Saltar navegación

LMS-Victor Muñoz

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 27 de julio de 2023 por Víctor M.

9 visualizaciones

Video explicativo de la primera evidencia fundamental: LMS

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, mi nombre es Víctor Muñoz y voy a presentar mi LMS. 00:00:00
Este LMS está diseñado para primero de bachillerato y es el que he utilizado en este curso escolar pasado. 00:00:06
Como vemos, el LMS se divide en unidades. Estas unidades están directamente relacionadas con las unidades que utilizamos en el libro de texto que utilizamos con el anunado 00:00:16
para que les sea más sencillo hacer un seguimiento de los contenidos. 00:00:30
Como vemos, comenzamos con una unidad general en la cual hemos incluido nuestro foro de avisos y así mismo hemos incluido una infografía relacionada con etiqueta 00:00:36
en la cual mostramos qué tipo de comportamientos queremos que nuestros alumnos tengan. 00:00:46
Obviamente está creada en inglés, pero del mismo modo la intentamos hacer extensiva al resto de miembros de nuestro departamento y del claustro. 00:00:52
En cuanto a los participantes de nuestra ola, esta ola se ha utilizado con dos grupos de alumnos que pertenecen a dos cursos, de primero B y de primero D. 00:01:04
Cabe destacar que primero D es un curso que pertenece al programa de excelencia y por lo tanto son alumnos de nivel un poquito más avanzado. 00:01:15
Algunas de las actividades que incluimos en el curso están especialmente diseñadas para este tipo de alumnos y han sido restringidas para su uso. 00:01:24
En cuanto a las calificaciones, las hemos configurado en cinco categorías diferentes que están igualmente relacionadas con los ítems de evaluación que utilizamos con nuestros alumnos. 00:01:35
Vamos a ver un ejemplo de una de nuestras alumnas. Vemos que no tiene completas todas las actividades porque el número de actividades es muy alto, 00:01:54
pero simplemente les hemos seleccionado unas cuantas de ellas a lo largo del curso. En este caso nuestra alumna ha obtenido una puntuación de 92,96 sobre 100, 00:02:08
con lo cual le otorgamos en junio una de las insignias que tenemos diseñadas. En este caso es Brilliant, que es aquella que está diseñada para alumnos que obtienen una calificación por encima de 90 puntos a final de curso. 00:02:17
Respecto al curso en sí, como he dicho anteriormente, está dividido en diferentes unidades. Siempre lo mostramos de manera colapsada para que el alumno no se sienta un poquito abrumado. 00:02:34
Como vemos, tenemos actividades de diferentes tipos. Cabe destacar actividades del tipo taller, en el cual los alumnos tienen que tomar el rol del profesor y corregir cinco actividades de escritura de otros compañeros. 00:02:51
Asimismo, en este tipo de actividades intentamos incluir ítems de autoevaluación, porque a los alumnos también se les puede entregar su propio trabajo para que lo corrijan, como si fuera el de un alumno más. 00:03:13
Tenemos muchas actividades de tipo hotpotatoes, porque para el profesor de inglés son muy cómodas. Incluimos actividades de tipo jocataclic, que en este caso es una actividad que no es de mi autoría, como aparece aquí reflejado, pero que también nos ha sido muy útil. 00:03:27
Tenemos alguna actividad transversal, en este caso perteneciente a EDB-ON. EDB es un módulo con actividades para bachillerato, pero que no incluye el inglés, así que en este caso hemos utilizado la historia del mundo contemporáneo para trabajar nuestra asignatura desde otro punto de vista. 00:03:48
Incluimos actividades tipo base de datos, en las que a los alumnos se les asignan diferentes verbos en los cuales se tienen que convertir en expertos, para luego incluirlos dentro de la base de datos para que sea más sencillo su aprendizaje. Una vez lo tienen hecho, tendrían que practicarlo con estas actividades de hotpotatoes. 00:04:14
Tenemos así mismo actividades tipo H5P, en este caso es una actividad de speak the set, en la cual los alumnos simplemente con su micrófono y hablando completarían estas frases para trabajar los verbos modales. 00:04:40
Hemos incluido así mismo actividades de Excel Learning, como en el caso del vídeo interactivo. Es una actividad en la cual los alumnos tienen que ver un vídeo que se irá parando en momentos puntuales para que ellos respondan unas preguntas. 00:04:53
Este vídeo así mismo lo hemos incluido con subtítulos, porque el vídeo original no lo tenía, para aquellos alumnos que pueden tener algún tipo de problema auditivo o para alumnos que tengan un nivel un poquito inferior al resto. 00:05:11
Y esto básicamente es mi aula virtual. Muchas gracias por su atención. 00:05:24
Idioma/s:
es
Autor/es:
Victor Muñoz
Subido por:
Víctor M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
27 de julio de 2023 - 9:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PALAS ATENEA
Duración:
05′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
30.75 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid