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Subido el 20 de junio de 2023 por Maria Isabel M.

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Hola, soy Isabel. Voy a contar la situación de aprendizaje del curso de Competencia Digital Docente 00:00:08
que está dirigido a los alumnos de cuarto de primaria en el área de Lengua y Literatura. 00:00:15
La Comunidad de Madrid es un escenario idóneo para que el alumnado adquiera valores de protección del medioambiente y el medio cultural. 00:00:22
Objetivos que me planteo serían observar, comprender e interpretar los cambios que se producen en el medio 00:00:32
analizándolos como un único conductor de narración 00:00:40
Los alumnos tienen que producir estos textos con herramientas multimedia 00:00:46
con una corrección gramatical y otográfica, secuenciando los contenidos 00:00:51
y publicando estrategias para construir el conocimiento 00:00:55
Tienen que leer, interpretar y analizar los fragmentos literarios de acuerdo a su desarrollo, identificando el género literario. 00:00:59
El alumnado debe leer las leyendas que se localizan en la Comunidad de Madrid y el maestro, después de la lectura, pedirá a los alumnos que localicen los lugares donde se desarrollan las leyendas y elaboren un texto en formato TXT con los nombres y la descripción de los protagonistas. 00:01:11
Se realizará en el grupo clase y se usarán mapas y leyendas elegidas como recurso. 00:01:26
Otra actividad sería Creamos nuestra leyenda, en la que el alumnado, a partir de un modelo hecho en la primera sesión, 00:01:31
creará su propia leyenda y la ubicará en una zona de la Comunidad de Madrid. 00:01:38
La subirá en la carpeta compartida de Google Drive. 00:01:42
Se realizará de manera individual en su grupo de referencia. 00:01:46
Por último, elaboraremos un mapa en el que se localizarán las principales leyendas. 00:01:49
Se realizará durante seis sesiones, tres sesiones semanales durante dos semanas, del 3 de mayo al 12 de mayo en el área de lengua y literatura. 00:01:53
Los ítems de evaluación serán identificar los hechos desde la prehistoria a la edad moderna, con el fin de separar la leyenda de los hechos históricos. 00:02:05
Otro ítem de evaluación sería producir textos históricos con coherencia y adecuación. 00:02:17
Otro ítem sería escuchar y leer textos variados de la literatura infantil relacionándolos 00:02:28
con las manifestaciones artísticas. 00:02:33
El cuarto ítem sería producir textos sencillos, individuales o en grupo, con intención literaria 00:02:35
o recreando los modelos dados en los distintos soportes. 00:02:40
La evaluación será presencial, observando la conducta del alumno, luego se evaluarán 00:02:44
las tareas y se realizarán controles. 00:02:57
Las instrucciones para realizar el espacio de aprendizaje, el espacio de actividades 00:03:01
serán las siguientes. 00:03:08
Los alumnos deben entender correctamente lo que se les pide. 00:03:09
La actividad 3 que supone la construcción, la creación de un texto, de una leyenda a partir de un guión que tendrán que ubicar en un espacio, en un tiempo mostrando su origen y sus elementos principales. 00:03:12
El trabajo será en grupo, tienen que colaborar con sus compañeros y lo más importante de toda actividad de aprendizaje no es la competición sino disfrutar el disfrute haciendo la actividad. 00:03:25
Dentro de la realización de la tarea, pues encontraremos espacios de actividad con distintos ritmos de aprendizaje 00:03:37
Atendiendo a los diferentes ritmos y a las diferentes maneras de los alumnos 00:03:54
De los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos 00:04:01
Empezaremos, nuestro mapa nos llevará a un enlace 00:04:05
que trabajaremos con herramientas virtuales 00:04:10
llegando a la Mediateca de EducaMadrid 00:04:19
y en él realizaremos la lectura de leyendas. 00:04:22
Como segundo espacio de actividad 00:04:28
tenemos una brújula que nos indica la localización de la leyenda. 00:04:31
También tendríamos un enlace que nos lleva a escuchar más leyendas. 00:04:35
El tercer enlace sería una pluma, entonces tendrían que crear el texto con la descripción de los nombres de los protagonistas. 00:04:42
El cuarto es la creación de nuestra leyenda y el quinto es el mapa de la leyenda. 00:04:53
Para terminar, con la conclusión que presentaremos la leyenda y comentaremos la leyenda realizada por los alumnos. 00:05:01
Bueno, pues eso sería todo. Gracias, hasta el día de hoy. 00:05:10
Idioma/s:
es
Autor/es:
isabelm
Subido por:
Maria Isabel M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
20 de junio de 2023 - 22:48
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
furnte
Centro:
CP INF-PRI SAN ISIDORO
Duración:
06′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
117.10 MBytes

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