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Evidencia Fundamental LMS TEAMS - Contenido educativo

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Subido el 14 de junio de 2024 por Pilar Uxia G.

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Hola, soy Pilar Lucía García Casas, maestra de inglés en un centro bilingüe 00:00:00
y en este vídeo voy a mostrar el entorno de aprendizaje virtual 00:00:04
que utilizo con mis cursos de quinto. 00:00:07
Es un entorno virtual en Teams, de acuerdo con el resto del colegio, 00:00:10
aunque otros años he probado EducaMadrid, el aula virtual. 00:00:14
Este entorno virtual es común para todos los profesores del curso, 00:00:18
pero tenemos diferentes canales para cada asignatura, 00:00:22
Además de algunos canales propios que me gusta crear para contenidos especiales como puede ser el trabajo de la netiqueta desde el área de valores críticos y sociales de Quinto, algunos temas de plástica que son temporales como este de los cómics o otros temas de interés para los alumnos. 00:00:26
Por ejemplo, el eclipse solar que se vio en los Estados Unidos hace un mes o así. 00:00:46
Este canal, por ejemplo, tiene diferentes elementos como enlaces a la página web de la NASA, 00:00:53
infográficos que he hecho yo para explicar cómo llegar a ser astronauta, 00:00:59
diferentes contenidos que les pueden interesar. 00:01:04
En los canales principales, como este de inglés, voy poniendo lo que vamos viendo en la asignatura 00:01:07
para aquellos alumnos a los que no les da tiempo a terminarlo en clase o que no han venido a clase 00:01:14
y lo pueden comprobar, también lo pueden comprobar las familias, como pueden ser fotos de lo que hemos hecho. 00:01:19
También tenemos enlaces de otras actividades que vamos haciendo para ampliar el contenido del currículum 00:01:26
o contextualizarlo. Por ejemplo, aquí tenemos actividades relacionadas con el día del libro. 00:01:33
Estuvimos hablando de San Jorge, el dragón y todo eso. 00:01:38
Y también tenemos actividades que tienen que hacer los alumnos, tareas evaluables, que suelen ser más bien de repaso. 00:01:41
Si miramos a las tareas, también se puede observar que se pueden dividir en diferentes niveles. 00:01:50
Por ejemplo, aquí vemos esta que se llama World Order Review y World Order Practice. 00:01:58
en World Orders Review está diseñada para dos alumnos 00:02:03
con niveles un poco más bajos que el resto de la clase, así que las 00:02:07
frases que tienen que ordenar son más sencillas, más básicas, para después ir 00:02:12
aumentando la dificultad y que alcancen al resto de compañeros. 00:02:15
Y aquí tenemos la primera, World Orders Practice, para el resto de compañeros 00:02:20
de la clase, que son un poco más complicadas. 00:02:23
Aunque también es importante decir que no siempre todos los alumnos las hacen. 00:02:27
a veces las hacen orales conmigo en clase 00:02:32
bueno, también decir que todos los alumnos están matriculados en el curso 00:02:35
por supuesto, ya que lo hacen desde el centro 00:02:40
y bueno, básicamente es eso 00:02:43
otros años he utilizado el aula virtual de EducaMadrid 00:02:47
que en mi opinión es un poco más claro para usar 00:02:51
pero Teams es bastante rápido también 00:02:54
Y los contenidos están organizados cronológicamente, suelo poner al inicio del tema el vocabulario, como aquí podemos ver, y después voy poniendo las fechas para que los alumnos, el día que entren a comprobar los contenidos, vean lo que se ha visto ese mismo día. 00:02:58
Una vez hemos visto cómo funciona el aula virtual de Teams es importante ver también la evaluación 00:03:21
Desde el principio de curso los alumnos han tenido una serie de rúbricas como esta para actividades escritas 00:03:30
pero para más cosas, por ejemplo el uso de los cuadernos, la participación oral, las presentaciones 00:03:36
que pueden ver y en las que saben lo que se les va a evaluar, esto por papel 00:03:44
Después hemos estado utilizando raíces durante todo el curso para indicar los exámenes y otras actividades que puedan tener evaluables 00:03:48
de forma que informamos a la familia, pueden acceder a las notas y todo eso 00:03:57
Y por último, aparte como ya digo de las actividades evaluables del aula virtual que se pueden realizar en Cajut y todo eso 00:04:02
Para calcular las notas y las medias utilizo yo este, no está conectado a la web de forma que no podría haber un acceso a los datos por otras personas y es la forma digital de calcular las medias. 00:04:11
Sobre todo lo importante es que las familias se les comunica a través de raíces, que los niños tienen actividades en Teams y que de vez en cuando utilizamos las tablets y que llevan con las rúbricas desde el principio del curso. 00:04:29
Siempre han podido ver, también tenemos rúbricas sobre el uso de las nuevas tecnologías y así no hay duda de lo que se les va a evaluar y lo que se espera de ellos. 00:04:43
Y nada más, esto es todo de mi aula virtual. Muchas gracias. 00:04:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Pilar Uxía García Casas
Subido por:
Pilar Uxia G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
10
Fecha:
14 de junio de 2024 - 18:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SANTA QUITERIA
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
943.31 MBytes

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