Saltar navegación

Evidencias fundamentales: creación de contenidos digitales. Voces.

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 12 de junio de 2023 por Sara M.

7 visualizaciones

CDD curso 2022/23
Contenido digital: voces masculinas y femeninas.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, en este vídeo voy a mostrar uno de los contenidos digitales educativos que he creado 00:00:00
y que voy a incluir en el porfolio dentro de las evidencias fundamentales 00:00:04
en la creación y modificación de contenidos educativos digitales. 00:00:08
Este contenido está diseñado con la herramienta Genially desde cero 00:00:12
y está incrustado en el aula virtual de música de segundo de primaria 00:00:16
ya que forma parte de una secuencia didáctica como se puede ver aquí 00:00:20
ya que el recurso al que vamos a acceder es el de voces masculinas y femeninas. 00:00:24
Para facilitar el acceso al recurso está incrustado en el aula virtual, así evitamos que el alumnado tenga que navegar por ventanas diferentes, pero si necesitamos verlo más grande o el alumnado lo quiere ver en una ventana nueva, pinchando aquí se accede de una forma muy sencilla. 00:00:28
Este contenido trabaja las voces masculinas y femeninas, es una introducción a estos conceptos desde una perspectiva de aprendizaje by doing, es decir, experimentándolo para crear el concepto. 00:00:45
Está dentro de una secuencia didáctica diseñada con el diseño universal de aprendizaje, por lo tanto este recurso permite diferentes formas de implicación, de representación y de acción y expresión. 00:01:00
Cómo se llevan a cabo estas medidas están explicadas en el documento que se adjunta en el porfolio explicando este contenido. 00:01:12
Como se puede ver, la navegación es muy sencilla ya que hemos intentado que el recurso sea lo más accesible posible para todo el alumnado. 00:01:20
Por lo tanto, además de estos botones de navegación y una presentación muy intuitiva, como vamos a comprobar ahora, 00:01:28
hemos utilizado una tipología de letra accesible para alumnado con dislexia. 00:01:34
como se puede ver aquí, pinchando los botones se va creando un poco esta historia 00:01:39
y después se presenta un vídeo que para facilitar el acceso 00:01:44
evidentemente está aquí incrustado, simplemente aquí se puede ver 00:01:48
y después para construir el concepto de voces masculinas y femeninas 00:01:51
hay un pequeño quiz para que el alumnado vaya contestando unas preguntas sencillas 00:01:56
y además de estos elementos de accesibilidad que ya he comentado y explicado 00:02:02
he querido incluir otros, porque aunque ahora mismo no son necesarios para mi alumnado, 00:02:06
pueden ser útiles en un futuro o para que cualquier otro niño o niña acceda al recurso. 00:02:11
Como puede ser, desde aquí, desde el editor, podemos comprobar que todos los textos están etiquetados 00:02:17
para que los lectores de pantalla puedan leerlos en orden y que faciliten también a los niños y niñas ciegos el acceso al material. 00:02:22
Y hasta aquí este recurso. Muchísimas gracias. 00:02:33
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sara Moreno García
Subido por:
Sara M.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
12 de junio de 2023 - 12:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BEETHOVEN
Duración:
02′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
7.63 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

Comentarios

Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.

Comentarios

Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid