas que me señalan en cada gráfico.
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Por ejemplo, aquí me dan un ejemplo de función exponencial en la que tengo que alterar, puedo alterar la base,
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puedo alterar el exponente, de manera que atraparía así, en este caso tendría que modificar más cosas.
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Y así serían todos los ejercicios, aquí en esta actividad ya trabajamos con el dominio, se va haciendo cada vez más complejo
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y es una manera de repasar las funciones exponenciales.
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Otro ejemplo de actividad, también hecho con los alumnos de primero de bachillerato, podría ser este, que también hemos trabajado este año,
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de tres problemas de optimización, en el que serían en este caso seis actividades distribuidas en tres problemas,
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es muy intuitivo, se da todas las pautas en todo momento, se puede interactuar, a ver cuál rectángulo tiene el mayor área,
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a continuación ese mismo problema se va modelizando, siguiendo este guión, otro segundo problema de optimización,
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que también pueden manipular, en la siguiente página ya modelizarían, y así con el tercer problema de optimización,
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que manipularían en un primer momento para después modelizar, siguiendo este guión.
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Aquí tendría el resumen de la actividad, aquí tengo los estudiantes ocultos y esta actividad la he hecho en el aula de informática,
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fue individual, cada uno tenía su propio ordenador, y eso me permitía corregir en tiempo real todas las dificultades que iban teniendo.
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En cuanto a mejorar las opciones de accesibilidad, tendría esta herramienta que permite traducir el texto y asimismo poner voz.
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Aquí tengo un ejemplo, permitiría traducirlo a cualquier idioma según las necesidades del alumnado o para alumnos de distintas culturas.
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También tengo las herramientas de accesibilidad que me proporciona mi propio ordenador, que tienen que ver en este caso con el zoom,
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podríamos aumentar o disminuir, también podríamos mejorar si se requiere la pantalla, se podría aumentar el contraste si es necesario.
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Bueno, tendríamos estas herramientas entre otras. Esto es todo.
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- Subido por:
- M.jesus C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 28 de julio de 2023 - 13:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC CORAZÓN INMACULADO
- Duración:
- 04′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 35.69 MBytes
