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Mesa redonda: Pero, ¿merece la pena?

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Subido el 1 de junio de 2025 por Consejo Escolar D.

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¿Qué le dirías a un colega que está pensando en dejar los estudios, abandonar y dejar todo esto? 00:00:00
Pues, a ver, yo le diría, compadre, yo no sé, si al final, si dejas los estudios, los dos sabemos que vas a tener que currar bien, ¿sabes? 00:00:10
Porque si no, no vas a tener ni buen sueldo ni nada. 00:00:21
Y encima lo más seguro es que no tengas buenas condiciones de trabajo, no tengas muchas vacaciones, si te pasa algo a lo mejor. 00:00:25
Es muy bueno estudiar para tener un futuro mejor y para conseguir un trabajo también, porque si no estudias no vas a conseguir trabajo y si no trabajas ya te jodas. 00:00:35
A ver, si quieres dejarlo si estuvieron los vejez, porque total aquí vas a aspirar a estar sentado en tu sofá y trabajar un trabajo de pocas horas o de nada. 00:00:49
Si lo está pensando dejar, pues le motivaría en el sentido de, si tiene un problema, pues ayudarle con ese problema si puede. 00:00:58
Y pues si el problema tiene una solución, también continuar motivándole a que estudie. 00:01:08
A decirle que actualmente para cualquier tipo de empleo necesitas un mínimo de estudios 00:01:13
Y algo que lo motive para que así siga y no pierda las ganas más grandes 00:01:19
Que tenga interés por eso que está estudiando 00:01:24
Nunca es tarde también para retomar los estudios 00:01:27
Nunca es tarde también para aprender y para intentar tener un futuro 00:01:29
Vamos a dar paso a la primera mesa redonda 00:01:33
Que le han llamado, pero merece la pena estudiar, se refiere a estudiar 00:01:48
¿Te imaginas que dicen que no ahora? 00:01:52
después del rato que nos queda aquí. 00:01:54
Sería muy desagradable, ¿eh? 00:01:57
Yo creo que no vais a decir que no, ¿no? 00:01:59
¿No? ¿Sí o no? 00:02:01
Bueno, los voy a ir presentando. 00:02:03
Tenemos a Juan Manuel García, 00:02:04
que es el fuerte aburrido para él, por favor. 00:02:06
Juan Manuel es el más revoltoso 00:02:14
porque dejó de estudiar, 00:02:15
pero le ha ido bien. 00:02:17
Yo he hablado con él antes y me ha dicho 00:02:18
que me ha ido bien. Mierda, estate tranquilo. 00:02:20
Así que perfecto. No me ha dicho mierda, ¿eh? 00:02:21
Se lo he metido yo para hacerlo un poco más dramático. 00:02:23
Es un buen chaval. Está muy bien educado. 00:02:25
El que está mal educado soy yo. Perdón, el jefe, ¿eh? 00:02:27
Jalit, que es carpintero jefe 00:02:28
que da un montón de curro a los chavales del Puerta Bonita 00:02:32
a tope con eso 00:02:35
ahora nos vas a contar 00:02:36
cómo empezaste en esto y a cuánto tienes el armario empotrado 00:02:42
porque a mí esto me interesa, la verdad 00:02:44
un armario empotrado en casa 00:02:46
eso, gloria bendita 00:02:48
espacio almacenaje, cuando ya tienes una edad 00:02:50
dices, esto es lo que necesito yo 00:02:52
un sitio donde meter la bolsa gorda del Ikea 00:02:53
¿dónde meto el nórdico? con la mierda casa que tengo 00:02:56
claro, estás tú ahí para ayudarnos 00:02:58
Jalit, es que te quiero un montón 00:03:00
Douglas, que es algo muy necesario 00:03:01
también, es psicólogo, igual de necesario 00:03:05
que guardar el nórdico, la verdad 00:03:07
así que muchísimas gracias, no siempre 00:03:08
ha sido psicólogo 00:03:11
volví a estudiar y empecé a ser psicólogo 00:03:11
y ahora ayudo a un montón de gente y gana dinero con ello 00:03:19
también, claro, imagino que no lo hace gratis 00:03:21
y lleva una seta del Mario Bros, que eso me encanta, la verdad 00:03:22
habla muy bien de ti 00:03:25
y tenemos al alcalde de la Garganta de los Montes 00:03:26
a Rafael 00:03:29
que tú, a tope contigo 00:03:30
tú has estudiado, ¿no? 00:03:33
Algo, pues ya está. Fuerte bolso para Rafael. 00:03:34
Y tenemos al más importante de todos, al moderador, que es Carlos González Mediavilla, 00:03:38
que eres profesor en... Te lo estoy diciendo a ti como si no lo supieras. 00:03:44
Se lo digo a ellos, si no te importa. 00:03:47
Es profesor en León Felipe, en Torrejón de Ardoz. 00:03:50
Es profesor de madera, de corcho y de muebles. 00:03:52
Hemos estado hablando de la corcha, porque a mí me gusta mucho la corcha. 00:03:56
Es una cosa que me gusta a mí mucho y quería compartir con vosotros, 00:03:58
para que os llevéis este pequeño recuerdo de mí. 00:04:02
Tiene taponcito de corcho para vosotros. 00:04:04
Y eres una máquina, la verdad. 00:04:06
Yo no sé nada de ti, pero lo que he leído aquí, eres la polla, la verdad. 00:04:08
Es un motivador, es explorador, ha abierto el Erasmus a Dinamarca, 00:04:12
ahora vas con Japón, a tope, ¿eh? 00:04:16
Vais a comer sushi gratis, ¿eh? 00:04:18
Gracias a él, es que está guapísimo. 00:04:20
Eres el hombre de la salsa de soja. 00:04:22
Si tuviera que cronar a algún profesor, sería él. 00:04:25
Es como el típico profesor guay, es él. 00:04:27
¿No le veis? 00:04:30
Y le daos un fuertísimo aplauso, por favor. 00:04:32
Pues que empiece la primera charla, luego vuelvo. 00:04:34
Os dejo... 00:04:38
¿Cómo te fue? Cuéntanos, Jalit. 00:05:14
Hola, muy buenas. Soy Jalit. Tengo una pequeña empresa de carpintería. Llegué hace 25 años aquí a Madrid. 00:05:17
Soy marroquí. Perdona un poco por el asiento, un poco nervioso. 00:05:28
Bueno, llevo aquí 25 años, como he estado diciendo. Hay algunos profesores míos aquí todavía que siguen dando guerra 00:05:35
porque siguen preguntando 00:05:43
aunque se me ha olvidado 00:05:45
yo estudié dos años pero 00:05:46
llevo colaborando todo lo que puedo 00:05:48
con los centros educativos 00:05:51
en este caso de carpintería 00:05:53
todo lo que puedo ayudarles 00:05:56
en el caso de 00:05:58
los chavales que vienen a prácticas 00:05:58
todos los años me mandan dos 00:06:01
o uno, lo que se pueda 00:06:03
hay una profesora muy pisada que se llama Elena 00:06:04
pero bueno 00:06:07
