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Educación y Liderazgo de la mujer: Inauguración

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Subido el 10 de marzo de 2022 por Consejo Escolar D.

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Inauguración de la 2ª edición de la jornada "Educación y Liderazgo de la mujer" por parte de Dª Pilar Ponce Velasco y D. Enrique Ossorio Crespo

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Muchas gracias por vuestra participación en esta jornada, miembros de la Comisión 00:00:00
Permanente, consejeros, docentes, familias, representantes de las distintas instituciones 00:00:08
y organizaciones que nos acompañáis telemáticamente por la plataforma de Educamadrid y, sobre 00:00:14
todo, alumnos y alumnas que nos seguís hoy, porque esta jornada está muy especialmente 00:00:20
dirigida y dedicada a vosotros. Buenas tardes a todos y gracias por acompañarnos 00:00:25
en esta segunda jornada sobre educación y liderazgo de la mujer, organizada en el marco 00:00:30
del Día Internacional de la Mujer del 8 de marzo. 00:00:36
Como siempre, quiero dar las gracias a todo el equipo de Educamadrid por su colaboración 00:00:41
para realizar esta jornada y a todos los colaboradores y miembros del Consejo Escolar de la Comunidad 00:00:45
de Madrid que la hacen posible. Os recuerdo que el hashtag de la jornada es Salmohadilla 00:00:50
EduLiderMujer para que dejéis vuestros comentarios, reflexiones o preguntas dirigidas a los ponentes 00:00:56
y que también podéis dejar en la web de la retransmisión de la jornada. 00:01:02
Antes de nada, quisiera tener un recuerdo para Ucrania, para todo el pueblo ucraniano 00:01:08
que sufre la violencia indiscriminada de la soberbia supremacista, en especial para mujeres 00:01:14
y niños que vemos cómo estos días luchan por sobrevivir, madres obligadas a abandonar 00:01:20
sus hogares para salvar a sus hijos, dejando atrás su vida y a sus padres, hermanos y 00:01:26
maridos que intentan defender su tierra, su democracia y su libertad. La guerra sigue 00:01:32
teniendo impacto de género y, sobre todo, la guerra tiene el impacto de la injusticia 00:01:37
contra quienes quieren vivir en libertad. 00:01:43
Volviendo ya a nuestro tema, quiero empezar esta jornada recordando una frase de Magui 00:01:48
Curi, que ayer me mandaba una buena amiga, que dice «Nunca he creído que por ser mujer 00:01:53
deba tener tratos especiales. De creerlo, estaría reconociendo que soy inferior a los 00:01:59
hombres, y yo no soy inferior a ninguno de ellos». 00:02:06
En esta jornada queremos centrarnos en la educación como herramienta, la mejor herramienta 00:02:10
para el liderazgo de la mujer, para el liderazgo sobre su vida, para decidir en libertad, 00:02:17
para cumplir sus sueños, estudiar lo que quiera y ser en la vida lo que cada una desee, 00:02:22
y hacerlo siempre en igualdad de condiciones con los hombres, sin cortapisas y sin limitaciones, 00:02:28
y sobre todo sin las limitaciones que nos podemos poner a nosotras mismas basadas en 00:02:34
clichés o en cualquier otra cuestión. Escuchaba el otro día el análisis de género del patio 00:02:40
de los colegios. Los niños juegan al fútbol, ocupan un gran espacio, y las chicas juegan 00:02:46
a otras cosas más estáticas en espacios más pequeños, y al final asumen que quedan 00:02:52
relegadas. No podemos sentirnos relegadas, ni por un juego de pelota ni por nada, y la 00:02:57
educación en igualdad nos ayuda a evitar ese sentimiento y a estar formadas para afrontar 00:03:03
la vida con la mente abierta, con independencia y en libertad desde lo que cada una somos. 00:03:08
Termino ya con una anécdota. Aprovecho que hoy tenemos varias personas del ámbito de 00:03:16
la justicia que podrán corroborarla y que incluso la vivieron conmigo. Hace unos años, 00:03:20
en la apertura del año judicial, nos juntamos en uno de los corrillos varias mujeres del 00:03:26
mundo de la justicia, casualmente todas vestidas de colores, rojo, amarillo, verde. Hablábamos 00:03:31
de forma distendida y nos reíamos de la situación que estábamos observando. A nuestro alrededor 00:03:38
había un montón de hombres mayores, más mayores que nosotras, y todos vestidos de 00:03:45
negro –os hacéis a la imagen de la apertura del año judicial–. En un momento dado, 00:03:52
Su Majestad Felipe VI se acercó a saludarnos, nos miró, él que es muy alto, además, pudo 00:03:58
mirar alrededor nuestro y observar la situación y darse cuenta de la diferencia que había 00:04:03
igual que nosotras. En justicia cada vez hay más mujeres, en 00:04:08
concreto un 53,94 % de mujeres en total y cerca del 60 % de mujeres entre los menores 00:04:13
de 50 años. En esa apertura del año judicial, en ese encuentro de Popes, nosotras éramos 00:04:22
la excepción, una nota de color entretanto negro. Estoy segura, y es lo que quiero creer, 00:04:30
que eso cambiará, porque cuando trabajamos desde la igualdad conseguimos lo que queremos 00:04:36
y así lo demuestran los datos, y estoy segura de que hoy nos los escondrán y veremos cómo 00:04:41
a poco a poco el cambio se está dando. Finalizo ya para dar paso, en primer lugar, 00:04:47
al saludo del consejero, que desafortunadamente no puede acompañarnos esta tarde, pero que, 00:04:53
