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Descubre los animales con Tale-Bot
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Vídeo explicativo de la situación de aprendizaje denominada Descubre los animales con Tale-Bot
Situación de aprendizaje, descubre los animales con Talebot.
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Primera sesión, animales de la granja.
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En la primera sesión vamos a introducir los animales de la granja.
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Para contextualizar al alumnado vamos a trabajar con las imágenes de los animales y la canción en la granja de Ramón.
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Después de la presentación disfrazaremos a Talebot de granjero.
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En el tapete amarillo se colocarán los diferentes animales y programaremos a Talebot para que visite cada uno de ellos,
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imitando su sonido cuando llega a la casilla. Como actividad final ofreceremos fichas para
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colorear con el animal que más les haya gustado. Segunda sesión, animales marinos. En la segunda
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sesión se introducirán los animales marinos. Como inicio se conversará en asamblea sobre el mar,
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su profundidad, el tipo de agua, cómo viven los animales marinos y su cuidado. Además,
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veremos ilustraciones de animales que viven en el fondo marino. En esta ocasión Talebot se
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disfrazará de buzo e investigará el fondo marino. El objetivo será programar a Talebot para encontrar
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a los diferentes animales del mar. Como actividad de cierre de la sesión podemos colorear un mural
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de animales marinos de forma colectiva. Tercera sesión, animales de la selva. En la tercera sesión
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introducimos los animales de la selva. Colocaremos los nombres de los animales en la pizarra y se
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van mostrando las imágenes del animal que corresponde a cada nombre. Los niños irán
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cogiendo imágenes y tendrán que colocarlo con su grafía correspondiente. A través de la narrativa
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de Talebot Aventurero, que se encuentra en los documentos adjuntos, daremos paso a la actividad
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principal de esta sesión. Disfrazaremos a Talebot de aventurero y lo programaremos para
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relacionar cada imagen con su grafía correspondiente. Para finalizar se juega al memory con las tarjetas
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de los animales de la selva y las tarjetas de los nombres de cada uno. Cuarta sesión, animales del
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bosque. En la cuarta sesión se trabajan los animales del bosque. En la primera parte de esta
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sesión realizaremos adivinanzas sencillas de cada uno de los animales que aparecen recogidas en la
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documentación anexa. Como actividad de desarrollo se plantea que Talebot explore el bosque encontrando
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los distintos animales. Cuando llegan a un animal deben decir qué es lo que come. Para finalizar la
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sesión, introducimos dentro del tapete las imágenes de huellas y programaremos a Talebot
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para que una a cada animal con su huella. Quinta sesión, animales en su hábitat. En la quinta
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sesión vamos a trabajar con los diferentes hábitats. En el gran viaje animal vamos a empezar
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repasando todos los animales trabajados hasta el momento, sus características y hábitat donde
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viven. En el desarrollo de la actividad principal colocaremos en el tapete los cuatro hábitats
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diferentes. Después colocaremos un montón de cartas boca abajo con las imágenes de los diferentes
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animales trabajados. Los alumnos irán sacando cartas y tendrán que programar a tal Ebot para
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que llegue al hábitat correspondiente. Sexta sesión, ¿qué hemos aprendido? En la sexta sesión
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realizaremos la evaluación de los aprendizajes adquiridos a lo largo del proyecto. Para ello,
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los alumnos trabajarán con diversas fichas de actividades. En la primera, deberán unir
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los animales con sus respectivos hábitats. En las siguientes tendrán que identificar
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qué animal corresponde con el hábitat propuesto, recortarlo y pegarlo en el lugar adecuado.
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Finalmente completarán una diana de autoevaluación, que les permitirá reflexionar sobre lo aprendido
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y valorar su propio progreso.
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- Etiquetas:
- Código Escuela 4.0_M
- Autor/es:
- Código Escuela 4.0_Madrid
- Subido por:
- Ce40 madrid
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 18
- Fecha:
- 12 de noviembre de 2025 - 19:53
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- C RECURSOS Código Escuela 4.0
- Duración:
- 05′ 33″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 37.79 MBytes