yo intento ayudar porque 00:06:10
yo cuando llegué aquí pues 00:06:11
La verdad es que me han ayudado y me han hecho ser bastante humano. 00:06:13
He visto su labor y aparte de lo que es enseñar y estudiar, es un trato que tengo con ellos muy humano. 00:06:19
Me han hecho sentir algo muy especial y lo tengo en el interior. 00:06:27
Y no sé cómo agradecérselo, pues todo lo que me piden prácticamente los intento ayudar y un poco más. 00:06:33
Estamos hablando del laofil de Puerta Bonita, por supuesto que sí, que él no lo ha dicho porque está en otras cosas, pero ya lo digo yo. Gracias, Alit. Juanma, cuéntanos lo que quieras contarnos. 00:06:41
Hola, buenas. Yo soy Juan Manuel, soy exalumno del León Felipe. Yo acabé la formación profesional porque no me fue bien en los estudios secundarios. Escogí la carpintería porque me llamó la atención y me acabó gustando y seguí estudiando. 00:06:51
Llegué al grado medio y debido a una depresión que pasé, pues no pude continuar en el instituto, ni pude acabar el curso. 00:07:11
Y bueno, yo ahora no trabajo otra cosa, trabajo en un catering para los aviones y muy contento en general. 00:07:20
¿Volvería a estudiar por hobby y por aprender? Sí, la verdad. Y poca cosa más. 00:07:32
Vale, ahora seguimos preguntando. Rafa, cuéntanos tu historia, por favor. 00:07:38
Bien, bien. Yo en primer lugar quiero un agradecimiento. Es a Guillermo Gutiérrez, que fue mi primer profesor de adultos en Garganta de los Montes, allá por el año 84, hace ya años. 00:07:43
También a Pedro y a Diego, que son los del CEPA de Huitrago y CEPA de la Sierra Norte, por su implicación y el compromiso y el trabajo y las gotas de sudor que se dejan día a día. 00:07:57
Y luego a la VINIA, que es la directora de Educación Norte, y a José Carlos, que ha sido también director de la zona norte, por el compromiso y por la recuperación y crear ilusión en esta parte del territorio de la Comunidad de Madrid, que es la zona más rural de nuestra comunidad. 00:08:06
Bueno, pues yo soy el más viejo de aquí, de la mesa. Bueno, pues yo soy alumno de una escuela rural, de aquellas escuelas que se llamaban escuelas nacionales, en el año 62, 63. 00:08:23
Y, bueno, pues como muchos como yo, que ni somos buenos ni somos malos, sino como vosotros, pues terminamos nuestros estudios con 14 años, con nuestro certificado de estudios y, bueno, lo que querían nuestros padres era que no siguiésemos el sufrimiento de la tierra, o sea, el padecer en aquellos momentos. 00:08:39
o sea, el contexto hay que ir al año 64 o 65, bueno, pues vivíamos en un mundo rural bastante duro, sin oportunidad de cero. 00:09:03
Y entonces, bueno, terminamos la escuela y lo primero que hacen es mandarnos a Madrid, 00:09:15
y mandarnos a Madrid es a buscar la tierra prometida, nuevos tesoros. 00:09:19
Entonces, ahí es donde se interrumpen mis estudios. 00:09:25
Mis estudios, retorno al pueblo, pues como a los 17 años, y es cuando, gracias a Guillermo Gutiérrez, que era el profesor de adultos, 00:09:27
que estaba contratado por el ayuntamiento en ese momento, pues ahí comencé mi recuperación, mi vuelta a ser alumno. 00:09:39
Muy bien, muchas gracias, Rafa. Douglas, ¿qué nos cuentas? 00:09:51
Bien, primero, siempre que hablo en público digo, estoy muy nervioso. 00:09:55
Es mi forma de pasaros a los jodidos. 00:09:59
Estéis nerviosos vosotros y yo no. 00:10:00
Bien, y me suelo enrollar mucho hablando, así que también os jodéis. 00:10:03
Yo soy Douglas. 00:10:07
A día de hoy soy psicólogo. 00:10:10
Doy clase en la carrera de psicología. 00:10:12
Pero en su momento repetí segundo de bachillerato, creo recordar, como cinco veces. 00:10:16
Así que a mis alumnos y alumnas les digo, no os preocupéis por suspender una asignatura, 00:10:23
cosas mucho peores que suspender y repetir. 00:10:28
En mi caso, tuve una depresión muy importante, que duró depresión mayor, que duró cinco años, 00:10:31
con pensamientos suicidas muy recurrentes, porque en mi caso vengo de una familia de nivel socioeconómico bajo 00:10:38
y a pesar de que los estudios siempre se me dieron bastante bien, 00:10:47
No conseguía aprobar el segundo bachillerato porque, según mi perspectiva, no tenía posibilidad socioeconómica de acceder a la universidad. 00:10:53
A lo mejor alguien tendría que haberme informado en ese momento que existían las becas. 00:11:04
Yo desconocía esto. Además, familia con pocos recursos, pues también informa poco a sus hijos. 00:11:07
Y yo veía que mi vida no tenía... o sea, que acababa. 00:11:12
Que llegaba al bachillerato y después no había nada. 00:11:16
Y eso era para mí cuando tenía 17 años. Esa era mi futuro, la nada. 00:11:18
Pero como he dicho bien al principio, y ahora que soy profesor y doy estadística, 00:11:23
sabía, en el fondo de mi mente había un ronron que me decía que la vida es una mierda 00:11:29
y puede ser que me gane la vida de alguna manera, pero sin lugar a duda, 00:11:34
lo más probable para triunfar o tener una vida más o menos buena es tener estudios. 00:11:41
Y por eso nunca salí del sistema educativo, por eso repetí cinco veces bachillerato, 00:11:48
lo estudié también en bachillerato a distancia y no lo conseguía 00:11:52
hasta que por azares del destino 00:11:55
descubrí la existencia del bachillerato nocturno 00:11:58
yo estudié en el IES Juan de Herrera en San Lorenzo del Escorial 00:12:02
y la actual directora me ha dicho al principio 00:12:04
hablan mucho de ti en el instituto porque siempre dices que te salvó la vida 00:12:08
y no lo digo por tirarle flores al instituto o lo que sea 00:12:11
creo que a lo mejor antes lo ha dicho alguien 00:12:15
a mí no me pagan por estar aquí 00:12:18
Yo estoy aquí porque agradezco infinitamente que me hayan salvado la vida. Así que, ¿por qué estudié y por qué? Pues para seguir dando pasitos y para llegar a donde estoy. 00:12:19
En aquel momento no tenía futuro, no tenía felicidad y ahora os puedo decir a todos y todas que soy bastante más feliz y que se lo agradezco a todo el Instituto Juan Herrera y al Nocturno. 00:12:36
