Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

El ciclo del agua con ART2BIT by JOVI

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 5 de febrero de 2025 por Ce40 madrid

175 visualizaciones

Video explicativo de la situación de aprendizaje El ciclo del agua con JoviArt2Bit

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

El desarrollo de la situación de aprendizaje está centrada en proporcionar al alumnado 00:00:08
conocimientos sobre los fenómenos físicos de la Tierra, los cambios de estado y los 00:00:13
efectos de la temperatura sobre el estado del agua. 00:00:18
Además, se introduce el trabajo del ámbito de la tecnología y la robótica, gracias 00:00:21
a la interpretación de algoritmos a través de la programación por bloques. 00:00:26
El objetivo principal de la situación de aprendizaje es promover el reconocimiento 00:00:30
de los cambios del estado del agua, así como conocer los distintos procesos que se involucran 00:00:34
sobre ese fenómeno. 00:00:40
Mediante el desarrollo de la situación de aprendizaje, el alumnado representará el 00:00:42
proceso del ciclo del agua de manera interactiva, mediante la incorporación de una luz LED 00:00:46
para que se encienda y se apague de manera aleatoria. 00:00:51
La situación de aprendizaje, el ciclo del agua, se planea para ser desarrollada sobre 00:00:55
el ámbito de las ciencias de la naturaleza, las ciencias sociales, la tecnología y la 00:00:59
robótica, tomando el arte y la educación artística como elemento conductor de toda 00:01:04
la situación de aprendizaje. 00:01:09
El ciclo del agua proporcionará al alumnado conocimientos sobre los fenómenos físicos 00:01:11
de la Tierra, los cambios de estado y los efectos de la temperatura sobre el estado 00:01:16
del agua. 00:01:20
Además, se introduce el trabajo del ámbito de la tecnología y la programación, gracias 00:01:22
a la interpretación de algoritmos a través de la programación por bloques. 00:01:27
Para desarrollar la situación de aprendizaje necesitamos el ordenador o tableta digital, 00:01:31
proyector, cable USB, batería, placa microbit, placa de extensión Joby, luces LED, cables 00:01:36
cocodrilo, cartulinas de colores, tijeras, pegamento, punzón, hojas de papel, algodón, 00:01:42
plastilina NaturColors, rotuladores de colores, la plantilla descargable en PDF y la programación 00:01:49
en MakeCode. A continuación, en el paso a paso de las actividades de la situación de 00:01:55
aprendizaje, encontramos la parte craft de la maqueta, con la introducción de los componentes 00:02:00
tecnológicos en la misma y el desarrollo de la programación de la microbit con el 00:02:05
programa Microsoft MakeCode. La situación de aprendizaje se orienta para ser implementada 00:02:09
en tres sesiones, mediante el uso del método CREA como eje conductor. El planteamiento 00:07:40
de la presente situación de aprendizaje está basado en el desarrollo de cuatro fases centrales, 00:07:45
conectar la situación de aprendizaje con el contexto global, rastrear información acerca 00:07:51
del ciclo del agua y sus particularidades, experimentar con la creación de una maqueta 00:07:56
de las distintas fases del ciclo del agua e introducir los componentes tecnológicos y 00:08:00
analizar el proceso y resultado de la creación. Primera sesión. En la primera sesión se produce 00:08:05
la visualización y desarrollo de los apartados Conecta y Rastrea, así como el inicio del 00:08:12
apartado Experimenta. En estos apartados se presentan preguntas de reflexión sobre el 00:08:17
agua y las formas en las que se presenta, para realizar un primer análisis que nos 00:08:22
será útil para introducir los conceptos de la hidrosfera, los estados del agua y las 00:08:26
diferentes fases del ciclo del agua. Además, en la primera sesión se desarrollará un 00:08:31
sketch sobre la construcción del diorama para planificar su posterior creación. Segunda sesión. 00:08:36
Durante la segunda sesión se produce el desarrollo de la parte craft de la situación de aprendizaje 00:08:43
en el apartado experimenta mediante la creación de la maqueta de las fases del ciclo del agua. 00:08:48
Tercera sesión. En la última sesión se genera la introducción de la parte de programación mediante 00:08:54
la configuración de la placa microbit para dotar de interactividad a la maqueta y, posteriormente, 00:09:00
realizar las exposiciones grupales de sus creaciones vinculado al apartado Analiza. 00:09:05
El, la docente realiza una evaluación continua, mediante el uso de un conjunto de ítems observables 00:09:11
que generan un análisis activo de las dinámicas establecidas en el aula y del rol que toma cada alumno, 00:09:17
a en cada una de las sesiones. 00:09:23
Estos ítems se encuentran vinculados a la valoración de las competencias específicas 00:09:25
y saberes de la situación de aprendizaje, mediante el instrumento de la observación directa. 00:09:30
En concreto, la situación de aprendizaje propone analizar si el alumnado diseña y crea un programa funcional, usa el material de manera adecuada y correcta. 00:09:35
Realiza la construcción de la maqueta correctamente, incorpora y programa el LED de manera funcional, 00:09:45
identifica las fases del proceso del ciclo del agua y explica cada fase, utilizando un vocabulario adecuado, 00:09:51
así como los cambios principales de estado del agua, sólido, líquido, gaseoso. 00:09:58
En la evaluación por parte del alumnado, al finalizar toda la situación de aprendizaje se propone al alumnado el desarrollo de un test para comprobar el grado de conocimiento obtenido con el desarrollo de la situación de aprendizaje. 00:10:03
Etiquetas:
Código Escuela 4.0_M
Autor/es:
Código Escuela 4.0_Madrid
Subido por:
Ce40 madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
175
Fecha:
5 de febrero de 2025 - 8:47
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS Código Escuela 4.0
Duración:
10′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
213.49 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo centro

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid