Creación de contenidos digitales - Contenido educativo
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Uso y creación de recursos digitales
Pues para este apartado de uso y creación de contenidos digitales, voy a intentar ser muy breve para compensar los videos más extensos de otros puntos.
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Pues aquí pueden ver en los puntos 2 y 3 cómo he ido creando con Book Widgets fáciles, digamos, ejercicios de rellena huecos, pero con la ventaja de ser online, interactivos, se pueden insertar, cargar en el Classroom y el alumno puede autocorregirlo, ver las correcciones desde casa.
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Los tenemos de diferentes tipos, he puesto aquí un par, este sobre vocabulario más que funciona como memory y algunos más elaborados que en cambio están creados en Genially, los he hecho en colaboración con compañeros en la época de pandemia ya que sí involucraban a su vez otros programas, otras aplicaciones.
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Y aparte de comúnmente enlace a vídeos, aquí tenemos sobre una ciudad, pero más allá de esto hay ejercicios, pues eso, interactivos, integrados en un único programa de Genially, el soporte, pero que involucra más aplicaciones.
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Aquí tenemos el menú, un artículo, en el otro menú al restaurante, que conforman casi una unidad didáctica virtual completa.
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Y pues esos son, digamos, todos los recursos que se pueden manejar integrando diferentes herramientas y también en general para sobre todo la edición de audio.
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Llevo muchos años usando el Audacity, tanto para cuando hacía pruebas para las consejerías, PUCS, tanto para modificar, recortar cualquier audio que encuentre y grabe por radio u otras plataformas del que me sirva solo una parte para mis actividades.
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También un recurso muy habitual es hoy en día el Kahoot. Los alumnos los conocen también por otros contextos educativos, a veces de secundaria. Con ellos creamos cada año un cuestionario de Navidad con tradiciones italianas o para el Festival de San Remo.
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He borrado los enlaces, no los tengo aquí a mano, pero bueno, es un recurso que se crea casi instantáneo, se le da una clave de acceso y las preguntas son opción múltiple.
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El tiempo que les empuja a competir es un desafío que lo hace muy entretenido normalmente para los alumnos. Eso sí requiere conexión a internet y datos móviles más sencillos porque se suelen hacer desde casa.
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Después está un Google Form, nos lo vimos el otro día, y también, pues, en la época en la que las clases realmente online, el Jamboard sería como pizarra, ¿no?, compartida y como pantalla, digamos, para ellos.
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Y pues aquí diría que por no extenderme otra vez más, me paro, pero el PDF también contiene un listado. Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Nicoletta Carannante
- Subido por:
- Nicoletta C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 16 de octubre de 2023 - 12:31
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOI E.O.I. DE ALCALA DE HENARES
- Duración:
- 03′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 17.53 MBytes