Muchas gracias, Douglas. La siguiente pregunta era, ¿cómo es de importante para ti el lugar donde has estudiado? 00:12:57
Tú lo has dejado medianamente claro, a ti no te la voy a hacer, pero a vosotros tres sí. 00:13:06
Jalit, ¿cómo de importante fue para ti la UFIL de Puerta Bonita? 00:13:12
La verdad que a mí esos momentos eran cuando recientemente llegué, emigré de mi país aquí 00:13:17
y poder venir aquí a estudiar, en mi país podía haber estudiado, 00:13:24
pero era un chico que no me integraba, no estudiaba, no me adaptaba, 00:13:29
entonces tuve que aprender un oficio ahí, pero como tampoco quería estar ahí, 00:13:35
quería emigrar, quería venir a Europa 00:13:41
por cambiar de ambiente 00:13:43
por necesidad, por tal 00:13:47
entonces emigré 00:13:49
vine bajo un camión 00:13:51
pues al llegar aquí 00:13:53
a ver, poder estudiar 00:13:55
en Puerta Bonita pues me ha abierto 00:13:57
muchas puertas, me han hecho integrar 00:13:59
me han hecho ser feliz 00:14:01
la verdad que ser feliz 00:14:04
y me integré bien con la gente 00:14:05
no había diferencia 00:14:06
Y no había diferencia, no hablabas el idioma, te hacían integrar aunque no hablabas el idioma. 00:14:08
Entonces te sientes muy agradecido que gente desconocida te hace integrar, te enseñan un idioma. 00:14:15
La verdad que doy gracias a Dios por estar donde he estado ahí recién llegado. 00:14:22
Un chaval de 16 años, joven, medio perdido, entonces se agradece. 00:14:30
Y ahora eres embajador. 00:14:37
Se hace lo que se puede. 00:14:40
Bueno, embajador en un sentido quizá no literal, pero él coopera mucho con Puerta Bonita, Abad, a charlas, en fin. 00:14:41
Se hace todo lo que se puede y lo que haga falta. De verdad que lo haga falta porque estoy muy agradecido a ello. 00:14:49
Un gran embajador. 00:14:58
Juanma, tú que estudiaste en el IEM Felipe, ¿cómo fue para ti importante el centro? 00:15:05
Bueno, para mí fue muy importante sin yo darme cuenta. ¿Por qué? Porque en ese momento del instituto en el que yo abandoné, quizá el único que no tenía fe en mí era yo. 00:15:10
y me aportó mucho para darme cuenta de que muchas veces sí se preocupan por nosotros, 00:15:27
aunque no lo queramos ver, seamos jóvenes y no queramos ver que nuestros profesores 00:15:36
quieren estar ahí para apoyarnos. 00:15:40
Yo lo viví de la manera en la que me di cuenta de que en el momento que yo tengo un problema personal 00:15:44
y lo puedo hablar con un profesor y se sienta conmigo y me intenta entender, 00:15:49
esa persona 00:15:53
puedes confiar en ella 00:15:55
y yo lo que me llevé 00:15:57
y directamente aprendí 00:15:59
es a exteriorizar 00:16:01
mis problemas con los demás 00:16:03
yo en su día llegué ya a un límite 00:16:04
y ya pues hablé con mi tutor 00:16:07
ahí es cuando me di cuenta de que 00:16:11
igual si hubiese 00:16:14
confiado aunque no me lo hubiese 00:16:15
permitido yo solo en el sistema 00:16:17
educativo de mi centro 00:16:19
igual me podrían haber ayudado de otra manera 00:16:20
pero 00:16:23
bueno, no siempre te das cuenta a tiempo 00:16:24
pero sí me ha servido mucho para 00:16:28
ser la persona que soy hoy en día 00:16:30
para saber relacionarme 00:16:32
con las personas, para saber 00:16:34
qué es lo que tengo que hacer 00:16:35
y lo que no y pues en general 00:16:38
para ser una persona de a pie 00:16:39
de calle, ¿no? 00:16:42
y poca cosa. 00:16:43
Muy bien, Juanma, muy bien. 00:16:45
Rafa, en tu caso me creo que ponemos en valor 00:16:51
los cepas, ¿no? 00:16:53
Bueno, lo he dicho antes, retorneé al pueblo con 17, 18 años, hice la mili, esas cosas, 18 meses y en el año, pues fue en el año 83, pues me presenté con 23 años a la alcaldía de mi pueblo. 00:16:54
Y ahí es donde contacté con Guillermo Gutiérrez, que era el profesor de adultos que se encargaba de la zona del Valle de Lozoya. 00:17:16
Y este fue el que me animó a mí y a varios vecinos a retomar los estudios y a decirnos que está muy bien. 00:17:24
Y es esa etapa de jóvenes que todos tenemos, de estos 16, 17, 18 años, porque tu cabeza está colocándose y demás, 00:17:33
y que lo pasas muy bien y muy feliz, pero ves cómo tienes que bajar a tierra y si no lo ves tú, los demás que tienes en torno y son amigos y la familia te dicen que hay que aterrizar. 00:17:41
Y bueno, te cuesta aterrizar, pero aterrizas. Entonces, en el año 87, pues con Guillermo, un curso entero, pues conseguí el grado escolar. 00:17:54
Eso para mí fue, bueno, se me hinchó el pecho, era la leche aquello, ¿no? Y, bueno, pues nuevamente a trabajar y a trabajar, porque yo en la alcaldía no he cobrado en mi vida, llevo 42 años por la patilla, como se suele decir. 00:18:04
Y bueno, es ilusionante, pero vuelvo a lo mismo. Las personas que te aprecian, y luego tú lo ves, es que si tienes una formación, pues tienes también más oportunidades. 00:18:19
Esa oportunidad la tuve en el trabajo, estuve 20 años trabajando en el casino en Torredones, en varias facetas del casino, y ahí conseguí, en esa lucha, sacarme primero y segundo de la ESO, de allá, talludito. 00:18:32
cambié de trabajo 00:18:52
pasé a una empresa municipal 00:18:55
de aquí del Ayuntamiento de Madrid 00:18:57
que es precisamente la que gestiona 00:18:58
estos centros 00:19:01
y ahí pues seguía 00:19:03
mi lucha interna pues porque veía 00:19:05
que las oportunidades eran diferentes 00:19:07
si tenía estudios o no tenía estudios 00:19:09
entonces bueno me hice mi acceso a la universidad 00:19:11
para mayores de 25 años 00:19:14
y luego me matriculé en la UNED 00:19:15
y llegué al grado de Derecho 00:19:17
que como buen estudiante ya 00:19:19
te ayudito, no terminé. 00:19:21
Y tengo esa espinita ahí. 00:19:23
Y entonces, mi centro 00:19:26
no ha sido un centro, mi centro han sido 00:19:27
muchos centros y estoy muy agradecido 00:19:29
a esas oportunidades que 00:19:31
de verdad que la vida te da. 00:19:33
Y muchas veces sin buscarlo. 00:19:35
Qué gran palabra, oportunidades. 00:19:37
Esto que lo anoten por ahí los muchachos, 00:19:39
hoy tenéis una cantidad de oportunidades 00:19:42
extraordinarias. 00:19:43
Hay que aprovecharlas. 00:19:45
Douglas, habla del Juan Herrera. 00:19:47
Sí, vuelve, no pasa nada. 00:19:49
Sé que está muy agradecido. Que se sepa. 00:19:50
Estoy muy agradecido. De hecho, lo he dicho, por eso estoy aquí. 00:19:54
Y por eso estaré infinitamente en esos eventos. Cuando me llaméis estaré aquí. 00:19:57
Lo que estaba pensando mientras tanto es, a día de hoy yo doy clases, soy profesor universitario. 00:20:01
Y mi modelo o mis modelos fueron los profesores que me dieron en lo nocturno. 00:20:07
Me parecían personas increíbles, increíblemente apasionadas por su trabajo. 00:20:13
creo que también es algo 00:20:16
que he de agradecer mucho 00:20:17
a que existan este tipo de recursos 00:20:20
y no sé qué más decir 00:20:21
que es un sitio, o sea, si alguien quiere ir ahora 00:20:24
pues aprovecha de ir y es increíble 00:20:26
Gracias Douglas 00:20:27
¿Cambiaréis algo de lo que os pasó? 00:20:29
Alit, empezamos por ti 00:20:35
Yo la verdad, no 00:20:36
No cambiaría 00:20:39
Yo la verdad que no 00:20:40
porque estoy feliz 00:20:42
y he estudiado lo que me gusta 00:20:44
y la verdad que 00:20:46
me gusta 00:20:48
lo que he hecho 00:20:50
estoy feliz lo que he hecho 00:20:51
estoy casado, tengo un hijo 00:20:53
estoy... 00:20:55
Que se puede contestar no perfectamente 00:20:57
que no pasa nada, tú no cambiarás nada 00:21:00
No, yo no lo cambiaría 00:21:02
Eso está muy bien. Juanma, ¿cambiarías algo? 00:21:04
Pues 00:21:07
yo cambiaría 00:21:07
desde viéndome ahora 00:21:09
al pasado 00:21:11
me dejaría 00:21:13
de tanto intentar evadir mis problemas 00:21:15
hablando con mis compañeros en clase 00:21:17
y haciendo gracias y perdiendo el tiempo 00:21:19
y cogiendo a mi profesor y decirle 00:21:21
oye, mira, necesito hablar contigo 00:21:23
tengo estos problemas, tengo que hablar contigo 00:21:25
no puedo más. Y eso es lo que hubiese cambiado 00:21:27
en mi vida académica. 00:21:29
Eso es lo que pasa que se ve más tarde. 00:21:32
Podéis intervenir, sí, sí, podéis intervenir. 00:21:40
Yo creo que eso 00:21:42
lo de cambiar 00:21:43
y es, yo creo, todos 00:21:45
en la juventud tenemos una picardía 00:21:47
tenemos unas 00:21:49
maldades 00:21:50
en el cole con el profe 00:21:52
y eso no creo que es 00:21:56
algo malo 00:21:58
el profesor 00:21:59
no todos somos iguales pero eso no se cambia 00:22:01
eso es algo que vimos con ello 00:22:04
y con el tiempo lo bueno 00:22:06
era avanzando, era aprendiendo de tus fallos 00:22:08
pero cambiar 00:22:10
yo no cambiaría lo que he hecho 00:22:11
con mis compañeros o con mi profesor 00:22:13
la maldad relativa 00:22:16
de estar ahí en la aula 00:22:19
o estar en la clase o comportarse 00:22:22
porque eso al fin y al cabo te enseña a ser 00:22:24
otra persona, te enseña a ser tú mismo 00:22:27
no todos somos iguales 00:22:31
en una aula ni todos comportamos iguales 00:22:34
siempre hay el más listo, el menos listo 00:22:36
el más sabio, el menos sabio 00:22:40
y eso te enriquece 00:22:42
nos enriquece en general 00:22:45
porque si hay uno más listo 00:22:47
pues tienes más cuidado con él 00:22:49
menos cuidado, no sé 00:22:51
es la vida 00:22:52
eso es hoy en día 00:22:55
lo mismo, porque estoy trabajando 00:22:56
te toca trabajar, te toca un trabajador 00:22:59
uno sabe más, otro sabe menos 00:23:00
te toca un cliente, uno sabe más, otro sabe menos 00:23:02
es la vida 00:23:05
y eso enriquece a las personas 00:23:06
sin duda, Rafa, ¿cambiarías algo? 00:23:08
pues yo sinceramente 00:23:11
no cambiaría nada, yo agradecido, gracias a Dios 00:23:12
pues lo comentábamos antes 00:23:15
lo que era la escuela rural 00:23:17
aquí a mí me imagino que habrá algunos como yo 00:23:19
era el maestro y el maestro 00:23:21
pues no sé si existía 00:23:23
aquella figura del psicólogo 00:23:25
pero los tortazos 00:23:27
que te pegaban te hacían espabilar 00:23:29
y si no la vara 00:23:31
era otra época 00:23:33
pero bueno, yo no me arrepiento de nada 00:23:34
eso ha sido parte de mi vida 00:23:36
se me ha construido y hay que ir 00:23:38
a esos momentos 00:23:39
ni éramos malos ni éramos buenos 00:23:41
teníamos esa picardía de niños que nos comíamos el chocolate del compañero, nos metíamos a los huertos a por manzanas 00:23:43
y el maestro servía un poco como el terapeuta, el coordinador de todas las quejas de los vecinos. 00:23:51
O sea, don Anselmo, que Rafa se ha metido al huerto, pues Rafa cobraba. 00:23:57
Entonces, bueno, pues yo no me quejo, ¿no? 00:24:02
Hombre, también agradecimiento, ¿no? O sea, en esta construcción como Rafa, pues han estado mis padres y mi familia. 00:24:06
O sea, yo creo que es parte importante y es a los padres a los que tenemos ahí que tenemos que agradecer, que hacen un esfuerzo, que muchas veces no es que se quiten el pan para que comamos los demás, pero en el tema de la educación a los padres nos gusta, o sea, les gusta que seamos y nos gusta que sean nuestros hijos los mejores y se apliquen y que tengan el mejor ordenador y que vayan al mejor colegio. 00:24:12
O sea, el esfuerzo es importante. Donde viene el desagradecimiento, inconscientemente, es de los niños, o sea, de nosotros, que en esa edad del pavo, en esos momentos que tenemos tan complicados, pues hombre, por mucho que nos aconsejen, no consiguen mucho. 00:24:35
Pero bueno, arrepentirme de mi vida o que me quedo con mis mejores momentos. Yo creo que el Rafa Pastor que está aquí ha sido gracias a ese don Anselmo, a ese Guillermo Gutiérrez, a mis padres, a mis amigos y luego a esa lucha constante que ves que en tu puesto de trabajo, si tienes estudios, tienes oportunidades de ascender. 00:24:52
Y si cambias de empresa, no es que la titulitis te premie, pero si no tienes un título no puedes acceder a ciertas cosas. Es una lucha constante. Igual que yo, los jóvenes en la actualidad tienen más medios, tienen más oportunidades y hoy lo bueno que tienen que hacer es aprovechar esas nuevas tecnologías y demás. 00:25:15
