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HOJA DE CÁLCULO: ELIMINAR VALORES DUPLICADOS. RANGOS. PEGADOS ESPECIALES - Contenido educativo

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Subido el 3 de febrero de 2021 por Enrique Jose N.

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Hola, buenos días. Bueno, pues mirad, la postura y tal y como sabéis tienen el correo para el otro día, que estoy grabando hoy, va a ser muy breve, la voy a explotar aquí y en esta semana no va a haber una parte muy sencilla para la que no es necesaria. 00:00:03
la última parte de estas tareas 1 no las voy a calificar, por supuesto, pero no es todo lo mismo, ¿vale? 00:00:24
He colgado ya en el tabla virtual, he colgado junto con el archivo blue, que es el archivo que utilizáis para las fiestas de actividad virtuales, 00:00:31
pero creo que en algún momento habría cumplido, así que lo voy a hacer. 00:01:01
Voy a mostrar cómo está en forma genérica. 00:01:06
Y para el siguiente archivo, me parece que es todo lo de copiar y pegar. 00:01:09
Pues fijaos, lo escribíamos con el ejercicio 5 y 4. 00:01:30
Yo creo que no se puede hacer con esta versión, 00:01:35
aunque en su momento lo hice con esto y sinceramente yo no me acuerdo, 00:01:39
pero bueno, no hay que hacerlo. 00:01:42
y ahora vamos al ejercicio 5, eliminar 00:01:44
duplicados, rangos 00:01:47
y nada más, y que haga los especiales 00:01:50
por lo que creo que esto no merece la pena 00:01:53
bueno, quizá lo único es lo de la transposición, lo muestro 00:01:56
y nada más, vale 00:01:58
y selecciono 00:02:00
estas celdas, por ejemplo, ¿verdad? 00:02:06
y, oye, no es igual 00:02:09
datos, definir rango 00:02:11
y aquí yo doy un rango que 00:02:14
me parece que es data 00:02:16
vale, pues lo pongo 00:02:18
y luego hay otro 00:02:19
dato, que es otro rango, me da igual 00:02:22
que sería 00:02:24
realmente, no sé si tampoco 00:02:25
si hay de 00:02:27
ah no, si no, era 00:02:28
de cualquier caso, ¿verdad? 00:02:31
si pongo 00:02:33
datos, definir rango 00:02:34
vale, y luego había otro que era este 00:02:38
que era el total, este me interesa que lo veamos 00:02:46
vale, y fijaos 00:02:49
que es fácil definir un rango 00:02:50
no hay más que seleccionarlo y darle el nombre 00:02:52
y seguimos trabajando 00:02:54
en datos como hasta ahora, de acuerdo 00:02:56
¿para qué nos sirve esto? pues para 00:02:58
varias cosas, yo puedo hacer una fórmula 00:03:00
por ejemplo, dividiendo 00:03:02
lo que he llamado total 00:03:04
entre 10, veis, y sería 00:03:05
entre 10. No necesito utilizar 00:03:07
B14, ¿vale? 00:03:11
O B, perdón, 00:03:13
B16. 00:03:15
No necesito utilizar B16, 00:03:18
sino que puedo poner 00:03:20
B14, 00:03:21
¿qué te digo? 00:03:23
No necesito poner 00:03:25
B16, 00:03:28
la fórmula que sería lo usual, ¿verdad? 00:03:29
Podría igual seleccionarla 00:03:31
entre 10, sino que puedo escribir 00:03:33
total. Bueno, pues puede tener 00:03:35
una utilidad relativa porque la verdad es que es tan fácil por si alguna vez nos hace falta y luego 00:03:37
los rangos para localizarlos seleccionar rango me voy aquí por ejemplo veis que no ha cogido 00:03:46
el rango escojo el otro y ahí está verdad y tan sencillo es lo de los de acuerdo otra cosa 00:03:53
importante sería la eliminación de valores multiplicados. 00:04:06
Fijaros que aquí hay tres celdas en las que pone lo mismo 00:04:10
tanto aquí como aquí. Es bueno que es probable que sea una repetición, de hecho 00:04:13
como es un ejercicio, un modelo para ejercicio lo es, pero podría no serlo. 00:04:18
En cualquier caso, sigue. ¿Cómo solucionamos estos resultados? Seleccionamos la columna 00:04:21
en la que están los datos multiplicados. Ahora vemos si sería mejor esta o la otra. 00:04:26
Voy a mostrarlo. Y le vamos a dar a un filtro 00:04:30
de acuerdo y fijaos que aquí escogemos ninguno y abrimos las opciones aquí hay una que pone 00:04:34
sin duplicar de acuerdo y ya está y yo le voy a aceptar que es algo que ha ocurrido 00:04:43
aunque se han desaparecido cosas y de hecho así ha sido porque al darle que no quería duplicados 00:04:49
lo que ocurre es que me ha eliminado las celdas en blanco claro porque los blancos son duplicados 00:04:56
las dos columnas y al menos nos va a eliminar menos de acuerdo 00:05:03
así que recordad filtro estándar en duplicados aceptar me ha eliminado pero bueno esto es muy 00:05:12
fácil de añadir porque no tengo más filtros a una fila y lo que quiero es un poquito más 00:05:22
de claridad etcétera pero de esa forma me ha eliminado las celdas que estaban duplicadas y 00:05:27
pues esto respecto a esta parte de aquí que serían los ejercicios cuáles son en los 5 00:05:36