sabiendo de la importancia de la jornada y el seguimiento que tiene, sí ha querido estar 00:04:58
con nosotros. Después tomará la palabra la viceconsejera de Política Educativa, Rocío 00:05:02
Álvaro López Ibor, a quien agradezco que nos acompañe hoy, que trabaje no solo ahora, 00:05:10
sino siempre y desde hace muchos años por la igualdad efectiva de hombres y mujeres y para 00:05:14
que la educación sea esa palanca de cambio que consigue la igualdad. Además, hoy lo hace con 00:05:19
un esfuerzo especial. Así que muchas gracias, Rocío, por estar con nosotros y damos paso, 00:05:24
por favor, al saludo del consejero. Gracias. 00:05:29
Cuando el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid me invitó a dirigiros estas palabras, 00:05:40
motivo de la celebración de la segunda edición de la Jornada Educación y Llevazgo de la Mujer, 00:05:48
me sentí, en primer lugar, muy honrado y, en segundo, convencido de que tenía que realizar 00:05:53
un profundo ejercicio de reflexión para no incurrir en tópicos y lugares comunes que 00:05:58
les dibujan los variadores objetivos a alcanzar. El papel crucial que la educación ha de desempeñar 00:06:03
en el camino hacia la igualdad real es lo suficientemente importante como para no 00:06:08
dejarnos distraer por planteamientos desenfocados. El primer de estos planteamientos erróneos cargado 00:06:13
de sesgo ideológico es la tentación de colectivizar a las mujeres y presuponer que 00:06:18
todas ellas han de reconocerse en una determinada manera de entender la vida. En el Gobierno de la 00:06:23
Comunidad de Madrid, que es precisamente ahora mismo el mejor ejemplo de liderazgo institucional 00:06:28
de una mujer, no estamos en eso. No tenemos la osadía de pretender hablar en nombre de todas 00:06:33
las mujeres porque cada una de ellas ha de hablar por sí misma. Así, la verdadera importancia de 00:06:39
la educación en este terreno es dar a las mujeres las herramientas necesarias para que puedan, 00:06:45
en libertad, elegir en igualdad de concisiones y ser líderes de sus propias vidas. No se trata 00:06:50
de un liderazgo de unos sobre otros, sino de unos con otros. A partir de aquí nos enfrentamos a 00:06:56
hechos tozudos. Es verdad que la educación es hoy en día exactamente la misma para los niños y las 00:07:03
niñas, pero, pese a ello, los caminos de unos y otras se bifurcan a medida que se van avanzando 00:07:08
en su formación. Hasta un punto en el que, al final del trayecto, nos encontramos con una mayoría de 00:07:15
mujeres en las profesiones sanitarias y una exigua minoría en las ingenierías. Actualmente, pese a 00:07:21
que el 55% de los estudiantes de nuestras universidades son mujeres, sólo el 3% de los 00:07:27
titulados universitarios son mujeres que han cursado una carrera STEM. Y si consideramos 00:07:32
únicamente a los titulados en disciplinas científicas y tecnológicas, las mujeres son 00:07:37
también una proporción muy pequeña, en torno al 15%. Por ello, la Comunidad de Madrid viene 00:07:41
desarrollando desde hace años el proyecto STEM Madrid, orientado a fomentar las vocaciones 00:07:47
científicas y tecnológicas entre el alumnado y, de manera especial, entre las mujeres. Además, 00:07:52
realiza otras muchas actuaciones divulgativas en esta misma dirección desde la Fundación Madrid 00:07:58
Más T. Y, a la vez, en el Gobierno regional estamos analizando por qué las niñas se van apartando 00:08:04
progresivamente de las ciencias y las matemáticas y, al final, optan mayoritariamente por otro tipo 00:08:09
de estudios superiores. Así, los estudios más serios sobre esta cuestión nos muestran cómo las 00:08:14
chicas de secundaria y bachillerato, al ser preguntadas, expresan mayor inseguridad que los 00:08:20
chicos sobre su capacidad para las asignaturas científicas y tecnológicas. Es decir, no hay una 00:08:24
diferencia de capacidad, pero sí de autopercepción, y eso influye de forma determinante en la etapa 00:08:30
universitaria. Siguen faltando referentes y nuestra deuda es que, cuando la madre tiene una profesión 00:08:36
STEM, la hija desarrolla su vocación STEM sin que ninguna inseguridad o corta pisa la frene. Y, desde 00:08:41
luego, sobran estereotipos sobre las mujeres que creíamos en vida y extinción y que ahora, 00:08:48
lamentablemente, inundan la vida de los jóvenes, especialmente en las redes sociales. No hay talento 00:08:52
femenino o masculino, hay simplemente talento que aflora o que se queda en la sombra porque no 00:08:58
encuentra ni los estímulos ni los cauces adecuados. Y esto mismo podemos aplicarlo a la capacidad de 00:09:03
liderazgo. Es ahí donde tenemos que actuar y donde la educación puede dar el impulso que se 00:09:09
necesita, en vez de centrarnos en cargar los currículos educativos con ideología de género, 00:09:14
como está haciendo el Gobierno de la Nación. En esta dirección, jornadas como la que hoy celebráis, 00:09:20
componentes tan cualificadas y conocedoras de estas cuestiones, nos tienen que servir como 00:09:25
incentivo y como referencia. Gracias a todas las participantes en esta convocatoria, gracias a 00:09:31
todos los que la estáis siguiendo, os deseo el mejor desarrollo de la jornada. 00:09:37
Subido por:
Consejo Escolar D.
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10 de marzo de 2022 - 7:53
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