Porque mi mentalidad era, pues como la de muchos de aquí, es entrar en un puesto de trabajo y jubilarte en el puesto de trabajo. Hoy no. Hoy, gracias a tu formación, pues puedes trabajar aquí o te puedes ir a decir al jefe, adiós, aquí te quedas y sin liquidación, que me voy a Barcelona o a Ásterdam. Pero gracias a la formación, soy nuestra juventud. 00:25:40
Sin duda. Douglas, cuéntanos. 00:26:00
¿Cuál era la pregunta? 00:26:04
Si has echado algo de menos. Si cambiarías algo, perdona. 00:26:06
Ah, si cambiaría algo. Sorprendentemente no. Y a pesar de lo que he dicho y lo duro que ha sido, no. 00:26:10
Y esto quería vincularlo un poco con ser psicólogo y también con David y la cocaína. 00:26:18
que es, puedes aparecer si quieres, he sido yo, es verdad, echarme la culpa a mí. 00:26:24
¿Y cómo lo vinculo con la cocaína? A ver cómo doy el salto. 00:26:34
Como psicólogo, y todos y todas habréis oído que una persona adicta a cualquier droga, 00:26:37
por mucho que se la lleve de la oreja a cualquier tipo de terapia, 00:26:45
lo importante es que la persona dé el primer paso. 00:26:50
y te pueden llevar de la oreja un millón de veces que un millón de veces lo más seguro es que recaigas. 00:26:53
¿Por qué no cambiaría nada? 00:26:59
Hay a lo mejor ese mensaje para los alumnos y alumnas que están aquí ahora mismo. 00:27:02
Porque di ese paso. 00:27:06
Para mí lo importante fue dar ese maldito paso. 00:27:09
Y fui tirado de la oreja un millón de veces sin dar el paso yo mismo. 00:27:14
y lo que me fascina de estar aquí y los distintos centros que hay, 00:27:19
que me gustaría decir todos los nombres pero no tengo ni idea de todos los nombres 00:27:23
ni todas las modalidades, es que aprovechad que tenéis muchas oportunidades 00:27:25
o muchos sitios para dar ese paso y no os preocupéis porque la gente os tire la oreja 00:27:31
y os diga que tenéis que dar ya ese paso, lo tenéis que dar cuando estéis preparados y preparadas. 00:27:37
Cuando quiera dejar la cocaína ya la dejaré, seré yo el que tenga la voluntad de hacerlo, 00:27:41
pues que sepáis que vosotros y vosotras 00:27:46
tenéis la voluntad de hacerlo 00:27:49
Gracias Douglas 00:27:50
¿Creéis que en los centros 00:27:55
se hace lo suficiente 00:27:59
o en vuestro caso se hizo lo suficiente 00:28:00
por vosotros? 00:28:03
Desde los centros 00:28:06
si se hizo lo suficiente por vosotros 00:28:07
No, a todos, empieza tú 00:28:08
Yo creo que sí 00:28:10
En tu caso 00:28:12
En mi caso sí 00:28:13
A ver, yo también he sido un alumno 00:28:14
que he estudiado algo que me gusta. 00:28:18
Yo lo que, cuando siempre 00:28:20
voy a dar alguna charla o algo, 00:28:22
yo siempre les digo, mira, de verdad, 00:28:24
sois chicos jóvenes, 00:28:26
estáis a tiempo de elegir 00:28:28
algo que os gusta. Yo estudié 00:28:30
carpintería, me ha gustado carpintería, 00:28:32
aprendí carpintería porque 00:28:34
yo me siento a gusto, me levanto por la mañana, 00:28:35
me levanto feliz, voy a trabajar 00:28:38
a gusto. Ahora vamos a hablar 00:28:40
de la felicidad, a ver si no hará tiempo. 00:28:42
Sigue, sigue. Entonces 00:28:44
es algo que me gusta, entonces 00:28:46
a los chicos que están haciendo 00:28:47
un taller de electricidad 00:28:50
pues si te gusta estudiar electricidad 00:28:51
vale, te tiene que gustar 00:28:53
cocina 00:28:56
te tiene que gustar, estudiar una carrera 00:28:58
te tiene que gustar porque 00:29:00
hay mucha gente por ejemplo 00:29:01
que está estudiando una carrera de 00:29:03
psicólogo, abogado, juez 00:29:05
y no se siente a gusto 00:29:07
porque se siente obligado con la familia 00:29:09
o algo, yo creo que no 00:29:12
llega a algo 00:29:14
porque es preferible decir 00:29:14
mira, me gusta estudiar 00:29:17
jardinero y estás feliz en la jardinería 00:29:19
sabe, ole 00:29:21
sabe, así 00:29:23
Juanma, ¿tú crees que 00:29:25
desde el centro se pudo haber hecho algo más por ti? 00:29:27
Yo creo que 00:29:30
se hizo mucho por mí en su día 00:29:31
porque lo que 00:29:33
sobre todo se hizo es 00:29:35
interesarse 00:29:37
por el porqué de mi abandono 00:29:38
Pero una de las cosas que más me marcó a mí personalmente al abandonar es contarle mi situación a mi tutor y que mi tutor se ponga a llorar y me dé un abrazo. 00:29:42
Es una cosa que nunca me hubiese esperado como alumno y menos de un profesor, porque tenemos esa imagen de jefe, por así decirlo. 00:29:51
Y es una cosa que me marcó mucho porque ahí me sentí que no era un alumno solo, sino que todos contábamos y que a todos, aunque parezca que a un profesor le importa más uno y le importa más otro, al que menos le importa a esa persona, si la ve mal, le va a ayudar, por lo menos desde mi perspectiva. 00:29:59
Y la verdad es que creo que se hizo mucho y más, la verdad. 00:30:19
Qué bien suena. Gracias, Juanma. 00:30:24
Rafa. 00:30:27
Bueno, yo no soy masoquista, pero yo agradecimiento a don Anselmo, que fue mi primer maestro, aquel maestro nacional que me sobaba. 00:30:27
Y, sinceramente, estoy agradecido a él, de verdad. Yo sí se puede recuperar el archivo de mis notas. 00:30:37
Si veis la cartilla escolar, eran todos dieces, no sé, pero dieces, todos. 00:30:44
El primer año guardaba las composturas de cinco o seis, pero a partir del segundo grado, que era la enciclopedia así de gorda, 00:30:49
Ahí era 10 todo hasta que me fui de la escuela. 00:30:56
Es agradecimiento. ¿Agradecimiento por qué? 00:30:59
Porque este hombre era muy, a pesar de su disciplina, o sea, no era agresivo, pero bueno, él aplicaba su código y lo aplicaba. 00:31:01
O sea, no ibas a misa y el lunes te atizaba. 00:31:09
Ibas y te atizaba. O sea, era todo el tema este. 00:31:12
Bien, pero él luego, pues mira, la naturaleza la estudiábamos en el campo, allí en los arroyos. 00:31:15
Mira, esto es la península, los pelillos absorbentes, los afluentes. 00:31:21
