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PROGRAMAR POSICIONES INICIALES - Contenido educativo

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Subido el 10 de marzo de 2024 por Marta C.

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Hola de nuevo, hoy vamos a aprender de verdad a programar, por lo menos a programar el inicio de nuestro programa. 00:00:03
Para ello vamos a revisar nuestros objetos, tenemos que asegurarnos de que todos están correctamente centrados 00:00:11
y con sus disfraces adecuados para yo tener claro cómo van a aparecer. 00:00:17
Como veis aquí, algunos se ven, otros no se ven, unos grandes, otros pequeños 00:00:23
Tenemos que ir uno a uno 00:00:28
Vamos a ir empezando 00:00:30
Para ello empezamos con sal con hierro 00:00:31
Sal con hierro 00:00:33
Vamos a bajar un poquito para que os veáis aquí 00:00:34
Sal con hierro tenía dos disfraces 00:00:36
Sal con hierro y sal 00:00:38
El que yo necesito que se vea al inicio del programa es el que está aún mezclado 00:00:40
Sal con hierro 00:00:44
Lo voy a dejar marcado aquí 00:00:45
Que además se ve aquí y aquí y me viene bien 00:00:47
Si no lo vierais es que habéis marcado el ojo 00:00:50
Darle de nuevo 00:00:52
el siguiente que necesito es imantación 00:00:53
también tenía dos disfraces sin usar 00:00:56
y usado que tenía unas pintitas 00:00:58
como veis sin usar 00:01:00
es gigantesco y usado es chiquitín 00:01:02
vamos a intentar que tengan 00:01:04
el mismo tamaño, para ello 00:01:06
voy a pinchar, lo voy a hacer chiquitito 00:01:07
y lo voy a centrar 00:01:10
un poquito más pequeñito 00:01:12
y de nuevo lo centro 00:01:15
y ahora pongo el otro disfraz 00:01:17
como veis todavía sigue siendo 00:01:18
un poco más pequeño el otro 00:01:21
Pues vamos a darle aquí. 00:01:23
Esto me ha ocurrido porque he modificado uno, he copiado uno y luego he cambiado el tamaño. 00:01:26
Si hubiera copiado y luego hubiera hecho las pintitas no hubiera tenido este problema. 00:01:34
Pero bueno, vemos que más o menos todavía hay una diferencia importante. 00:01:37
Vamos a hacerlo un poquito más pequeño. 00:01:42
A ver... 00:01:45
Ahí ya está. 00:01:47
perfecto, y se tiene que quedar en el disfraz sin usar 00:01:47
para que aquí aparezca sin las pintitas 00:01:52
nos vamos a filtración 00:01:53
filtración tiene que estar sin usar y usado con arena 00:01:55
como veis también vamos a tener un problema de tamaño sustancial 00:01:58
uno es pequeño y el otro es gigante 00:02:02
es más fácil cambiar el que es pequeño 00:02:04
porque el que es gigante tiene dentro la arena 00:02:07
pero el problema que tenemos es que el que nos entra 00:02:10
dentro de la pantalla va a ser el pequeñito 00:02:13
así que vamos a intentar hacer más pequeño este 00:02:15
como ya está agrupado el objeto 00:02:19
al hacerlo pequeño se hace pequeño entero 00:02:21
y no me genera ningún problema 00:02:24
si esto no pasará tenéis que seleccionar todo 00:02:25
y se activará la casilla agrupar 00:02:28
en este caso como ya está agrupado 00:02:31
puedo hacerlo pequeño e ir comprobando 00:02:33
pequeño, pequeño, no está centrado 00:02:36
y tiene que ser un poquito más pequeño 00:02:39
vamos a hacerlo más pequeño y lo centramos 00:02:40
un pelín más pequeño 00:02:43
y centrado 00:02:47
ahí 00:02:49
muy bien, ya se aparecen bastante 00:02:50
recordadme que lo tenemos que ver 00:02:53
sin usar, evaporación 00:02:55
no tiene problemas, ya está ahí 00:02:57
vamos a ver si está centrado, evidentemente no está 00:02:59
centrado, mirad donde está 00:03:01
ahí, centrado 00:03:02
destilación, lo mismo, vamos a mirar si está 00:03:04
centrado, ni siquiera encuentro el centro 00:03:07
de la pantalla, mirad que lejos está 00:03:09
pues lo centramos 00:03:11
Perfecto 00:03:13
Seguimos con otro objeto 00:03:16
Vamos con el objeto agua con arena 00:03:18
Que tiene dos disfraces, agua con arena y solo el agua 00:03:20
