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Cuestionarios

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Subido el 8 de abril de 2021 por Tic cp cristobalcolon madrid

36 visualizaciones

Uso y configuración básica de un cuestionario en el Aula virtual.

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Hola compañeros y compañeras, bien hoy estamos acabando el apartado de la evaluación, vamos a ver el recurso cuestionario 00:00:01
que no es más que una actividad que permite realizar un test, un examen como habitualmente realizamos en el aula, en nuestro día a día. 00:00:06
Es verdad que si sois de infantil o de primer ciclo diréis al ver este vídeo, bueno este recurso no es muy indicado para la edad de mi alumnado 00:00:19
Y puede que tengáis razón, pero sí me interesa que a lo largo de este proyecto de formación veáis con amplitud todas las posibilidades que ofrece el aula virtual. 00:00:28
Bien, entonces he creado aquí un cuestionario de pruebas, aquí en el curso de cuarto de primaria. 00:00:38
Como veis estoy dentro de él y me dice que lo intente resolver. 00:00:43
Vamos a ver un poco cómo se muestra y luego vamos a crearlo poquito a poco. 00:00:47
pero no voy a hacer el vídeo muy largo 00:00:52
para eso os dejo otra página donde quien lo quiera usar 00:00:54
tiene unos vídeos muy bien explicados 00:00:57
para aprender a sacarle todo el partido a los cuestionarios 00:00:59
bien, como veis esta es una pregunta 00:01:02
que se responde con verdadero o falso 00:01:05
la segunda es una de estas opciones 00:01:08
que permite elegir de un desplegable 00:01:12
el tercero es una pregunta 00:01:17
que está configurada para una respuesta numérica, para escribir números, la cuarta igual pero en este caso con texto 00:01:26
y la 5 para responder con este tipo de botones que se llaman radio. Una vez he hecho las 5 preguntas de las que consta 00:01:35
este cuestionario, como se puede ver aquí en el menú de navegación, puedo terminar el intento, me dice que las 5 respuestas 00:01:48
están guardadas, si necesito 00:01:54
cambiar algo puedo volver, si no puedo 00:01:56
enviar todo y terminar, así que lo voy 00:01:58
a confirmar 00:02:00
bien y como veis el cuestionario 00:02:01
está corregido automáticamente, evidentemente 00:02:04
con una calificación 00:02:07
de 10 sobre 10 00:02:09
100% he aceptado todas las preguntas 00:02:10
el comentario que me dice mi profe es genial 00:02:12
bien y como veis pues de cada pregunta 00:02:14
puedo tener una respuesta, yo solo he 00:02:16
configurado las respuestas correctas para que me 00:02:18
dé una retroalimentación en el caso 00:02:20
de hacerlas correctas, pero también se puede poner en el caso de que sean incorrectas. 00:02:22
Bien, esto es, digamos, la revisión que hace el alumno al acabar el cuestionario, ¿vale? 00:02:26
Bien, como veis, este cuestionario se autocorrige y esto nos facilita mucho 00:02:34
porque en el apartado de calificaciones, que está aquí en el menú de la izquierda, 00:02:41
pues este resultado que el alumno saca quedará almacenado ahí automáticamente 00:02:45
y lo podemos usar como una nota más de nuestra evaluación. 00:02:49
Bien, ¿cómo creamos este cuestionario? 00:02:54
No lo voy a crear entero, como ya os he dicho, 00:02:56
pero sí rápidamente. 00:02:59
Vamos a hacer una prueba. 00:03:02
Bien, vamos a ir a añadir una actividad de recurso. 00:03:03
Vamos a elegir cuestionario, hacemos clic en agregar 00:03:06
y le ponemos un nombre. 00:03:08
Vamos a ponerle una temporalización, 00:03:12
es decir, que el cuestionario se abra ahora mismo 00:03:15
y que se cierre, por ejemplo, el día 12. 00:03:17
Bien. 00:03:22
En cuanto al comportamiento de las preguntas, 00:03:23
podemos hacer que se ordenen al azar, 00:03:25
podemos dar una retroalimentación global 00:03:28
dependiendo de las respuestas correctas. 00:03:33
Por ejemplo, si has conseguido el 100%, 00:03:36
genial, lo has hecho muy bien. 00:03:38
Si has tenido un 50%, 00:03:46
le vamos a decir tienes que seguir mejorando 00:03:49
y así podríamos seguir configurando 00:03:54
luego también tenemos la posibilidad de poner restricciones 00:03:57
como hemos hecho con otras actividades 00:04:00
pero bueno, lo básico ya lo tenemos 00:04:02
así que guardamos cambios y mostramos 00:04:04
bien, ahora me dice que el cuestionario está creado 00:04:06
pero que no tiene preguntas 00:04:10
por lo tanto vamos a ir al botón de editar cuestionario 00:04:12
y vamos a ver que hay dos maneras de editar preguntas 00:04:14
La primera es agregarlas desde cero y la segunda sería desde el banco de preguntas. 00:04:17
Bien, le damos en agregar y vamos a ver, podemos hacer una nueva pregunta o desde el banco. 00:04:23
Desde el banco son las preguntas que se van a ir acumulando en función de las preguntas que se vayan almacenando de nuestros cuestionarios que vayamos creando. 00:04:28
Bien, vamos a una nueva pregunta y como veis todas estas son opciones que me permite la plataforma. 00:04:39
La primera que yo he usado es verdadero o falso, ¿vale? Pues vamos a agregarla. Bien, nombre la pregunta y voy a poner, pues, pregunta 1. El enunciado, ¿qué mar baña la península ibérica? ¿Vale? Entonces, ¿cuál es la respuesta correcta, verdadero o falso? 00:04:44
Perdón, aquí tenemos que poner Baña del Mar Mediterráneo, la península ibérica 00:05:17
Vale, ahora sí porque es de verdadero o falso 00:05:36
Entonces, ¿cuál es la respuesta correcta? Pues evidentemente verdadero 00:05:38
¿Retroalimentación para la respuesta correcta? Estupendo 00:05:43
retroalimentación para la respuesta 00:05:50
falso, te has 00:05:53
confundido 00:05:55
estas son una cantidad de opciones que permite 00:05:57
Moodle pues 00:05:59
bastante interesantes para poder 00:06:00
completar, bien, una vez 00:06:03
hemos completado la pregunta pues guardamos 00:06:05
cambios y ya tengo 00:06:07
la primera pregunta de mi 00:06:09
de mi cuestionario 00:06:11
bien, evidentemente es 00:06:13
muy importante que configuremos la 00:06:15
calificación máxima en función de las 00:06:17
preguntas que vayamos a poner 00:06:19
vale, como ya habéis visto que he añadido una, así se añaden todas las demás 00:06:20
haciendo clic en agregar o una nueva pregunta 00:06:23
voy a coger el resto del banco de preguntas para que veáis que cómodo es 00:06:25
coger la pregunta 2, 3, 4 y 5 que ya están creadas 00:06:30
y añadirlas al cuestionario 00:06:34
bien, como veis la calificación máxima es 10 00:06:39
pero tengo preguntas que valen 1 00:06:43
entonces les tengo que cambiar y ponerles que valgan 2 00:06:45
una vez todas valgan 2 00:06:49
la calificación máxima será de 10 y tendrá toda la lógica 00:06:57
bien, una vez este hecho 00:07:03
guardamos y ya tenemos el cuestionario 00:07:05
listo, hay que decir que tenemos 00:07:09
aquí las opciones de vista previa de las preguntas, las opciones de 00:07:12
eliminar, las opciones de moverla, arrastrarla 00:07:15
para arriba o para abajo y volver a configurarla si hemos 00:07:18
cometido algún error, vale 00:07:21
por ejemplo, aquí tengo la 5, pues prefiero que la 5 esté aquí 00:07:23
una vez tengo todas las preguntas 00:07:27
pues ya tengo el cuestionario listo 00:07:36
ya me permite, como veis, intentar resolver el cuestionario 00:07:39
porque ya hay preguntas 00:07:41
bien, pues ya está, ya lo tengo preparado 00:07:42
y listo para que mis alumnos lo puedan utilizar 00:07:45
cuando lo considere oportuno 00:07:48
así que nada, os invito a que si os parece interesante 00:07:50
queréis utilizarlo 00:07:53
que os animéis a investigar sobre su uso 00:07:54
y ver los otros vídeos que también son muy interesantes 00:07:58
aunque son un poquito más largos. 00:08:00
Así que nada, un saludo compañeros. 00:08:03
Idioma/s:
es
Autor/es:
Juan José Bueso
Subido por:
Tic cp cristobalcolon madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
36
Fecha:
8 de abril de 2021 - 19:11
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI CRISTOBAL COLON
Duración:
08′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
28.61 MBytes

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