Y luego tenía unas ideas, pues la verdad, que son las que me marcaron de verdad. 00:31:24
¿Quién que hacer una presa en lo alto de la sierra, que rique todo esto? Esto va a ser un vergel. 00:31:30
Coño, yo cuando fui alcalde, cuando fui alcalde, tuve esa oportunidad de hacer la presa de la Manchelmo. 00:31:34
Y la Manchelmo nos decía que se podía regar un montón de huertos y demás. 00:31:40
Bueno, pues con la comunidad de Madrid, dando con quien le quiera el presente, hicimos una presa de 100.000 metros cúbicos, 00:31:45
con una arteria de agua de dos kilómetros 00:31:51
y era en recuerdo 00:31:53
de verdad, os lo digo, de Don Anselmo 00:31:55
entonces todos los que estábamos ahí en el bolo 00:31:57
¿os acordáis de Don Anselmo? 00:31:58
pues Don Anselmo nos aplicaba 00:32:01
la disciplina, pero sí que nos caló 00:32:03
en esta 00:32:05
en esta materia 00:32:07
bueno, y es 00:32:08
lo que te deja también marcado 00:32:09
aparte de 00:32:12
pues te deja marcado 00:32:14
en tu vida, pues toda esta 00:32:17
vivencia, pues desde el año 72 00:32:19
si estás 8 años 00:32:22
ahí en la escuela, con el sermón 00:32:23
te crea tu personalidad también 00:32:26
los maestros de antes quedaban todos 00:32:29
estaban todo el rato con vosotros 00:32:31
eran maestros 24 horas 00:32:33
y además 00:32:36
había que calentarnos 00:32:37
y nosotros picábamos la leña 00:32:40
y la guardábamos 00:32:41
y el maestro necesitaba la leña, se la llevábamos en sacos 00:32:43
y él nos daba una galleta fontanera 00:32:46
Douglas, vamos a pasar a hablar de la felicidad 00:32:47
porque tú ya has dejado claro que el centro hizo mucho por ti 00:32:53
no vamos a repetir 00:32:55
hablamos de la felicidad en el sentido de que 00:32:57
decías el otro día, ¿no? 00:32:59
te voy a decir que no, que voy a responder a la otra 00:33:00
venga, perfecto 00:33:02
voy a decir que sí y que no 00:33:04
ah, pues venga 00:33:07
eso suele mucho mis alumnos cuando me preguntan 00:33:07
digo sí y no, y no respondo y me voy, adiós 00:33:09
no, sí, sin duda alguna me ayudaron muchísimo 00:33:12
en el nocturno 00:33:14
Pero también estudié en el diurno, en el dios Juan de Herrera. Y como profesor, ahora entiendo que los profesores y profesoras estáis hasta arriba. La vida es la profesión y una pequeña gota es muy posible que os desborde. 00:33:16
pero yo me planteo 00:33:30
cómo puede ser que yo repitiese 00:33:32
un montón de veces la asignatura 00:33:35
y que nadie se diese cuenta 00:33:36
cómo puede ser que yo pensase 00:33:38
que no existían las becas universitarias 00:33:40
pero sí existían 00:33:43
para las personas con pocos recursos 00:33:45
o sea que yo creo que 00:33:46
que es una 00:33:50
que el sistema falló un poco ahí 00:33:50
no me lo tomo a pecho, no se la culpa ni mucho menos 00:33:53
ya que hubiese gente que no se la culpa ni mucho menos 00:33:55
lo entiendo infinitamente 00:33:57
Pero creo que también estamos aquí todos y todas, uno para hablar con los alumnos, pero aprovecho y os hablo a todos y todas vosotros y vosotras de aquí de las primeras filas, para decir que hay cosas que mejorar y espero que las mejoremos juntos y juntas. 00:33:58
Muy bien, muchas gracias. 00:34:12
Muy bien de tiempo, ¿no? Muy bien de tiempo. 00:34:16
Vale. Digo de la felicidad porque hablando con ellos el fin de semana, prácticamente los cuatro hablamos de la felicidad, de la felicidad entendida, y esto habla de los chicos y chicas, desde el punto de vista que ha dicho muy bien Javi. O sea, yo ya sabía que era algo que me gustaba y soy feliz. Si conseguimos eso, lo tenemos todo. Tú lo corroboras, yo lo corroboro y, bueno, di algo al respecto porque yo sé que en tu caso lo acabas de decir, pero recállalo. 00:34:19
Yo en este caso la felicidad es difícil ser feliz en el tiempo que estamos, pero se intenta buscar la mínima, entonces yo creo que un trabajo que le dé igual de lo que sea, montanero, carpintero, juez o lo que sea, se intenta buscar la felicidad en el trabajo porque no vas a pasar más horas con tus compañeros 00:34:44
entonces yo creo que para 00:35:13
ser un poco más feliz 00:35:15
entonces buscar algo que te guste 00:35:17
estudiar algo que te guste 00:35:19
y otra cosa sobre los profesores 00:35:21
no dejar de ser 00:35:23
hermanos, los profesores 00:35:25
hay algunos y son raros 00:35:27
pero la mayoría lo que quieren es ayudarnos 00:35:29
a mejorar 00:35:32
pero es que la mayoría 00:35:33
te hacen integrar, lo que quieren es 00:35:35
enseñarte, lo que quieren es integrarte 00:35:37
y los alumnos 00:35:39
tenemos que darnos cuenta 00:35:41
y quiero lo bueno para nosotros 00:35:42
aunque en la época esa no lo ves 00:35:45
este paseo de hogar 00:35:47
este que está 00:35:49
molestando, está haciendo carrera 00:35:50
para los entes palabrotas 00:35:53
pero yo creo que 00:35:54
la mayor 00:35:56
la mayoría de los profesores lo que quieren hacer es ayudarnos 00:35:58
de verdad, los jóvenes 00:36:02
tenemos que dar cuenta 00:36:03
y cuando eres joven, aunque no lo ves, pero es la realidad 00:36:04
y estudiar algo 00:36:08
que sea feliz 00:36:10
que si es crisis 00:36:10
estudiar es lo que os gusta 00:36:11
vamos 00:36:13
y no es algo paradigmático 00:36:16
porque tú te echaste de estudiar 00:36:18
y me vas a un trabajo 00:36:19
y me dices 00:36:20
que estás 00:36:21
totalmente feliz 00:36:21
cuéntanos por favor 00:36:22
bueno mi caso es 00:36:23
bueno he tenido suerte 00:36:25
¿no? 00:36:27
porque yo 00:36:27
mira 00:36:28
tuve que dejar 00:36:29
la carpintería 00:36:30
porque me empezó 00:36:31
a dar alergia 00:36:32
a mi salud 00:36:33
mi madre pues 00:36:36
me ayudó a tener 00:36:38
su trabajo 00:36:39
que 00:36:39
me ayudó a traer su trabajo 00:36:40
y traer su trabajo temporal 00:36:45
para sacar dinero 00:36:47
porque mi casa hacía falta de dinero 00:36:48
y justo tuve la suerte de que entré 00:36:51
y me encantó el trabajo 00:36:53
me encantó lo que hacía, lo que desempeñaba 00:36:54
y ahora estoy súper contento 00:36:57
llevo desde julio en la empresa 00:37:00
no llevo ni un mes 00:37:01
me van a hacer encargado 00:37:03
muy contento 00:37:05
muy contento conmigo 00:37:06
Y ahí me he dado cuenta de que yo cuando me empezaron a leer la madera me frustré un montón porque sentí y no porque dije, joder, me he mirado cinco años de mi vida estudiando esto, me gusta y no voy a poder trabajar de esto y me agobie porque pensé que no iba a poder trabajar de lo que me gustaba. 00:37:08
Y justo con la suerte que he tenido, pues mira, he descubierto algo que también me ha gustado, que me ha apasionado, por así decirlo, y estoy muy contento. 00:37:29
Y yo el mensaje que quiero dar es que igual a lo mejor estás empezando un curso y pues no te convence de todo, pero lo que hay que ver es que no es solo ese curso, puedes hacer muchísimas cosas, puedes hacer otro curso, puedes hacer un doble de cosas, puedes hacer muchísimas cosas y puedes ir programando también a ver qué te puede costar. 00:37:38
pero a lo mejor puedes entrar en un trabajo, yo que sé, a lo mejor a la gente te encanta, hay muchas cosas que te pueden gustar, igual lo sabes, pero sí es verdad que es posible. 00:38:01
Y yo hoy me decía algo muy interesante, porque estoy muy bien considerado, creo que es capital que la gente que trabaja esté considerada, porque será Rafa el que trabajará mejor. 00:38:12
Rafa 00:38:30
Felicidad 00:38:31
Felicidad 00:38:34
Vamos a ver 00:38:36
No sé lo que es la felicidad 00:38:38
Estoy a gusto con mi vida 00:38:40
Trabajar en lo que a uno le gusta 00:38:43
Yo he dicho antes 00:38:50
Yo con mi 00:38:51
Cuando conseguí 00:38:52
Tuve el 00:38:54
El trabajo en eso y demás 00:38:57
es cuando entré en el casino 00:39:00
en Torredones, que era el primer casino 00:39:02
que se hizo aquí en Madrid 00:39:04
y yo no sabía lo que era ser fisionomista 00:39:05
yo soy uno de los que, Joaquín Sabina 00:39:08
canta lo de fisionomista que se da en el casino 00:39:10
pues fui yo uno de ellos 00:39:12
entonces, ahí estuve 20 años 00:39:14
y fui 00:39:17
yo no buscaba ser fisionomista 00:39:18
pero 00:39:20
lo pasé muy bien 00:39:20
y fui muy feliz, muy alegre 00:39:23
y me sentí muy realizado en el tema 00:39:26
luego tuve la oportunidad 00:39:28
de cambiar de empresa y con mi formación que tenía tan básica, pues hombre, conseguí entrar en una empresa pública 00:39:29
y a partir de ahí fue donde poco a poco fui escalando, pero fui escalando en la formación también. 00:39:38
En la Universidad de Falma yo tenía 25 años, en el grado de Derecho, y entonces, bueno, pues tampoco pensaba 00:39:45
que esa empresa era la que me daba la facilidad, pero estuve muy a gusto hasta que me he jubilado. 00:39:52
Douglas, tienes que contestar 00:39:56
y tenemos un minuto para que me contestéis 00:40:00
la última pregunta 00:40:02
hay una más, es la última, es la de cierre 00:40:03
vale, rápidamente 00:40:06
felicidad 00:40:08
de hecho el domingo me llamó Carlos 00:40:11
y en un momento en la conversación 00:40:12
salió la felicidad 00:40:14
y cada vez que voy al nocturno 00:40:15
y hablo de estas cosas, también hablo de la felicidad 00:40:18
porque creo que hay una cosa 00:40:21
que todos y todas en esta sala tenemos en común 00:40:23
y es que lo único que queremos es ser felices, aunque sea un poco felices. 00:40:24
Cada cosa que hacemos, quedar con un amigo o amiga, no lo sé, irnos de vacaciones, 00:40:30
comprarnos una cama nueva, comprarnos, yo que soy un friki, un videojuego nuevo, 00:40:35
esa chorrada que hacemos es para ser un poco más felices. 00:40:39
Y lo que siempre digo es que yo he tenido momentos de mucha oscuridad 00:40:44
y de saber lo que es la infelicidad máxima y que sin duda alguna para mí 00:40:47
el haber alcanzado la felicidad 00:40:51
ha pasado por haber 00:40:53
elegido estudios. No digo que sea así 00:40:55
para todos y todas, pero lo que quiero decir es 00:40:58
que nadie se cierre puertas 00:41:00
porque eso es una puerta muy importante 00:41:01
que da acceso a muchas cosas. 00:41:03
Bueno, cierro con una pregunta rápida, va a ser sintética. 00:41:05
¿Qué le dirías a los chicos 00:41:09
que están pensando en dejar de estudiar 00:41:10
que sé que aquí no hay ninguno, pero por si acaso? 00:41:12
Si no lo quieres estudiar, 00:41:17
que haga algo que le guste. 00:41:18
Yo no creo que estudiar es algo obligatorio. Hay gente que no ha estudiado, pero hay gente que está haciendo otras cosas. Si puedes estudiar y estás a gusto estudiando, me alegro. 00:41:19
Si no, pues hagáis algo que os guste y intentad servir. Es un oficio que ahora mismo tampoco hay gente para los oficios. Necesitamos gente para los oficios. Si no queréis estudiar, aprended un oficio que no pasará. 00:41:33
el mensaje claro, hacer lo que gusta 00:41:48
Juanma 00:41:50
mi mensaje es que 00:41:51
lo, para mi 00:41:54
lo que hace 00:41:58
en un futuro una persona 00:42:00
los aprendizajes que tenga 00:42:04
sobre la vida en general, sobre todo 00:42:06
igual que pues 00:42:08
te pueda ayudar a gestionarte 00:42:09
mucho, ponerte a hacer papiros 00:42:12
que siga mi mamete por decirte algo 00:42:14
pero si es verdad que 00:42:15
Porque para mí, y me he dado cuenta con el tiempo, es muy importante el aprendizaje porque aprender a hacer cosas nuevas te hace aprender a sentirte mejor contigo mismo porque al hacer algo nuevo que nunca has hecho y que te salga a hacerlo, cualquier cosa, un cubo de rubi, cualquier tontería, te hace sentirte orgulloso en parte de ti mismo de haber logrado poder hacer eso. 00:42:17
No sé si me he equivocado. 00:42:43
Ya se explica muy bien. 00:42:44
vamos terminando 00:42:45
¿qué le decimos a estos chicos y chicas? 00:42:47
te pido dos 00:42:50
A y B 00:42:51
a los jóvenes 00:42:52
que estudien, y que estudien si es posible 00:42:54
lo que les gusta, que se busquen la vida 00:42:57
y que se les pueda ir la pinza 00:43:00
como se nos ha ido a los demás 00:43:02
en nuestros años mozos, como se suele decir 00:43:03