Vamos a pinchar sobre agua con arena 00:03:23
Vamos a darle a ver 00:03:25
Y ni siquiera nos aparece en la pantalla 00:03:27
Porque está muy descentrado 00:03:29
Vamos a hacerlo más pequeño 00:03:31
Mirad que lejos está 00:03:32
Hay que centrarlo, ya está en la pantalla 00:03:33
Pero si os fijáis, entre agua con sal y agua con arena 00:03:36
Hay un gran problema de tamaño 00:03:40
Me gusta más el tamaño de agua con arena porque va a hacer que nos coja todo. 00:03:42
Así que vamos a seguir. 00:03:45
Agua. 00:03:47
Tamaño de agua. 00:03:48
Agua no se ve. 00:03:49
Le voy a dar a ver. 00:03:50
Tamaño de agua es correcto, pero no está centrado. 00:03:51
Ya está centrado. 00:03:53
Vamos con vapor. 00:03:55
Mirad lo que nos ha pasado en agua. 00:03:56
Se nos ha movido una parte. 00:03:58
Eso quiere decir que esto no está entero agrupado. 00:03:59
Así que le vamos a colocar bien. 00:04:05
Vamos a hacerlo grande para verlo. 00:04:07
Lo vamos a colocar bien donde nos interesa y ahora lo vamos a agrupar. Seleccionamos todo y agrupar. Vamos a hacerlo de nuevo pequeñito y a colocarlo sobre el centro. Vamos con vapor. ¿Vapor está centrado? Pues tiene toda la pinta de que sí. 00:04:08
Sí, sí que no está, ahí lo vamos a dejar 00:04:30
Pero también habéis visto que no está agrupado 00:04:32
Lo agrupamos 00:04:34
Y ya nos queda 00:04:35
Agua con sal, que le tenemos aquí 00:04:37
Este agua con sal no se ve 00:04:40
Es otro que tengo 00:04:42
¿Vale? Porque lo tengo repetido 00:04:43
Pues este le voy a eliminar 00:04:46
Lo tengo repetido porque como lo hago en clase 00:04:47
Y luego también lo hago aquí para enseñaroslo 00:04:50
Pues se me repiten los objetos 00:04:52
Igual que veis que tengo también dos aguas con arena 00:04:53
Pues también lo voy a eliminar 00:04:56
Agua con sal, este 00:04:58
Tiene dos disfraces, tenemos que ver el de agua con sal. 00:05:00
Vamos a hacerlo pequeño, veis que no está agrupado, lo agrupamos, lo movemos, lo hacemos coincidir y ya lo tenemos todo centrado. 00:05:03
A partir de este momento, vamos a mirar también agua con el disfraz de sal, que esté centrado, perfecto. 00:05:12
A partir de este momento, como veis, cada objeto está en un lugar. 00:05:18
¿Qué tenemos que hacer? Programarnos uno a uno, es decir, decirles dónde tienen que estar. 00:05:23
Para ello, voy a hacerlo solo con uno y os dejaré la lista en el aula virtual de los lugares donde tienen que estar todos. 00:05:30
Voy a empezar, por ejemplo, en sal con hierro. Sal con hierro tiene que estar exactamente a 0,130. 00:05:38
¿Eso qué quiere decir? Quiere decir que tengo que ponerle aquí, al hacer clic, que lo tengo en eventos, son para empezar, 00:05:47
al hacer clic en la bandera verde 00:05:54
y luego me voy a movimiento 00:05:56
quiero que se mueva a determinada 00:05:59
posición, ir a 00:06:01
arrastro, lo pongo 00:06:02
en este caso no lo voy a poner porque ya está puesto 00:06:04
y le decimos que tiene que ir 00:06:06
a 0 y 130 00:06:08
es decir que si yo tengo todos los objetos 00:06:11
aquí, vamos a arrastrarlos todos 00:06:12
para acá, para acá 00:06:15
para acá, para acá 00:06:16
para acá, al darle 00:06:19
a la banderita 00:06:21
se tienen que colocar 00:06:21
como veis tengo casi todos programados 00:06:23
ya en sus lugares menos dos 00:06:25
me falta programar este y este 00:06:27
que lo dejamos porque 00:06:29
ya os he dicho que voy a poneros 00:06:31
la lista en el aula virtual 00:06:33
y la nube es un caso especial que luego os explicaré 00:06:35
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
MARTA CORDON
Subido por:
Marta C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
20
Fecha:
10 de marzo de 2024 - 18:39
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI GLORIA FUERTES
Duración:
06′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
31.57 MBytes

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