Tarea 1 . vídeo explicativo LMS
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Creación de un video utilizando la plataforma classroom
Hola, me llamo María Jesús y este es el vídeo de la primera tarea, la creación de una plataforma de gestión de aprendizaje, en este caso va a ser Classroom.
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Lo primero que hacemos es crear la clase, ya están creadas las clases, vamos a utilizar la de Literatura Universal.
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Una vez que ya hemos creado la clase, lo primero que vamos a hacer es invitar a los alumnos.
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Para ello nos vamos a la pestaña que pone personas y podemos invitar a los alumnos de dos maneras o poniendo los correos de los alumnos y desde aquí les invitas al enlace para que ellos admitan la invitación, entrarían a formar parte o también podemos invitar a los alumnos desde el código de la clase.
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Yo puedo copiar este código de la clase y enviárselo al correo y ellos admiten la invitación y entrarían a formar parte también de la clase.
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Una vez creada la clase, en la pestaña de trabajo de clase se pueden crear distintas tareas, cuestionarios o temas.
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En este caso yo he creado tantos temas como unidades hemos trabajado en el libro
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En el tema Acero he creado un tema en el que voy a subir los contenidos que tienen que estudiar
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En cada una de las evaluaciones, por ejemplo en la evaluación ordinaria
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Yo les he subido qué puntos son los que tienen que estudiar para la realización de este examen
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Otros contenidos, otras tareas que se pueden subir aquí
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Puede subir una tarea, por ejemplo, la creación de un mapa mental
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Que los alumnos, yo les he subido las explicaciones que tendrían que crear un mapa mental
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Luego les doy la rúbrica con la que voy a evaluar este mapa mental
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Los alumnos realizan la tarea y luego yo corrijo estas tareas que los alumnos me han enviado y las notas de estas tareas las importo a mi cuaderno de aula.
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En este caso yo trabajo con Idoceo Connect. Lo que haría sería traer las notas de esta primera actividad aquí y automáticamente me aparecen en mi cuaderno de calificaciones las notas de estos alumnos.
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Otra de las actividades que hemos trabajado, por ejemplo, ha sido la lectura de las fábulas de Sopo.
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Yo les he subido a los alumnos las lecturas para que las tuvieran y como son muchas, para que los alumnos no eligieran las mismas,
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les he compartido un Excel en el que podían poner su nombre
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y los títulos de las lecturas que habían elegido cada uno de ellos
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otras actividades que hemos hecho a lo largo del curso
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hemos visto películas y luego tenían un cuestionario a esas películas
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una vez que tienen aquí creadas las tareas
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Por ejemplo, una de las últimas que hemos hecho ha sido que los alumnos debían crear un Canvas o un Genally y yo les he compartido una carpeta de Drive donde ellos han subido sus Canvas o Genally para luego ser evaluados y que todos los demás compañeros pudieran disponer de ellos.
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Además, durante este curso los alumnos han hecho coevaluaciones en las que yo les he dado a través de Doceo Connect unas claves y ellos coevaluaban a sus propios compañeros.
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Cada uno de ellos evaluaban a tres compañeros y ellos ponían el 50% de la nota y el otro 50% lo ponía yo con la misma rúbrica con la que ellos trabajaban.
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Además de estas actividades, por ejemplo, hemos leído el cuervo de Edgar Allan Poe.
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Yo les he compartido, además del poema del cuervo, que lo tienen aquí, el poema del cuervo.
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También les he compartido el enlace a un episodio de Los Simpsons
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Donde podían ver la representación de este poema
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Pues aquí tienen todas las actividades creadas
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Las formas de evaluar
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Y los repasos a las unidades
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Muchas gracias y un saludo
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- Autor/es:
- María Jesús
- Subido por:
- María Jesús P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 19 de junio de 2023 - 22:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR ES MARÍA INMACULADA
- Duración:
- 05′ 18″
- Relación de aspecto:
- 1.43:1
- Resolución:
- 1920x1342 píxeles
- Tamaño:
- 167.31 MBytes