pero que estudien, y sobre todo que estudien 00:43:06
yo tampoco soy quien 00:43:08
para orientar a nadie y decirle 00:43:10
esto es lo bueno, esto es lo malo, pero visto el panorama 00:43:11
seguramente en España habrá 30.000 periodistas 00:43:14
60.000 abogados 00:43:17
y no sé cuántas carreras, todos trabajando 00:43:18
a lo mejor de cajeros o en McDonald's 00:43:20
con todo el respeto para que trabajen en McDonald's 00:43:23
y de cajero, pero una buena profesión 00:43:24
un ferrallista, un fontanero, un carpintero 00:43:27
yo creo que eso es 00:43:29
lo que se necesita, porque por mucha 00:43:30
inteligencia artificial y mucho 00:43:33
Instagram y mucho X y mucha leche 00:43:35
lo que se necesita es 00:43:37
hacer una puerta, enganchar la tubería 00:43:39
o hacer una ferralla 00:43:40
y eso es, yo creo que 00:43:43
donde está también el... 00:43:44
Ya no le he dicho nada, eso es un guiño a la CP 00:43:46
Y luego, y luego, permitirme 00:43:48
he entendido que 00:43:53
Pilar es la presidenta, bueno, antes Dios no sabía 00:43:54
que Pilar es la presidenta del consejo escolar 00:43:56
y que coordina 00:43:58
y yo aquí hago un llamamiento 00:44:00
se está haciendo un gran esfuerzo por la escuela rural 00:44:02
pero hay que volcarse más 00:44:05
en la Sierra Norte somos 00:44:07
42 municipios, somos unas 00:44:08
32.000 personas, la única escuela 00:44:10
de formación es una privada, que es el Gredo San Diego, que está en Buitrago. La que teníamos 00:44:13
anteriormente la llevaba un cura, don Francisco, en Buitrago, que fue el embrión de la Escuela 00:44:17
Profesional de Caja Madrid. Y entonces esa instalación la compró Gredo San Diego. Pero 00:44:22
público, público, únicamente tenemos el instituto. Pues yo pediría que los servicios 00:44:28
públicos cuestan, no cabe duda. Como cuesta la televisión y como cuestan los autobuses 00:44:33
cuando van vacíos sin viajeros. Pero ese compromiso con el mundo rural, yo creo, se está demostrando. 00:44:39
El gobierno de la comunidad está implicando, está reequilibrando el territorio, que esa brecha entre lo urbano y lo rural sea cada vez menor. 00:44:46
Pero yo os pediría, y no es para tratarlo aquí, que se nos escuchase o que nos convocárais a un consejo como oyentes o como ponencia, 00:44:53
Ponencia, pues para trasladar, que yo seguramente creo que lo sabéis de sobra, que el mundo rural necesita ese apoyo, pero hay, muy en clausa en el terreno. 00:45:02
Y lo que he dicho antes, Diego, de CEPA de Torralaguna y el de Buitrago, pues mira, teníamos dos oportunidades, por ejemplo, y perdonad, en Rascafría, dos hermanos que querían sacarse el grado de eso y no podían porque no había transporte de Rascafría a Buitrago. 00:45:14
pues uno de los problemas es la movilidad 00:45:29
son las oportunidades 00:45:31
y yo creo que hay el consejo escolar 00:45:32
que nos puede echar por mi parte 00:45:34
dicho está 00:45:36
Douglas, dales un consejo a estos chicos 00:45:37
y sigan haciendo lo que quieren 00:45:41
que les aconsejes 00:45:42
que no dejen de estudiar 00:45:45
¿por qué? ¿por qué tienen que seguir estudiando? 00:45:48
no, no lo sé 00:45:50
o sea, hacer lo que queráis 00:45:51
estudiar o dejar de estudiar 00:45:55
y ver si a mí me igual 00:45:57
Pero a lo que voy es, ¿cuál va a ser mi parte estadista? 00:45:58
Como estadista, salieron en esta pantallita hace un rato unas cuantas estadísticas muy interesantes 00:46:03
y lo único que puedo deciros son esas estadísticas. 00:46:08
Ponía, la gente con estudios se paga más de vacaciones. 00:46:11
Me decía antes la directora del centro, la gente con estudios puede poner la calificación dos grados más alta. 00:46:15
Y me acuerdo que ya escribí un mensaje de estadísticas así. 00:46:21
Y alguien puede decir, yo conozco a alguien con estudios que está en la mierda, claro que sí. Y conozco a alguien que no ha estudiado y que es un streamer que gana más que todos los otros mundos, claro que sí. 00:46:25
Lo único que os digo es que quiero que sepáis los dos objetivos. Y es hacer lo que queráis, pero que sepáis que la probabilidad de vivir una mejor vida pasa a través de tener estudios, especialmente o gracias a la mente. 00:46:37
Un gran mensaje para cerrar. Muchas gracias a todos y a todas. Espero que el mensaje haya llegado. 00:46:48
Si un amigo o amiga ha abandonado los estudios y quiere volver a estudiar, yo le diría que nunca es tarde, 00:46:53
que todos los días estamos aprendiendo, estudiando, que no hay una edad fija para sacarse un título, 00:47:11
ni un curso, ni nada, que nunca es tarde para volver a retomar los estudios. 00:47:18
Yo le diría que no dejará de estudiar, que buscará otras opciones como informarse más, 00:47:23
cómo podría seguir estudiando de una manera que le guste, porque por ejemplo en mi caso yo no me sentía bien 00:47:28
de las maneras que estudiaba porque sentía que era muy rutinario cambiando de un salón a otro, un aula a otra 00:47:36
y pues cuando encontré cocina, pues sentía que era mejor. 00:47:41
Pues le diría que nunca es tarde para reconstruir su vida, que volviese a estudiar y que se sacase la ESO 00:47:46
lo que quieras estudiar para que en un futuro tengas un buen trabajo por lo que 00:47:54
yo recomiendo volver porque no te van a tratar mal y es un plan de estudios 00:47:59
mucho más fácil que el instituto por ejemplo que después tiene muchísimas 00:48:04
oportunidades tanto formación para volver a entrar a la universidad como 00:48:08
grados medios y que todos estamos en la situación vamos a ser todos iguales que 00:48:13
¿Qué le diría yo a un amigo que quiere dejar los estudios? 00:48:20
No dejes los estudios, ¿por qué? Porque así puedes conseguir un trabajo mejor. 00:48:23
Y los que han dejado de los estudios les diría, retoma tus estudios para conseguir un mejor puesto de trabajo, 00:48:28
como está la situación laboral ahora, cuanto más estudies mejor. 00:48:36
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