Pitágoras - Contenido educativo
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Vídeo explicativo de la infografía del apartado de innovación metodológica
Hola, me llamo Mónica Campo y voy a explicar la infografía que he preparado para la asignatura de matemáticas de segundo de la ESO.
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El tema elegido es el teorema de Pitágoras y su aplicación al cálculo de áreas y perímetros de figuras planas.
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La duración va a ser de nueve sesiones.
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En la primera sesión vamos a usar la metodología de Flip Clarence.
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Iban a visualizar los alumnos en sus casas un vídeo explicativo sobre el teorema de Pitágoras,
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un contenido que ya vieron en primero de la ESO.
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En la sesión 2 explicaré las dudas puntuales que les haya podido surgir de ese vídeo
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y lo que quede de sesión y la siguiente la dedicarán a resolver problemas
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en los grupos de clase de trabajo cooperativo con la técnica 1-2-4.
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Los problemas estarán alojados en el equipo de Teams de Matemáticas del colegio
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y todos tendrán sus soluciones para que los alumnos puedan comprobar ellos mismos
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si lo están haciendo bien y en caso contrario intentar buscar sus fallos.
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Los grupos de trabajo cooperativo se autoevaluarán mediante una rúbrica que conocerán desde el principio de la clase.
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En la sesión 4 pasaremos a realizar cálculos de perímetros y áreas de figuras planas.
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Para ello, en un primer momento haremos la técnica de trabajo cooperativo de folio giratorio para que recuerden el área de todas las figuras planas.
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A continuación, lo que quede de sesión y la siguiente, la 5, se dedicarán a resolver problemas usando otra vez la técnica de trabajo cooperativo 1, 2, 4.
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De la misma forma, estas dos sesiones también serán evaluadas mediante la rúbrica de trabajo cooperativo que usaron en las sesiones 2 y 3.
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En la sesión 6 los alumnos en los grupos de clase de trabajo cooperativos saldrán por el pueblo
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buscando diversas figuras geométricas que nos podemos encontrar en la calle
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haciendo fotos con sus iPads y tomando las medidas necesarias para en la sesión 7
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ir al aula de informática del colegio y mediante un Canva o un PowerPoint hacer una presentación
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Dicha presentación será evaluada mediante una rúbrica de trabajo escrito
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que conocerán también desde el principio de la sesión.
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En la sesión 8, los grupos expondrán esos trabajos a sus compañeros.
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Esa exposición también será evaluada con una rúbrica de expresión oral,
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también conocida por los alumnos.
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En la última sesión, la 9, los alumnos realizarán una autoevaluación
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de lo que han aprendido durante todas estas sesiones
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a través de un foro que estará alojado en la plataforma Teams.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mónica Campo
- Subido por:
- Mónica C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 24 de marzo de 2024 - 10:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MARÍA REINA
- Duración:
- 02′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 193.07 MBytes
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