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Tarea 6 Curso Competencia Digital A2

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Subido el 16 de julio de 2023 por Víctor S.

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Bien, si no surgen contratiempos, vamos a explicar la tarea que tenemos que realizar, 00:00:00
la tarea 6 para el curso de competencia digital. Por un lado, explicamos brevemente nuestra 00:00:12
infografía. Concretamente, esta infografía va de la asignatura de geografía e historia 00:00:17
enfocada a alumnos de primero de la ESO y nos centramos en la unidad didáctica o situación 00:00:27
de aprendizaje de Roma Antiguo. Puedes observar que tenemos esta breve introducción en la 00:00:33
que explicamos a nuestros alumnos la situación de aprendizaje, qué es lo que se va a dar 00:00:40
a lo largo de la unidad didáctica, cuáles son los objetivos específicos que se pretenden 00:00:46
alcanzar durante la enseñanza, todos acordes a la normativa, la organización de nuestros 00:00:53
contenidos con cada uno de los apartados, desde el origen de Roma hasta un apartado 00:01:01
final sobre la religión romana y el origen del cristianismo. Contenidos que desarrollaremos 00:01:07
a lo largo de siete sesiones. Siete sesiones que vienen aquí desglosadas en la temporalización 00:01:14
con una sesión de introducción, cinco sesiones dedicadas propiamente al contenido y finalmente 00:01:20
una sesión de evaluación dedicada al examen. Concretamente, referido a la evaluación, 00:01:26
tenemos los criterios de calificación, se desglosarán en la entrega de actividades, 00:01:34
la exposición oral en clase, así como el cuaderno de ejercicio o portafolio dedicado 00:01:39
a la excursión de secóbrega y, por último, el examen final de la situación de aprendizaje. 00:01:44
A propósito de algunas actividades que se pueden encontrar en el aula virtual que hemos 00:01:52
creado, podemos ver esta en concreto, muy sencilla, de rellenar huecos. Podemos ver 00:02:00
el ejemplo mismamente. Los espectáculos de gladiadores se celebraban en el teatro, 00:02:10
las carreras de cuádrigas tenían lugar en el circo y la basílica es el edificio donde 00:02:18
se alojaban los tribunales y se hacían transacciones comerciales. El alumno podrá comprobar sus 00:02:26
resultados y, si son correctos, alcanzar el logro. 00:02:32
Luego, tenemos por este otro apartado un desglose de las actividades en distintos grados de 00:02:39
complejidad donde, con enlaces en cada uno de los números, los alumnos pueden acceder 00:02:49
a las instrucciones de cada una de las actividades que están subidas a la Mediateca de EDUCA 00:02:57
Madrid. En modo de ejemplo, hemos abierto una instrucción, la actividad número 1, 00:03:04
mostramos aquí, en la cual, al ser una tarea inicial de motivación, consistiría en una 00:03:12
lluvia de ideas. Aquí es donde el alumno tendría acceso a las instrucciones que tiene 00:03:19
que realizar para complementar adecuadamente la tarea, así como el enlace para poder visualizar 00:03:24
el vídeo. Esto sería todo lo que se pide con relación a la tarea del área 6. 00:03:31
Autor/es:
Víctor Sánchez López
Subido por:
Víctor S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
29
Fecha:
16 de julio de 2023 - 11:17
Visibilidad:
Público
Centro:
IES SAN NICASIO
Duración:
03′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
16.18 MBytes

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