5678 ya los podéis hacer con esto de acuerdo y luego voy a abrir el archivo el otro archivo 00:05:48
el del presupuesto 00:05:57
del hogar y vamos a ver 00:05:59
que, bueno, simplemente 00:06:02
es para practicar 00:06:03
no hace falta ni hacerlo porque para lo que acabo 00:06:05
de mostrar, pues bueno, nos dice simplemente 00:06:08
en este sentido que cojamos todos 00:06:10
estos datos, los copiemos 00:06:11
insertemos una nueva hoja 00:06:14
por supuesto, llamadla como queráis 00:06:15
y en esta hoja que probemos 00:06:17
no solo a pegar, que sería esta acción 00:06:19
de verdad, sino a pegar 00:06:22
con pegados 00:06:24
especiales. Entonces, aquí fijaos 00:06:26
que solo pone, si quito números, 00:06:28
dejo números, y aquí si quito, ¿verdad? 00:06:30
¿Veis? Solo aparecen efectivamente los números. 00:06:32
Y bueno, pues probáis con varios 00:06:34
y os acordáis porque a veces 00:06:35
es importante lo del pegado especial. 00:06:37
¿De acuerdo? 00:06:40
Si le doy a pegar todo, pues se pega todo. 00:06:41
Fijaos que aquí tiene las opciones de importarse las vacías, 00:06:43
perdón, ignorarse las vacías, 00:06:46
e importante que vamos a 00:06:48
explicar ahora mismo la de transformar. 00:06:50
¿De acuerdo? Bien. 00:06:52
Esto simplemente lo veis en pantalla. Y ahora, 00:06:53
voy a coger este mes, el mes de enero, lo voy a copiar y voy a hacer lo último que quiero que aprendáis 00:06:56
que sería un pegado especial en el que vamos a pegar todo, pero vamos a, bueno voy a hacer los dos pegados 00:07:06
primero lo voy a pegar todo, a ver que bueno que he hecho 00:07:13
y ahora de nuevo lo voy a pegar de acuerdo lo mismo aquí debajo para que 00:07:15
se vea la diferencia pero voy a escoger transponer que va a hacer 00:07:33
y ahora que voy a hacer un jugador especial y voy a transponer de acuerdo 00:07:37
y esto que son las filas para hacer las columnas 00:07:59
la hipoteca, el ejercicio 00:08:06
vale, bueno 00:08:08
pues esto sí es una teoría que puede ser 00:08:10
interesante de formando y es por lo que 00:08:12
ya hemos hablado de los pedagogos especiales 00:08:14
pero esto no tiene mucha importancia 00:08:16
bueno, pues esto tan sencillo es lo que 00:08:18
quería que viéramos 00:08:20
para esta clase 00:08:22
de acuerdo, y con esto tendríamos 00:08:24
esta primera parte de ejercicios 00:08:26
no hace falta que haya más ejercicios 00:08:28
en principio tienes que hacer hasta el 3 00:08:30
en esta última tanda, el 4 00:08:32
no sé si lo he podido hacer, yo estoy 00:08:34
como pasó con lo de la gráfica 00:08:36
que sinceramente no me acuerdo 00:08:38
como lo hice, yo no sé si era otra versión 00:08:39
de este programa, si es que parece 00:08:41
pero es que ahora no lo encuentro 00:08:43
igualmente si vosotros lo habéis localizado 00:08:45
me lo decís 00:08:47
a partir de aquí el 5, 6, 7, 8 00:08:48
9 y 10 00:08:52
pues os podéis hacer para practicar 00:08:53
o juguetear un poco como acabo de hacer yo 00:08:55
y con eso va a salir, vale 00:08:58
con esto ya hemos terminado 00:08:59
estas prácticas de paracálculo parte 1 00:09:02
para la próxima clase del lunes 00:09:04
martes vamos a hacer actividades con la última parte de los últimos las últimas cosillas que 00:09:06
quiero que veamos de hojas de cálculo vale quizás lo complete un poco porque si no viene más claro 00:09:13
pues quizás añada un poquito más sobre fórmulas condicionales y el desarrollo un poco si tengo 00:09:18
tiempo vale y esto si os pediré ejercicios voy a darle un ejercicio más y en la siguiente clase 00:09:23
no la semana que viene, la semana que viene, la semana del 8 al 12 vamos a dar la clase de esta última parte, 00:09:29
en la semana del 15 al 19 vamos a repasar los días 15 y 16 y en esta semana 22-23 de febrero, 00:09:37
o si no nos da tiempo porque tenemos un problema, en la siguiente, 1-2, haremos una pequeña prueba de hoja de cálculo, 00:09:48
muy sencilla para ya tener 00:09:55
una nota de evaluación 00:09:57
y poder 00:09:58
continuar con 00:09:59
base de datos en principio 00:10:02
pero no... 00:10:05
Bueno, pues esto es todo por 00:10:06
la clase de hoy. Si necesitáis 00:10:09
de evaluadoras, 00:10:11
dejadlo, 00:10:13
de acuerdo, y si no, como en este caso 00:10:13
no hay que hacer las tareas, no hay que preguntarlas, 00:10:16
la próxima semana 00:10:18
me preguntáis las dudas que tengáis. De acuerdo. 00:10:21
Muchas gracias. Hasta 00:10:23
el lunes o el martes de abril 00:10:25
Autor/es:
Enrique Neira
Subido por:
Enrique Jose N.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
56
Fecha:
3 de febrero de 2021 - 15:25
Visibilidad:
Público
Centro:
IES AVENIDA DE LOS TOREROS
Duración:
10′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.88 MBytes

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