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Evidencias de la gestión docente

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Subido el 17 de julio de 2023 por Jose Ismael A.

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Voy a explicar distintas evidencias relacionadas con la gestión de la evaluación 00:00:00
y distintas plataformas de aprendizaje. 00:00:05
Voy a empezar por Raíces. 00:00:07
En Raíces utilizo el cuaderno del profesor 00:00:10
como una manera de registrar las calificaciones de los alumnos 00:00:14
y de que las familias estén enteradas del progreso educativo. 00:00:19
En el perfil de profesor, siguiendo el segmento académico 00:00:23
dentro del cuaderno, tengo registrado de mi grupo 00:00:29
de segundo de bachillerato las distintas calificaciones. 00:00:35
En este caso, por ejemplo, voy a mostrar la tercera evaluación. 00:00:40
Todos los ítems evaluables que se configuraron previamente 00:00:45
abarcan desde el examen de evaluación, la exposición oral, 00:00:49
el examen de lectura y los deberes y actividades diarias. 00:00:54
Dentro de lo que es la ponderación de cada apartado en parámetros 00:00:59
aparece lo que es cada apartado. 00:01:05
Por ejemplo, si vamos a la tercera evaluación 00:01:13
figura que está visible para las familias 00:01:18
el examen de evaluación, el examen de lectura, los deberes 00:01:23
y queda pendiente lo que es la exposición oral. 00:01:28
La ponderación, que quería decir antes. 00:01:33
Segundo de bachillerato, las distintas calificaciones. 00:01:43
En este caso, por ejemplo, voy a mostrar la tercera evaluación. 00:01:48
Todos los ítems evaluables que se configuraron previamente 00:01:53
abarcan desde el examen de evaluación, la exposición oral, 00:01:58
el examen de lectura y los deberes y actividades diarias. 00:02:03
Dentro de lo que es la ponderación de cada apartado en parámetros 00:02:08
por ejemplo, si vamos a la primera evaluación 00:02:13
figuraba también aquí, de tal manera que se hacía un traslado 00:02:18
de notas de lo que es el cuaderno del profesor 00:02:23
a las calificaciones trimestrales que luego había que ajustar. 00:02:28
Esto en cuanto a raíces, como se ha podido comprobar 00:02:33
la evidencia, lo que es la gestión de la evaluación 00:02:38
que es la plataforma permitida por la Comunidad de Madrid. 00:02:43
Las familias saben en tiempo real 00:02:48
lo que son las calificaciones de sus hijos 00:02:53
y se visibilizan esas calificaciones. 00:02:58
En cuanto a otras plataformas de aprendizaje, en mi centro 00:03:03
utilizamos las aplicaciones de Google para educación 00:03:08
como es el Claro. Este es mi grupo de segundo C de Bachillerato. 00:03:13
Están alojados todos los alumnos de este grupo 00:03:18
y tienen distintos apartados desde el tablón 00:03:23
para ofrecer las últimas noticias, el trabajo de clase 00:03:28
y las calificaciones, aunque se registran en raíces 00:03:33
para respetar el acuerdo de la consejería con Google 00:03:38
que no permite anotar en esta aplicación las calificaciones. 00:03:43
Está ordenado todo el trabajo por orden alfabético 00:03:48
desde antologías, textos literarios, bienvenidas 00:03:53
exposiciones orales, correcciones de exámenes 00:03:58
anotaciones sobre la EBAU, lecturas voluntarias 00:04:03
y por distintas presentaciones y videoclases 00:04:08
relacionadas con la comunicación, con la gramática, con la literatura 00:04:13
y distintos recursos recomendables para el aprendizaje. 00:04:18
Para que los alumnos sean conscientes de qué manera se les evalúa 00:04:23
hay distintas rubricas de evaluación sobre los apartados del examen. 00:04:28
En el examen modelo EBAU aparece el comentario de texto 00:04:33
con la rubrica de lo que se evalúa y los distintos descriptores. 00:04:38
La primera argumentada, cómo se hace un resumen 00:04:43
cómo se hace una valoración crítica o un resumen de literatura. 00:04:48
Es un medio útil de comunicación, intuitivo y que funciona bien. 00:04:54
Aparecen tareas por evaluación, primera, segunda, tercera 00:04:59
pero se les manda la tarea, luego se corrige a mano 00:05:04
y la calificación se refleja en raíces para que las familias 00:05:09
estén correctamente informadas. 00:05:14
Por poner un ejemplo, aunque creo que ya nos hemos salido de raíces 00:05:19
Si vamos a las actividades evaluables, lo que es el apartado de deberes 00:05:28
Seguimiento académico 00:05:33
Mis alumnos y alumnas, cuaderno de clase, actividades evaluables 00:05:38
Si vamos a la segunda evaluación, dentro del apartado de deberes 00:05:44
Aparece aquí en el detalle todas las actividades que se han evaluado 00:05:52
Por ejemplo, vamos a reflejar la tercera evaluación 00:06:00
En este caso, si nos remetimos tiempo antes 00:06:14
Aquí podríamos calificar, aunque no va a encontrar lo mismo 00:06:36
Aquí se reflejarían todas las actividades que se han evaluado 00:06:41
Si vamos al cuaderno 00:06:46
Lo conseguimos 00:06:51
Estaría reflejado en cada trimestre 00:07:06
lo que son las notas 00:07:11
Estaría reflejado todo lo que son las calificaciones 00:07:16
En este caso, los deberes 00:07:21
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ismael Alonso Álvarez
Subido por:
Jose Ismael A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
4
Fecha:
17 de julio de 2023 - 23:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VILLA DE VALDEMORO
Duración:
07′ 29″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
27.23 MBytes

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