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Proyecto renovables

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Subido el 8 de julio de 2023 por Isidro A.

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Mi nombre es Isidro Álvarez, soy docente de secundaria por la asignatura de Física y Química 00:00:00
y hoy voy a enseñaros este proyecto que he realizado con mis alumnos. 00:00:04
Durante unas semanas, mis alumnos han estado inmersos en una emocionante investigación 00:00:08
sobre diferentes fuentes de energía renovable, explorando su historia, su uso a nivel mundial, 00:00:12
las tecnologías empleadas para su extracción y los aspectos económicos relacionados con su implementación. 00:00:17
Los objetivos de este proyecto eran investigar y comprender las diferentes fuentes de energía renovables, 00:00:23
analizar históricamente cada una de ellas, fomentar el trabajo cooperativo y colaborativo, 00:00:30
mejorar la competencia digital del alumnado y promover la conciencia y valoración de las energías renovables. 00:00:36
Los alumnos debían generar tres productos. 00:00:42
Por un lado, un documento digital con todos los apartados requeridos. 00:00:47
Por otro lado, un vídeo cuya duración tenía que ser entre 5 y 10 minutos y servir como resumen del trabajo. 00:00:51
Y por último, una presentación que realizarían en frente de todos sus compañeros. 00:00:57
A lo largo de este proyecto, los alumnos han realizado investigaciones individuales y en 00:01:03
grupo utilizando fuentes confiables y diversas como libros, artículos científicos y recursos 00:01:18
en línea. Esto les ha permitido comprender la historia y evolución de las fuentes de 00:01:22
energías renovables, así como su importancia en el contexto mundial. Los estudiantes han 00:01:26
trabajado en grupos colaborativos, fomentando la comunicación, el intercambio de ideas 00:01:31
y la resolución conjunta de problemas. Cada miembro del grupo ha tenido la oportunidad 00:01:34
de contribuir con su experiencia y conocimientos únicos, fortaleciendo así el aprendizaje 00:01:38
colectivo. Para enriquecer el proceso de investigación y de presentación, los alumnos 00:01:42
tenían iPads personales a su disposición. Esto les ha permitido acceder a una amplia 00:01:46
gama de recursos digitales, realizar investigaciones en línea, crear presentaciones dinámicas 00:01:51
y producir vídeos de alta calidad. 00:01:55
La energía eólica. 00:02:00
Energía hidroeléctrica. 00:02:13
Energía solar. 00:02:16
La evaluación la hemos realizado de tres maneras diferentes. 00:02:17
Por un lado, la autoevaluación que los alumnos han hecho de sí mismos, 00:02:22
la co-evaluación que unos grupos han hecho de otros y la evaluación del profesor. 00:02:25
La evaluación por parte de los alumnos se realizó mediante formularios de Google 00:02:30
en los que podían elegir el grupo al que estaban evaluando, 00:02:34
así como realizar la evaluación utilizando la rúbrica que yo les proporcionaba. 00:02:37
Gracias a esta metodología activa, nuestros alumnos han logrado resultados notables 00:02:42
Han adquirido un conocimiento profundo sobre las energías renovables 00:02:51
Desarrollando habilidades de investigación científica 00:02:54
Y fortaleciendo sus habilidades de comunicación y trabajo en equipo 00:02:56
Además de demostrar un mayor interés y compromiso con la temática 00:02:59
Comprendiendo la importancia de las energías renovables para la sostenibilidad del planeta 00:03:03
Gracias por su atención 00:03:07
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Isidro Álvarez Mayor
Subido por:
Isidro A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
11
Fecha:
8 de julio de 2023 - 14:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SANTO DOMINGO
Duración:
03′ 11″
Relación de aspecto:
1.82:1
Resolución:
640x352 píxeles
Tamaño:
13.59 MBytes

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